音樂治療是一種通過生理和心理途徑進行的危機幹預。一個一方面，音樂聲波的頻率和壓力會引起生理反應。好的音樂可以提高大腦皮層的興奮性，改善人的情緒，激發人們的情感和精神。同時，它有助於消除心理和社會因素提高應對壓力的能力。音樂治療的主要功能是：宣洩消極情緒；激發積極的想像，轉移消極的情緒情緒；擺脫孤獨和無助、激勵。
音樂療法可分為主動療法(也叫參與式音樂療法)和被動療法(也叫被動音樂療法)兩種音樂療法。積極療法可以單獨或集體治療，包括唱歌、跳舞和玩耍，此外，音樂可以與體操、音樂和舞蹈相結合。總之，讓病人通過忙碌的聲音快樂活動能調節情緒，並逐漸建立適應外部環境的能力。這種處理方法在國外得到了廣泛的應用在康復機構、精神病院、腫瘤醫院等。
被動療法，無論是單獨的還是集體的，都依賴於聽音樂的聽覺器官。在音樂欣賞的過程中，我們可以通過音樂的旋律、節奏、聲音、音色等來理解各種音樂心理效應，使患者在心理上自我調節。上述兩種處理可以單獨進行，也可以聯合進行。此外，音樂療法沒有應該理解的是，這種治療只能通過音樂聲來進行。因此，在治療過程中，需要結合心理講座(特殊情況需輔以個別心理治療)、音樂藝術講座。具體實現形式有：
唱歌有以下方法：①在唱歌之前，幹預者將發揮流行的樂器易懂的音樂，讓聚會哼唱；②當事人自由地唱歌，樂器的幹預者伴隨或戲劇節奏：③千千人選擇提前雙方喜歡的歌曲，用幫助的人通過音樂和戲劇或快速增長伴奏；④找到特定的詩，由雙方討論優化匹配；⑤組織設計的對象站起來(通常4-11人)參加一個由多人指揮的集體合唱。
樂器的性能有以下方法：①選擇和幹預對象的最近的行為一個匹配的工具。攻擊性強的人選擇打擊樂器；情感變化大的人選擇抒情他們大多選擇仿古樂器。②黨的幹預者和一起玩，請先黨人們選擇工具，幹預者選擇工具來匹配。③使用大型儀器，注意它的節奏是變化的，因為節奏的變化反映了情感，這是情感在音樂中的投射。④自由發揮。⑤組織性能。
音樂創作的具體方法如下：①增加音樂的節拍節奏；②改變音樂快節奏和慢節奏；③聽你最喜歡的輕音樂，寫下樂譜；④為你最喜歡的創造想像填詞為喜愛的詩歌填詞或作曲。
音樂遊戲音樂遊戲是一種與音樂治療師圍繞一個主題的互動，演奏或演奏音樂的一種治療方法。音樂遊戲有助於調節情緒，促進人際關係人際關係，增強團隊精神。
音樂治療是心理治療的一種方法，應與一般心理治療相適應相同。一些治療原則。此外，音樂療法還有一些特殊的治療原則。音樂治療應根據幹預對象的心理特點，循序漸進地進行音樂。從音樂選擇的角度來看，我們應該循序漸進。例如，導致悲傷情緒的音樂是溫和的對於中重度音樂，音樂的選擇是從輕音樂到中度悲傷音樂。從播放量的角度來看，音量應逐漸增大，使幹預對象逐漸適應。
在治療前，請試著聽一段音樂，用心去體驗音樂的意境。如果幹預對象不能理解音樂的意境，心理治療師應做一些解釋和解釋指導和介紹音樂創作的背景和音樂家的藝術構思，以幫助遊客遊客了解音樂的意義。體驗原則：在治療中，幹預對象應根據音樂營造的氛圍從內心體驗你的情緒或感覺。
音樂治療在危機幹預中的應用應根據人、地、情的不同而有所不同。選擇純音樂這是一首歌。這是一種群體或個人的方式。這是一種傾聽、演奏或歌唱的方式它是根據年齡、性別，特別是創傷的性質、內容和現狀來確定的。音樂治療的效果在很大程度上取決於音樂的主題和當事人的個性、情感和創造力比賽傷情程度。
對於公共危機事件中的音樂治療幹預，最好採取集體幹預的方式有利於加強人際和情感交流，增強團隊意識和社會支持的力量感。是得當孩子接受音樂治療時，最好從老師、同學或親戚朋友開始，從而建立家庭、友誼教師和學生的情感滲透到音樂治療活動中，他們可以完成一半的工作。