四年級上冊三單元習作《寫觀察日記》,銀杏樹的葉子黃了

2020-12-16 小學生同步作文

本文是四年級上冊單元習作專欄的第28集。本專欄包括四年級上冊全部單元習作和課後小練筆,是必寫內容,希望這個專欄能給孩子們的寫作提供參考和幫助。專欄的一些內容也會在我的直播課中播出,歡迎觀看。

這次的習作任務是三單元的內容,寫觀察日記,課本的寫作舉例中提到了秋天樹葉顏色的變化,在第10課《爬山虎的腳》課後提到了銀杏葉子,並準備了四幅圖片,和對應的日期及葉子的變化記錄,所以我們把兩個內容結合在一起寫一下。

實際上這篇內容寫起來比較單調,因為內容就是葉子的顏色變化,一方面難以很明確地形容,一方面所寫的東西很單一,這就需要運用一些寫作技巧,我們一起來完成這篇習作吧。

請看剛剛費勁寫完的例文,同時後面講一點寫作的方法。

觀察日記:銀杏葉子黃了

019月10日

今天是教師節,也是剛剛開學沒幾天,整個暑假,我只知道瘋玩,當又規規矩矩背起書包的時候,我的心也變安靜了,願意看一看路邊的風景,而廣場上的幾株銀杏樹就成為了我天天觀察研究的對象。

銀杏的樣子好奇怪,高高的個兒,稀疏的、短短的幾根枝叉,葉子更是少得可憐,潦潦草草地趴在枝上,好像營養不良,茂盛不起來似的。

葉子是淡綠色的,有股稚嫩嫩的感覺,不像那大葉片的楊樹,腸肥腦滿,肥頭大耳,連葉子都青綠的發光。

哎,銀杏這樣子,真有點楚楚動人,讓人憐惜,據說它還是珍稀品種,也難怪,這樣子不活成珍稀才怪呢。

029月25日

又是半個月過去了,銀杏不知什麼時候掛了果,圓圓的,黃黃的外殼,像桂圓。它結了果實,說明秋天來到了,它的葉子儘管還是綠色的,但已經顯出了頹唐,如果葉子是人的臉,那它一定不再那麼光潔緊緻吧,一定長出了細細的皺紋吧,而且顏色也不再那麼鮮豔的年輕了吧。

我摸摸自己的臉,知道這才叫讓人羨慕的臉,應該叫嬌豔欲滴。

下文兩篇日記,將記錄銀杏葉子逐漸變黃的過程。

相關焦點

  • 四年級上冊三單元習作,寫觀察日記,牽牛花開花的時間
    四年級上冊第三單元的習作是寫一篇觀察日記。我們先來了解,什麼是觀察日記。一、觀察日記寫什麼既然是日記,就要有日記的格式,在三年級的時候,我們就學過寫日記,它的格式是要寫清楚時間,即幾月幾日,星期幾,以及天氣的情況。這個格式的寫法上並不是像段落一樣空兩格,而是寫得靠中間一點。那什麼是觀察日記呢?我們在這裡也不用講什麼定義,就來看課本的例子就能體會到了。
  • 四年級上冊單元習作《寫觀察日記》,給孩子講講貓捉老鼠的經過
    本文是四年級上冊單元習作的第11節,具體篇目是《寫觀察日記》,朋友們可以加一下關注,方便查看其他內容。這些作文都是新學期的必寫題目,給孩子收藏起來作參考,有用。先看一篇新寫的原創作文吧,後面再做解析。寫什麼呢?
  • 語文園地三(小學四年級語文上冊,學寫觀察日記)
    第三單元的習作是《寫觀察日記》,而《語文園地三》則是基礎積累以及將句子寫得準確和嚴謹。小學四年級)習作寫觀察日記在本單元葉聖陶帶著我們了解了什麼是爬山虎;法布爾帶領我們領略了蟋蟀築巢的全過程;比安基則用日記的形式讓我們燕子築巢的過程。
  • 四年級上冊習作3:寫觀察日記
    其次,寫觀察日記可以寫一次觀察的結果,也可以寫連續觀察的內容。閱讀本單元的習作要求,我們以寫連續觀察內容為主,通過對事物不止一次,不止一天的細緻的連續觀察,發現所觀察事物的變化。在觀察的時候,不要只用眼睛去看喲。
  • 三年級上冊二單元習作《寫日記》,孩子沒寫的,主要問題在這裡
    這是三年級上冊的單元習作,想了解更多其它習作,請關注小學生同步作文。孩子們在二年級時,寫得是看圖寫話,不管寫多寫少,起碼有內容可寫。現在輪到自己寫了,就像今天的習作,寫日記,他一上午坐在書桌前,一會兒咬著筆頭,看著屋頂;一會兒低頭摳摳指甲,漫無所思,不是他不專心,是的的確確不知該寫什麼?問他吧,說日子太普通,像一杯白開水,看不到一點色彩,沒有絲毫的滋味,天天如此,有什麼寫得?真的沒寫得嗎?下面,我們就先來完成這篇日記,然後再講講可以寫些什麼。
  • 四年級語文上冊單元三寫作指導:《觀察日記》附優秀範文
    很多四年級的孩子都說單元三作文《觀察日記》難寫,不知如何選材、觀察事物的生長,提筆又不知道該寫什麼。請孩子不要著急,今天於老師就針對四年級四年級語文上冊單元三《觀察日記》進行總結和歸納,相信大家看了以後一定是豁然開朗。
  • 四年級上冊第三單元習作,學寫《觀察日記》,記錄生活精彩
    同學們,當我們記錄種植花草果木、飼養小動物、觀察自然現象、做科學小實驗等活動時,由於持續的時間長,需要連續觀察才能清楚記錄自己的收穫。本次習作,就讓我們動筆寫一寫觀察日記吧。習作要求葉聖陶經過一段時間的觀察,了解了爬山虎向上爬的秘密;法布爾觀察了很久,終於看到了蟋蟀築巢的全過程;比安基更是用日記的形式,記下了燕子窩的變化。我們也可以試著進行連續觀察,用觀察日記記錄自己的收穫。
  • 三年級上冊第二單元習作,手把手教你寫好《日記一則》
    小朋友們,日記記錄我們的生活點滴,積累我們的寫作素材,提高我們的寫作能力。今天我們的習作就是《日記一則》,先一起來看看習作要求吧。習作要求同學們,我們每天生活得如此豐富有趣,你是不是很多時候會把這些有趣的事情告訴朋友或家人呢?
  • 四年級上,習作《觀察日記》:學會觀察事物,學會寫觀察日記
    四年級上,習作《觀察日記》:學會觀察事物,學會寫觀察日記一、學習目標學會觀察事物的不同內容和不同角度。掌握的方法:細緻、觀察連續、多種感官參與、邊觀察邊思考。描寫觀察事物的語言要準確生動,運用多種修辭手法。學會寫觀察日記。寫觀察日記的方法還可以圖文結合。二、寫作指導1.日記格式寫上年、月、日、星期和天氣。為了讓讀的人知道寫的觀察日記中心是什麼,最好加一個題目。
  • 四年級上冊七單元習作《寫信》,教給孩子如何參照範文仿寫的方法
    本文是四年級上冊單元習作專欄第31集,具體寫作內容為四年級上冊七單元習作,寫一封信。本專欄前面已過寫過這篇作文,題目叫《給轉校同學的一封信》四年級上冊單元習作,怎麼樣寫一封信,寫信的格式和範文。在這篇作文裡主要講了我的同桌轉到外地讀書,自己有點懷念過去的時光,因此寫了這封信。信的內容分別回憶了同桌上課打瞌睡,操場上卻生龍活虎,兩人產生矛盾又如何化解,以及樂於助人等事情,反映了同桌的一些特點和品格。一、仿寫的思路和方法為了教孩子如何寫作文,今天我就上面的內容提綱,重新組織語言寫一次。
  • 四年級上冊單元習作《寫信》,一封家書,如何寫得情真意切
    本文是四年級上冊單元習作第15集,也就是有8個單元習寫完一次,第二輪又寫到第7單元了。本單元的內容是《寫信》。現在寫信的機會很少了,但書信作為一種寫作文體,我們還是應該學習和掌握,下面先來看一篇新寫的書信吧。
  • 統編(部編)版:三年級上冊語文單元習作範文匯總,給孩子收藏!
    統編(部編)版:三年級上冊語文單元習作範文匯總,給孩子收藏!「三年級語文是道坎,更是分水嶺。」,一般來說,在一、二年級語文學習基礎不紮實、學習不積極、自主學習能力差的孩子,這個階段最容易出現「三年級滑坡」現象。
  • 【我讀統編教科書】構建多維支架,紀實觀察所得 ——以統編教材四...
    寫作能力是語文素養的綜合體現,為了讓學生更樂於表達,體驗書面表達的成就感,增強習作的自信心,在教學四年級上冊習作時,就可以從多個維度的動態支架,幫助學生跨越隔離帶讓口語表達向書面表達順利過渡,從而引導學生快樂書寫,表達真情實感。下面以四年級上冊習作《寫觀察日記》為例,談習作教學中通過多維動態支架的構建,幫助學生紀實觀察所得的教學方法。
  • 四年級上冊四單元習作《我和白雪公主過一天》,尋找美的真諦
    本文是四年級上冊單元習作的第24集,具體內容為四單元《我和白雪公主過一天》。這篇習作前面寫過《我和神筆馬良過一天》《我和鐵扇公主過一天》,都在這個專欄裡。另外也寫過兩篇《我和孫悟空過一天》,有興趣的朋友可以參考一下。
  • 部編版四年級上冊,語文第七單元習作《寫信》寫作指導,附範文!
    部編版四年級上冊,語文第七單元習作《寫信》寫作指導,附範文!四年級第七單元的習作,是以「寫信」為主題的作文寫作,雖然現在網際網路信息越來越發達,人與人之間溝通的主要工具是手機,打個電話就可以進行信息交流,但書信仍然是目前的一種重要聯絡手段,也是我們語文作文寫作的一種常見作文類型,考試常考,同學們要掌握好書信的寫作技巧和寫作格式。
  • 空中課堂:統編小學語文五年級上冊 習作專題(1-4單元)
    空中課堂:統編小學語文五年級上冊 習作專題(1-4單元) 五年級上冊 習作一:我的心愛之物 習作二:漫畫老師(第一課時) 習作二:漫畫老師(第二課時)
  • 三年級下冊六單元習作《身邊那些有特點的人》,原創範文小問號
    小學語文三年級下冊單元習作的第15集。三年級下冊六單元習作,身邊那些有特點的人,這篇作文怎麼寫呢?也不是,比如安靜,愛思考,喜歡閱讀,是這類人的特點,所以你打算寫誰,你就分析一下他的特點,或者你覺得某個特點好寫,也可以對號入座,看看誰符合這個特點。我們雙向的選擇,都能確定要寫誰,以及寫什麼特點。無論寫什麼人,首先都要寫他的外貌,不過這個外貌最好能和要寫的特點掛起勾來。寫特點,需要通過一兩件事來刻畫。
  • 六年級上冊單元習作《圍繞中心意思寫》,一個字如何寫成一篇作文
    本文是部編版六年級上冊第五單元習作,朋友們可以關注我,查看六年級其它單元習作。要寫好作文無非是兩點,多看和多練。讓孩子們多看看,時間久了,他自己就有了感覺,就像說話一樣,跟誰像誰。其它年級的習作都有,可以一併看看,沒壞處。
  • 三年級作文的基礎:觀察日記,怎麼寫觀察日記
    怎麼寫觀察日記呢?想寫日記首先要觀察。所謂的真實,是你觀察之後,馬上寫下來,有條件的情況下,可以一邊觀察一邊記錄下來。觀察要真實的難點在於,寫觀察日記的同學大部分是小學三四年級,不會準確地描述自己的思維。就好像心裡有,但是,說不出來,更寫不出來。你如果有這種感覺,恭喜你,你的作文水平要突破了,要提升了。
  • 六年級上冊第八單元習作,《有你真好》
    本方是六年級上冊單元習作專欄的第22集,具體內容為第八單元習作《有你真好》。下面的範文650字,正符合六年級同學的習作要求。原創範文:爸爸,有你真好。