俗話說得好「林子大了，什麼鳥都有！」
而物以類聚，人以群分，人又何嘗不是如此呢？教書育人的教師又何嘗不是如此呢？有的老師兢兢業業備課上課、有的老師則是對學生敷衍了事，甚至有的老師經常拿學生舉一些例子不恰當的例子！
某培訓班英語老師以「吃不吃屎」舉例，給學生留下心理陰影
現在的孩子普遍都會參加一些課外的輔導班，而A同學也是如此，他的父母給他報了一所英語輔導班學習英語。
誰知在下課後，A同學向他的媽媽哭訴了課堂上的一件事：老師經常會問他「Do you eat poopoo everyday?」什麼意思呢？就是問這位學生「喜歡吃屎嗎」「每天都吃嗎」之類的問題！
本以為這只是玩笑話，但據A同學所說，老師經常這樣說，第一次第二次他都沒當回事認為是在開玩笑，第三次就感到不舒服，第四次才向自己的媽媽哭訴這件事！
A同學的媽媽聽到這樣的事情後，心裡也是很難受。畢竟這樣的事情發生在誰的身上，心裡都會想不通吧！正常人誰會舉這樣的例子呢？
家長問老師原因，老師敷衍道歉
孩子哭訴後，家長問老師這樣做的原因。原來是英語老師講了「Do」和「Does」的用法，而且書上也有很多類似的例子，比如青蛙喜歡吃蒼蠅嗎？他喜歡吃香蕉嗎？媽媽每天都做飯嗎之類的疑問句。
而老師的意思也是，她問孩子這樣的問題，也是在舉例子。並且簡單回了句「開玩笑，吃屎」以及「不好意思哈，給您道歉」！
這樣的道歉的確有些敷衍了事、一筆帶過的意思，而且孩子的父母也很不滿意。
家長憤怒，找到學校
面對老師這樣的回覆，作為孩子家長的父母內心也是很生氣。他們認為，即便你的專業知識可能達到了一個老師的水平，但其素養是不配做一個為人師表的老師的。
他們找到那家英語輔導班，並且提出三個條件：
第一，學校解僱老師。
第二，家長要求學校做一個書面性質的真誠的道歉。
第三，全額退學費。
但後續的事情還沒有得到處理。
筆者觀點
首先，作為一個老師，為人師表、教書育人才是關鍵。在班級上即便做不到對每一個學生的照顧，這個也可以理解。但是，你不能傷害一個學生。
試想，經常以「吃屎」這樣的例子問學生，這不僅會扭曲孩子的心理健康，而且也會造成其他學生對該同學的嘲笑。這樣下來，學生或許會越來越自卑。這對孩子的成長是不利的，學不學到知識是一回事，最起碼要保證學生的安全和健康，特別是心理上的。
所以說，課堂上舉例子本就應該恰當、得體。哪裡還能舉如此不雅的例子呢？正常人會吃那個嗎？舉例子的時候自己心裡不噁心嗎？是不是老師也不正常呢？這真值得懷疑。
其次，既然發生了這樣的事情，英語老師最起碼也要有一個真誠的態度，比如在課堂上給同學們解釋一下，也給那位同學找回丟失的信心。而不是一兩句敷衍的話！
最後，發生這樣的事情，無論是擱在哪一位家長的身上，我想都會很憤怒。但是，家長所提出的解決條件是否能夠得到實現，這一點就無從得知了，不知道學校會如何處理，同時我期待學生能夠儘快處理，最起碼別給孩子留下過多的心理陰影。
如果是你，孩子遇到這樣的事情，你會怎麼做？