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每一年我都會在英語課上給孩子們備《孫悟空》的課，告訴孩子們：
唯有苦練七十二變,才能笑對九九八十一難。
求學與取經一樣，沉浸到文章裡，一起鍛鍊對英語的解讀能力。
你好，我是老師賈鍾瑞。
鄭州惠濟一中的一名英語老師，也是一名新上任的班主任。
河南商報記者 杜世民 李騁宇
2009年7月，我懷揣著教師夢，踏進了第二個「家」鄭州惠濟一中。
小賈，本節課的重難點不夠突出；
小賈，這個課時教案應該這樣寫會更好；
小賈，本節優質課講得很好；
老賈，請指教這節課應該怎樣設計更符合新課改理念；
老賈，前幾天市裡公開課的教案讓我看看？
……
從小賈到老賈，十多年一晃而過，我也成為了英語教學的多面手。
在教學中，我把英語定義為一門交流的工具。它可以幫助我們了解外國的文化，同時也是輸出文化的必備工具。
英語是一門通識學科，也會在其他科目中起到輔助性甚至關鍵性的作用，大量的英語閱讀給語言思維能力奠定關鍵的基礎，也是拓展思維的關鍵。
初二年級我給孩子們準備的第一課是《孫悟空》。
在講孫悟空這個人物的時候，我會在課程中給同學們穿插很多背景知識。
比如為什麼1979年英國的小朋友們才能在電視上看到西遊記呢，是因為1978年我們開始了改革開放，這才促進了我們的文化輸出……
作為一名班主任，我被同學們私下裡起了一個外號「帶著老虎面具的貓」。
在上課的時候我就會帶上「老虎」的面具，是一名一絲不苟的嚴師。
但是在辦公室我就會卸下面具，課下孩子們遇到的問題我都會認真的給予反饋。
在備課的時候我也會像「貓」一樣認真細緻。
不僅課程的準備要花費大量的心思，而且要永遠比學生們想的更快更多一步，這樣才能回答出他們千奇百怪的問題。
提升在學生間的信服力，成為孩子們心目中既威嚴又可靠的好老師……
監製/楊韜 統籌/訾利利 編輯/杜世民
視覺/河南商報視覺產品部
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