一、日語學習的入門常識
1.轉變學習思維
學語言就是學思維。開始學習一門新的語言，就要開始慢慢接受一種新的思維模式。
日語的語言體系和中文差別很大，漢語是「獨立語」，靠語序和助詞來表達，區分語義，比如「我愛你」語序換了意思就會變；「我去日本」、「我去過日本」，助詞過表示了過去；日語是「黏著語」，靠助詞體現詞語在句中的成分，表達語義，比如「私は友達とバスで公園に行きます」中「は、と、で、に」黏著成分提示中心詞的語法意義，「私は あなたに あげます」、「あなたに 私は あげます」意思都是一樣的（這兩句實際上都不這麼說，舉個例子而已）。
2.確定學習目標
茫無目的的學習是沒有作用的
我們應該給自己設定一個目標，目標可以是任何，比如旅遊，看書，也可以是留學，考級。然後繼續拓展，以全球通用的日語能力等級考類推，旅遊可以學到N3，也可以到N2，留學可以N2，也可以N1，細分到最後會有一個很明確的目標。瞄準好這個目標，就要全力奔著這個目標去了。
3.選擇系統教材
想要好好的學習日語，首先需要一套很正規的教材，市面上的《XX個月過N1》，《日語這麼學最XX》，《XXX日語書》這些就算了，那些書可以當課後娛樂的書看一下。
想把日語學好，教材推薦《綜合日語》
這本書的優點是：內容結構完整，並且豐富，是第一套從事中日兩國日語教學與研究的專業學家編寫的，面向中國大學日語專業當作基礎的主要教材。也是本科生日語專業研修生的專用教材。課本內容生活多彩，使用情景對話並專注於實用性。 語法分析更加詳盡透徹，單詞和例句都符合日本的實際情況，是常用的單詞。
且這本書也是日本語能力測試（jlpt）官方唯一指定用書，是完全能與jlpt的考試分級一一對應的。初級對應N3,中級對應N2，高級對應N1，是一本非常適用於考試，考級的教材。
不過這本書的缺點是，課後的練習都是替換練習，沒什麼翻譯的，也沒有什麼參考答案。
4.控制學習時間
無論要學習哪種類型的內容，無論學習者的身份是什麼，都必須在學習時制定學習計劃，並控制學習時間。 這項時間計劃可以從零開始的計劃到完成一個目標！ 不用精確到每天每時每秒，可以確定一段時間內需要學習哪些內容，完成哪些目標，大範圍的控制住目標的達成。
可以根據艾賓浩斯的遺忘曲線和記憶曲線制定學習計劃，安排學習時間和複習時間。
及時糾正
學習的精進離不開糾錯，有了錯誤就糾正錯誤。不要讓問題一直存在，越積累越多，到最後發現自己好像只有問題沒有學習到知識，所以你需要擁有一本專門的糾錯本。