在今年這個有些特殊的畢業季，我校2020屆畢業生捷報頻傳，充分展現了浙農林學子的高水準與硬實力。隨著考研錄取信息陸續公布，學校湧現出了一批「學霸」級畢業生，農業資源與環境161班更是「學霸」雲集：27名畢業生中，20人考研成功，升學率高達74.1%，其中5人被浙江大學等「雙一流」建設高校錄取。
備考有方：明確目標勢如虹
回憶起備考時光，農業資源與環境161班的同學們說，找準方向、鬆弛有度、堅定信心是備考時的三大法器。
作為一個整體，帶動班級所有人共同進步，是該班的信條。面對未來多樣的選擇，難免會有人猶豫不決。大三時，以班長楊為中為代表的班幹部們分頭發動班上的每個同學，與他們談話，鼓勵大家考研。他們結合往屆學長、學姐的經驗和本專業的實際情況，分析考研和直接工作的利弊，讓同學們對未來有更加清晰的認識和規劃，並為自己所定的未來而努力，不讓任何一位同學荒廢寶貴的大學時光。
談及制定考研目標，以專業第一名考入浙江大學研究生的王海波，說起了一段特殊的「捨棄」。起初，他選擇了需要學習數學的專業，經過小半年的實踐後，王海波發現該專業課程的難度已經超過了他的承受範圍，為了取得更好的成績，王海波果斷選擇備考另一個專業。王海波更願意將那段時光稱為他自己的「試錯階段」，根據複習情況選擇更合適的專業，也是助力他高分「上岸」的重要因素。「有時候，選擇比努力更重要。」以專業第二名的成績考取南京農業大學的張力文對此也頗有感觸，「考研的目標，要定在比自己能力範圍高一點，又能通過努力觸摸到的地方。」找準自己的定位，才能更好地前行。平日裡張力文對學術研究就有著濃厚的興趣，對推進科研有了什麼新點子，她就趕忙拿出筆來記下來，在實驗室裡也常常和已經是研究生的學長、學姐交流。也正是這股對科研的熱情，讓張力文早早定下了考研的意向。
由於備考前期壓力較小，農業資源與環境161班的同學們選擇將精力專注於本身的學業，按照學業進度跟進複習，厚積薄發。當備考進入中後期，就像進入了長跑的後半程，需要發力衝刺，同時對抗強壓。這段時期，鬆弛有度就成為161班同學們備考的重要原則。與許多考生習慣複習到深夜不同，161班學子特別注意「放空自己」——規律作息，保證充足睡眠。
「加滿油的車才能去更遠的地方，『充滿電』的人才能更好地完成第二日的學習任務。」這是農業資源與環境161班的集體共識，也是他們的「備戰」訣竅之一。
互幫互助：集體力量大無窮
和傳統課堂教師「滿堂灌」不同，農業資源與環境161班的課堂更像是一場師生間的思維碰撞和深入交流。正是這種師生間課堂上的雙向交流，激發了班級內每個學生的學習熱情，大家在學業上有任何問題都可以隨時向老師請教，整個班集體像是擰在一起的繩，沒有一個人是學習戰鬥中的逃兵。「學習氛圍活躍了，學習的熱情也就飽滿了」他們如是說。
楊為中回憶起班級的學習生活，「大家的互相幫助是極其重要的。」他介紹道：「除了大一時大家一起上集體早晚自習外，我們班級的同學們一直自覺地保持著以宿舍為單位的學習環境，每晚大家都會在宿舍一起解決一天學習中遇到的問題。考研備考期，還會互相抽查知識點，督促學習進度。」就這樣，農業資源與環境161班的同學們形成了「多點帶動整體」的學習模式，也正是這樣一個團結向上、互相進步的團體以「學霸班級」的形式呈現在了大家的面前。
考取西北農林科技大學的井海夢同學說：「當有人出現懈怠，遇到挫折時，我們就會相互監督，加油打氣。遇到不懂的問題就相互幫忙，並給對方提出建議。」
考取華中農業大學的彭鑫怡同學說：「備考的時候，我們班的同學們都互相較勁，可以說是『比著學』。當我看到考研教室坐著滿滿當當的同學，總能給我無盡的動力。」
提起「學霸班」今年的出色成績，他們的輔導員紀浩老師說，農業資源與環境161班是一個團結友愛，積極向上的班集體。每個同學都有自己的特長和個性，他們能夠公平競爭，相互幫扶，班級學習氛圍濃厚，凝聚力強大。班級成員積極參加學科競賽、社會實踐活動，班級成員參與浙江省新苗人才計劃並順利結題、獲第一屆浙江省大學生環境生態科技創新大賽一等獎、2019 浙江省第二屆大學生環境生態科技創新大賽團體一等獎，以第一作者身份發表高水平論文多篇；班集體曾在2019年入選大中專學生「三下鄉」暑期社會實踐「千校千項」全國百強精品案例、2018-2019學年獲浙江省社會實踐省級重點團隊等榮譽。
豐富的團建活動，也是屬於農業資源與環境161班的獨家回憶。集體燒烤、遊學南農、古道漫步、共攀高峰……班級同學圍繞著專業精心安排展開系列集體活動，大大增強了班級凝聚力和歸屬感。
立德樹人：為學生「高飛」護航
農業資源與環境161班優異成績的背後，離不開學校、學院的支持以及老師們的精心培養。
「出考研成績那天晚上，當我看到班長統計好的所有參加考研同學的成績後，我激動得幾乎整夜未眠，因為幾乎90%以上的同學分數都是330以上！」當得知該班考研成績時，輔導員紀浩很是激動。
融洽和諧的師生關係是良好的助推力，能為學生照亮前行的路。紀浩認為，良好的師生關係是建立在對學生充分尊重的基礎上。為了提升考研率，他曾全面搜集全國高校近三年的考研錄取信息，匯成考研信息資料庫，用直觀的數據對學生進行積極引導；及時跟進考研學子的狀態，約談開導學生；專門組織複試交流會，邀請專家為上線學子傳授複試經驗，並做好考研調劑信息的搜集，不放棄一絲助推考研學生「上岸」的機會。
在班主任秦華看來，班主任應在學術上引導學生樹立遠大的人生目標，既要放手讓學生自我鍛鍊，又要在為同學們創造良好的學習機會；生活中要與學生交朋友，通過分享自身經驗，潛移默化中助他們形成正確的人生觀和價值觀。為了開闊學生眼界，提高學術素養，在學院支持下，秦華老師不僅帶同學們去中國科學院南京土壤研究所土壤標本館參觀考察，請南京農業大學資源與環境學院負責人分享了考研信息；還指導班級學生參加國家級大學生創新訓練項目，推進本研互助，帶學生走進科研殿堂。
農業資源與環境161班是我校重視畢業生考研升學工作的縮影。長期以來，學校把提高學生學術抱負水平作為提升人才培養質量的內在動力，多措並舉為學生營造良好的考研氛圍：加強學風建設，鼓勵同寢室學生結伴考研，堅定學子考研信心；建立考研群和資料庫，定期舉辦考研經驗交流分享會，提升學生考研知識和技巧。
「明確自己的人生目標，並堅定不移地朝著這個目標走下去，為之付出努力。只要堅定信念，迎難而上，就一定會成功！」農業資源與環境161班取得的優異成績，是他們踐行「堅韌不拔、不斷超越」學校精神的體現，也將激勵更多的浙農林學子，為自己的未來拼搏奮鬥！
來源：浙江農林大學 文字 / 郭碧瑋 閔靖涵 龍步念 鄭哲 圖片 / 農業資源與環境161班提供 今日編輯 / 章雨青 責任編輯 / 郭碧瑋 出品 / 浙江農林大學新聞中心