自信是一個人能力的支柱，是激發其生活潛能的火花，是決定一個人是否成功的重要品質，沒有自信的人很容易放棄。
在孩子成長的過程中，無論是學習還是工作或者其他事情，如果是一個沒有自信心的孩子，他們可能會找到很多理由來暗示自己無法做好這件事情。
心理學家認為這是一個人不夠自信的體現。在一個人開始做某事之前，已經為自己找到了不止一個會失敗藉口，那麼他成功的可能性是非常低的。
自信心的重要性
很多孩子在小學的時候成績好，但是不知道為什麼到了初中學習成績就開始下降。甚至初中三年以來，那些長時間不能解決問題的孩子總是心煩意亂，注意力不集中，老師上課講的內容無法像普通孩子那樣消化掉。這不是智商的原因，這是因為大多數孩子沒有解決問題的信心從而無從下手。
孩子認為自己解決不了這個問題，久而久之，對自己的否定一點一點加劇，認為「自己怎麼有能力解決這個問題？」，最終導致孩子拒絕努力學習。
相反，自信的孩子在開始學習之前會指出「我能做到，我能學好」。如果他們有困難，他們也可以集中精力解決，而不是找藉口，空想等待和自我否定。在一定程度上自信心的強與弱，很可能會從一開始就決定了孩子學習的效率和結果。
因此，家長要想提高孩子的學習成績，首先要培養孩子的自信心。
培養自信心的方法
自信來自自力更生的永久儲備，必須從小就應該培養孩子的自信心。作為父母應該注重「鼓勵式教育」，要對孩子的正確行為進行肯定和鼓勵，在一次次收穫成就感的同時也培養了孩子的自信心。
從嬰兒期開始，孩子的事情就應該儘可能讓他自己完成，比如爬行、站立、行走、進食、飲水，對寶寶和寶寶來說，每一個小小的動作都是一個艱難的自我勝利的過程，也是一個自力更生的自信儲備。
隨著孩子年齡的增長，他們逐漸開始提高自給自足能力：跑步、跳躍、爬山、騎自行車、打掃、做作業、體力勞動等，這些事情的過程就是自信積累的過程：「看我有多強大。」這句話的潛臺詞是：「我能做到。」
上學後，在沒有父母的幫助下獨立完成家庭作業，最後獨自上學，獨自騎自行車上學，獨自買東西，自己制定計劃並完成，孩子的決定或者想法經常會得到父母的認可等等，這都是一個培育孩子自信心的過程。因此，讓孩子們儘早的學會獨立自主也是對鍛鍊他們的自信心有很大幫助。
孩子長大後，父母應該嘗試放手，多對孩子說：「來吧，你能行的！」
自信的培養是非常重要的。當孩子們來到這個世界上，他們有足夠的信心，或者初生牛犢不怕虎，又或者認為自身是最有權力和能力的，以自我為中心。但這都是早期的盲目自信，當然也是自然規律。
在成長的過程中，他會遇到許多自己無法克服和能夠做到的困難，於是他開始懷疑自己，開始走向盲目自卑。
作為父母，我們現在應該照顧好孩子脆弱的自信心。但現實中許多父母總是表現的沒那麼信任自己的孩子，特別是當他們還年輕的時候：「寶貝，小心摔倒！」「別動，很危險！」「你還小，不能玩。」「看，你摔倒了嗎？別玩，別玩，你就是不聽。」
長久以往孩子會對自己越來越沒有自信，為了提高孩子的自信心，針對孩子的錯誤或者失敗父母應該：多鼓勵，少責備。
我們害怕孩子會失敗，所以我們阻止他嘗試，可他不嘗試又何來成功呢？
這就是我們一味的寵溺孩子，沒有給孩子自己成長的環境和機會，慢慢孩子自己也就害怕嘗試。
同時，我們也應給予機會嘗試：
「哦，摔倒了？疼嗎？你能忍受嗎？」
「如果傷不那麼重，我們可以再試一次嗎？」孩子們有爭強好勝的心理，經過父母的鼓勵，通常會鼓起勇氣再繼續努力的。
「你覺得有沒有可能先抓住這個地方，然後抓住這個地方，稍等一下，看看你是不是摔倒了？」在過程中，還應當適當的幫助孩子，提醒孩子，增加孩子成功的概率，體會到成功的成就感。
如果他再次失敗，你可以建議他再試一次，然後對他說：「你可以做到！」直到孩子成功。在失敗中，當孩子們被鼓勵去尋找新的方法時，他們會真正理解什麼是「失敗是成功之母」，獲得真正的信任（而不是盲目的信任和吹噓），培養堅定的意志品質。
如果瀕臨失敗，立即停止嘗試，阻止嘗試，孩子會失去通過努力獲得成功的機會；如果我們看到孩子失敗，我們責怪他，看笑話，歡欣鼓舞，孩子將來會因為害怕失敗（因為失敗被嘲笑）而自願放棄，拒絕嘗試新事物。
自信心的培養應以欣賞和鼓勵為主導
孩子們沒有判斷是非的能力。他們對自己的理解是通過他對自己的外在評價來證實的，那麼就說明孩子是否自信，直接取決於父母和老師的評價。
我們很多家長和老師認為，教育應該不斷地指出孩子的不足和缺點（比如，很多老師批改作業，只是說明錯誤的部分），批評孩子的錯誤行為（比如，很多老師只批改作業，要讓孩子改正錯誤的部分。認為這樣可以教育孩子認識到自己的錯誤，孩子會逐漸改正過來的。
其實這種想法和做法非常不恰當。人們不是因為批評而進步，而是因為他們感覺良好，他們有強烈的自我價值感，因為「好」使他們變得更好。因此，我們應該把賞識、表揚和鼓勵作為最重要的教育方式，並進行適當的批評。批評和懲罰也是有效的教育方法，但決不能成為最重要和最主要的教育途徑。
評估並認同孩子的價值
家長要注意用詞得當，經常肯定孩子，幫助孩子樹立信心，經常告訴孩子：
「你是個好孩子，我們為你感到驕傲。」
「你是一個有擔當有責任感的孩子。」
「你是個有同情心的人，善良的孩子。」
「你要相信自己，我們也相信你，你能做到。」
「我們相信你，你可以解決這個問題。」
「你是個很有自制力的孩子。」
家長可以根據孩子的實際情況總結，這就是欣賞、讚揚、鼓勵和肯定。
讓孩子學會自我暗示
自我暗示和自我確認，會隨著時間的推移開始顯現。
例如，你可以讓你的孩子每天對著鏡子說：
「我是一個勇敢的人！」
「我是個自律的人！」
「我每天都能按時完成作業。」
健康的身體是自信的來源
身體和心靈是通過血液結合在一起的，身心是分不開的。一個人的身體機能是否健康，直接影響到他的心理和情緒狀態。這就是為什麼我們應該訓練我們的孩子，增強他們的身體，抵抗疾病的能力，提高他們的免疫力。
孩子的自信首先是對自己身體的自信。相反，對於一個整天生病不能走路、不能跳躍、不能鍛鍊的孩子，以及在緊張、恐懼、壓力、恐懼等不良情緒下的孩子來說，和他談自信是沒有意義的。
讓孩子學會獨立自主，抵制父母大包大攬
信心是在成功的滋味中逐漸積累起來的。一旦孩子嘗到了成功的滋味，找到了成功的感覺，就會變成一種信心，無法停止嘗試，變得更加勇敢，會更有興趣探索新生事物。其實這裡面有一個成功的積累過程：付出一些努力，獲得成功的經驗，這種成功的經驗是不斷積累的。
無論是學習還是其他事情，孩子有一個成功的經驗是非常重要的，但是成功的經驗必須根據自己的努力來實現，如果事事都是父母長輩包辦，孩子不僅得不到鍛鍊而成長，還會因此變得更加懶惰和任性。
父母一定要記住，但作為家長我們不能取代孩子。有些家長，擔心孩子做不好，親力親為幫孩子完成家庭作業或者學校布置的手工作品，這樣是不利於孩子成長的。
設定目標是恰到好處，並不是遙不可及
因為每個孩子的情況都是不同的，不同的發育條件，不同的生活環境和社會資源（家庭、學校等），孩子之間一定有差異，有些孩子之間會有很大的差距。洗完父母不要對孩子期望過高，要求過高，要對孩子有足夠的心理預期，每個孩子的目標都要切實可行，符合孩子的實際情況，兒童才更有可能實現目標，獲得成就感。
對於發展緩慢、基礎差的孩子，他們的學習成績如果沒有考得特別棒，我們要給予理解，鼓勵孩子，讓他們一步步趕上，每天一點點進步，日積月累，總會成功的。同時，家長切忌不要拿自己的孩子和別人家的孩子作比較，我們應該尊重孩子的自尊心，幫助孩子建立更強大的自信心迎頭趕上，戰勝自己才更為重要。