一個山鄉初中年輕班主任教師節的心聲

2020-09-10 可讀一二

天高雲淡，風清氣爽，這是金秋的九月。

群賢畢至，歡聚一堂，這是教育的盛會。

滿懷豪情，憧憬未來，這是教師的節日。

從1985年第一個教師節，至今已是第三十六個教師節。這三十六個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱愛與尊重，理解與關懷的目光投向教師，使我們老師和學生一起度過的每一個平凡的日日夜夜有著不同尋常的意義，讓我們老師的工作更多的體會到幸福滋味。

2017年，我加入到教師隊伍，在溫馨的教育大家庭，人生第一次過上了教師節，既體會到作為一名人民教師的光榮，也深感肩上沉甸甸的責任。

我工作的學校地處革命老區，也是偏僻山鄉。野百合也有春天，想一想，百合之鄉走出的清華博士歐陽禮亮，現在已經是英國帝國理工的博士後，因為在生物3D列印方面作出的突出貢獻，歐陽禮亮已經成長為世界知名的青年學者，知識改變命運，教育成就未來，也是山鄉孩子們對幸福人生的美好嚮往。託起山鄉孩子心中的太陽，作為教師，我們責無旁貸。

三年的教書生涯，我當了三年的班主任。山鄉的孩子，留守兒童居多。當好班主任時，當好幾十名孩子的大家長，帶領幾十名孩子去為實現自己的人生夢想在求學道路上盡力攀登，我曾經陷入過迷惘之中，也曾有感到力不從心的時候，這時，我唯一能夠做的，就是努力學習，儘快使自己的班主任工作走上專業化發展的正軌。我向書本學習，多讀班主任管理經驗的書籍；向有經驗的老班主任學習，向他們虛心請教班級管理的方式方法；向實踐學習，在腳踏實地的班級管理過程中，多反思自己的不足，同時也不斷積累點點滴滴的班級管理經驗。總之，在實際的班級管理中，要不厭煩瑣碎辛苦，從小事做起，從細節做起，知行合一、堅持不懈。

三年的班級管理，我遍嘗班主任工作的甜酸苦辣，其中感悟最深的地方，就是要用愛心去溫暖學生。教育是愛的事業，老師是學生成長道路上的引路人，班主任的愛心，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。愛學生，首先要真正了解學生。不了解學生的所思所想，不了解學生的個性特點，不了解學生的精神世界，愛學生只能是一句空話。作為一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。

我還是教育戰線的一名新兵，教書育人的徵程才剛剛起步，我深知自己取得的點滴進步，都離不開組織的培養，離不開同事的支持，更離不開當良好的教育發展大環境。

在今後的工作中，我一定懷著一顆感恩的心，謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷地加強學習，不斷地完善自我。在今後的工作中，儘快鍛鍊和提高自己的工作能力，以優秀的成績回報大家，不辜負學校的期望，不辜負上級領導的厚愛。

「人才與國相始終，千古興亡鑑青史。」教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新。「一片丹心唯報國」，再長的話語也訴說不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，祖國的繁榮昌盛，就是對我們所從事的教師職業的最高禮讚！教育振興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！

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