「暈了，這道題又錯了！」不少家長在輔導孩子寫作業的時候都會發出這樣的感嘆，明明是做了又做的題怎麼還會出錯呢？家長們被孩子的回答氣得火冒三丈，血壓直線上升。
剛上一年級的小朋友在做數學題時總是出現這樣的問題，讓家長很頭大，怎麼讓孩子記住呢？怎麼樣孩子就開竅了呢？下面我們來看看這份試卷，看看孩子到底哪裡失了分數，只考了94分。
一年級小朋友們識字有限，考試需要老師讀題。因此，不少試卷上出的題大都以圖片為主，方便學生理解題意，能自己檢查。
第一大題看圖寫數最簡單，只要認真數清物體的個數，填上數字即可。
第二大題考學生們對「多少」和「大於號、等於號、小於號」的掌握。這位小學生沒有出錯，可見基礎還是挺紮實的。
難住小朋友的題是「按順序填數」。「3的前一個數是2，4的後一個數是5」。小朋友把5寫成了3，顯然錯了。家長看到錯題後，一下反應過來，孩子根本沒有聽懂老師讀題或是根本沒有聽。平時做題就有這樣的毛病，你讀你的，她寫她的，看著她好像認真聽，但其實是自己只顧著看了，根本不走心。對於這種情況，家長強調了很多次，也沒有糾正孩子的習慣。
這道題的錯誤率並不低，相當一部分孩子在當時做題時沒有反應過來，後面問的是「4」而不是「3」。
第七大題，小朋友也被扣去1分，怎麼回事呢？原來題上問有幾隻小昆蟲，而小朋友認為有3隻小昆蟲，第一個和第五個小朋友不認識，不知道它們是不是昆蟲。確實，小朋友的認知有限，昆蟲可能只在書上學過特定的幾種，不認識很正常，那麼這個題是不是改成「小動物」更合適呢？
最後一道大題，小朋友粗心做錯了。對於這種情況，家長是最著急的。一年級就這麼粗心大意，那以後還了得？怕是越來越粗心，越來越不注意細節。
數學考試因為粗心大意失掉的分數可不少，每次發下卷子來，總有「粗心」惹得禍。數學分數沒考好的「罪魁禍首」就是粗心，家長的擔憂應該重視。從一年級開始培養孩子認真計算，認真檢查的好習慣十分必要，尤其在以後的學習中，好的計算習慣更是如虎添翼，讓孩子少走彎路。一年級的時候可以不太注重孩子的分數，只要讓孩子養成好習慣，好成績自會隨之而來。