初三開學即被大學錄取！優秀的學生，都具備這三個共同點…

最近剛剛線下複課不久，同學們還在擔心孩子能不能跟上學習進度；而杭州某實驗學校初三的學生——塗騰卻收到了來自西安交通大學「少年班」的錄取通知書。

在未來，他們將跳過中考、高考和研究生考試，用8年獲得碩士學位。

塗騰

這麼優秀的學生，是如何培養出來的？

在塗騰的班主任看來，大家同樣是一個班上的學生、起點也差不多，但塗騰能成為「學霸」卻是有方法可循的。

1.緊跟老師節奏，把問題留在課堂上

班主任說，塗騰有一個很值得大家學習的特點：他在課堂上所有疑問都不會留到課外。

不僅班主任這樣說，其他老師也發現：塗騰特別喜歡提問。

在課堂上遇到聽不懂或不理解的問題，有個別孩子會在課後去問老師，但絕大多數孩子不會提問。

而塗騰不同：只要遇到問題，他馬上就會提出來，絕對不會拖到第二天。

另一位來自台州的高分考生，也提到了同樣的學習方法。

她說：「（在學習上）我並沒有什麼特別的竅門，就是上課跟著老師的節奏認真聽、緊跟老師的思路。」

在遇到不懂的問題時，她也會及時去向老師請教。有時候，她甚至會拿著好幾門課的題去辦公室，問完英語老師問數學老師。

通過提問，他們能夠將每天學習的內容消化、理解，並且在老師的講解過程中，又把課堂上的知識複習了一遍。

別的同學每天聽一次課，他們卻相當於聽了兩、三次課，通過一段時間的積累，自然就學的比其他同學更紮實。

塗騰

2.掌握時間管理，用「多出來的時間」去超車

班主任說：塗騰不僅學習認真，他的「時間管理」也是班裡出了名的優秀。

初中的學習量非常大，每天的功課也很繁重。

再加上那段時間，塗騰除了學習課程之外、還要參加「少年班」的備考，功課量比其他同學更大。

儘管如此，他在備考少年班的20多天裡，從來沒有落下一次作業。

說到「時間管理」，很多孩子都有這樣的體會：每天大部分時間都在學校上課，放學後還有好多作業要完成，自己連作業都做不完，哪裡來的時間去學習呢？

塗騰的訣竅就在：當天的問題、當天就弄懂，這樣看書做題就相對輕鬆很多；然後利用剩下的時間，再去提升自己。

所以，塗騰每天趕在放學前，就把各科的作業全部完成；當同學們還在為作業傷腦筋的時候，塗騰早就利用放學後的時間、去學習自己感興趣的課外知識了。

塗騰就是在「多出來的時間」裡，慢慢跟同學拉開差距。

3.不局限於課本，培養孩子的思維能力

成績好是一方面。但是，要想入選「少年班」，僅僅靠成績還不夠。

另一位被西安交大錄取的初中生——羅徐昊說：「初試的筆試題都很靈活，非常考驗思維邏輯能力，想要靠傳統『刷題』方式來準備是比較難的。」

在班主任老師看來，這些「小學霸」們最可貴的，並不是他們的成績，而是他們肯鑽研、不畏難、懂得「獨立思考」的能力。

班主任回憶說：在備考過程中，他們遇到一個難題：網上根本找不到相關的試題！

找不到相關的試題，那就無法做到有針對性的提升自己，「備考」也就無從做起了。

於是，班主任建議他們去請教前幾屆的學長、學姐們，向他們「取經」；並且，通過自己的主動思考、提出自己的見解和困惑，從而增強對知識的理解，提高自己的學習能力。

羅徐昊

最後做一個小小的總結。

要想成為學霸，同學們不妨從這三個方面去入手：

1.學會主動提問

在學習提問的過程中，同學們會逐漸學會主動提出自己的想法、減少對他人的「盲從」和「依賴」，養成「主動思考」的好習慣。

2.學會管理時間

同學們就讀的年級越高、功課就越繁重。所以，大家一定要學會管理自己的時間，該學習的時候，專注、高效地學習；該休息的時候，好好休息，讓「學習」與「休息」兼顧。

至於那些「高效學習法」，必然是建立在你能「管理好自己的時間」的基礎上、才能掌握好的。

3.培養思維能力

除了課本上的知識，平時也可以拓展一下自己的思維、培養一些業餘愛好，或者做一些思維方式的小練習，例如數獨遊戲和思維導圖。

如果你已經上大學、或者畢業了，那就要拋棄過去的學習方法，把重點放在「實踐」上。

即：讀完一本書、學完一門課，不管你的筆記做的多麼好看，能不能實際操作？能不能對你的生活和工作質量帶來提升？

當你站在「獨立完成工作」這個角度去看的時候，你會發現，過去很多學習方法都是「無效」的。

帶著新的思路去學習，用工作成果來檢驗學習效果，你的效率才會逐步提高。

書到用時方恨少，每天多讀5分鐘