前幾日，我教我侄子說拼音，教著教著，我突然思考起了一個問題：日本的孩子是如何開始日語學習的呢？在討論這個問題之前，先看看我們自己是如何學日語漢字的呢？一般來說，我們會將其分成三個部分：桜ーさくらーsakura，這也是我們學習時常用的做法。「漢字-平假名-羅馬音」是我們記憶日語單詞的步驟，因為平假名是日語的基礎，羅馬音是我們用於記憶假名的工具。如果你以為日本的孩子們也是這樣學習日語的話，那就錯啦。
我諮詢了在日本留學的同學，他和我說日本人其實是不會記憶羅馬音的，這是為什麼呢？其實這個和我們小時候學習拼音基礎一樣，「a、o、e…」在我們小時候，其實並不知道如何讀，當我們開始接觸就很自然的上手了，其實假名對於日本人也是一樣的。假名就已經是它們的注音工具了，引入羅馬音，其實是為了方便我們這些外國人學習日語，對假名進行標註罷了。所以日本的某些品牌，為了能夠讓外國人宣傳自己的品牌，例如Toyota、nissan等也會用羅馬字來標註，方便外國人發出日語中的發音。其實我們小時候如何學習中文，其實日本的孩子就是如何學習日語的。
像我們小時候學習中文先學拼音一樣，日本的孩子們，會優先學習平假名，也就是大家最常見的日語字。但是日語和中文還是有一定差異，因為日語是表音文字，只要他們會說，就能夠同平假名表達出來。而中文不一樣，中文作為表意的文字，如果我們沒有學習寫字之前，其實我們並不能夠將想說的話寫出來，所以我們經常會看到考試時候，小學生的作文裡出現了漢字和拼音混合的情況，只有通過我們不斷的充實自己的單詞庫，帶會一遍遍變強大。
日本日本人其實也和我們一樣，他們也是在學習的過程中慢慢接觸到各種漢字，這個時候，他們就直接用平假名標音，漸漸的也就積累下了漢字的詞彙量，有些人會好奇，為什麼不用片假名？其實片假名其實發音和平假名是一一對應的，只是片假名和平假名的使用環境不同，像平假名多用於和語和漢字的表述，而平假名著起到了一個橋梁的作用，它更多地是用來書寫外來語。
我相信很多人都聽說過日本人說英，那個發音聽起來確實很奇怪，其實也這個也不能怪日本人，其實在它們的概念裡，它們說的其實並非是英語，而是標註了片假名的日語單詞，所以這樣難怪它們讀的並不太標準。
當然，在日本是文化程度越高，所會的漢字也越多的。如果大家有機會去到日本旅遊的話，也可以和日本人探討日語漢字的奧秘哦。我是@光醬語言研究所，一個語言愛好者，如果如果喜歡我的文章，想要和我一起學習，請記得關注我哦。