「民生·鳳凰城」2020高考學霸公益報告會圓滿結束,家長學生滿載而歸

2020-08-10 聊城晚報

本報訊(全媒體記者 趙豔君)雖已立秋,但氣溫尚未明顯下降。8月9日,「民生·鳳凰城」2020高考學霸公益報告會圓滿落幕,300餘名家長、學子現場聆聽了胡志斌、楊智超兩位學霸的學習心得及水城名師李紅彥分享的教育心得「學霸是怎樣煉成的」。整個報告會期間,一陣又一陣經久不息的掌聲將現場氣氛烘託得更為熱烈,最後的互動環節結束後,大家紛紛圍住學霸、名師,追問問題,添加微信,時至中午,人群還未散去。

為搶佔最佳位置,當日8時許,就有家長帶孩子到達了現場。原定9時正式開始的報告會,8時30分左右就已座無虛席。

當日9時,報告會準時開始。來自聊城一中的優秀學子胡志斌、楊智超以及他們的數學老師、聊城一中奧賽班班主任李紅彥,分別就自己的學習、教育心得,為現場觀眾做了最實用、最接地氣的分享。

談到學習技巧,胡志斌、楊智超強調了同一個問題,那就是重視課本。胡志斌說,作為學習的基礎,課本一直都是命題老師的依據。同時,他提醒學弟學妹要注意課本中的細節,同時,要對課本知識準確而熟練地掌握。他認為,課本是值得經常閱讀的。

對這一問題,楊智超顯得更為幽默風趣一些,他說,自己的一位老師曾經說過,一些高考狀元的課本都是翻爛了的,「雖然我的課本還沒爛,但我個人很認同這句話,並且以此強調課本的作用是不容忽視的。」

相比兩位學霸專業的知識講解,李紅彥則把關注點更多地放在了「教育」上。他分享給大家的教育心得「學霸是怎樣煉成的」,從自身工作說起,延伸到給學生、給家長有效的忠告和建議,有理有據有情懷,讓家長在感慨中開始不自覺地反思自己的教育方式,讓學生在思考中改正自己的學習習慣。

更為熱鬧的環節出現在接下來的現場互動、提問中。臺下,家長和學生的問題問五花八門;臺上,兩位學霸及其家長、李紅彥老師的回答簡單明了卻又相當清晰。常常是他們的回答尚未結束,臺下早已響起熱烈、持久的掌聲。

時間接近正午時,現場提問的家長還不肯放下高高舉起的手臂。主持人宣布活動結束時,臺下家長和學生迅速圍攏上來,將兩位學霸和李紅彥團團圍住,繼續提問。

2020高考學霸公益報告會專門為立志考取名校的進取型學子舉行。和以往多場成功的報告會一樣,此次報告會由聊城報業傳媒集團、聊城晚報主辦,新鏵教育協辦,民生·鳳凰城全程冠名,特邀水城名師、2020高考學霸到場傳授經驗答疑解惑,旨在幫助孩子掌握提升成績技巧,叩開名校之門。

未來,本報將繼續整合相關資源,儘可能為水城學子提供優質學習和提高的平臺。

現場

講解深入淺出 談吐幽默風趣

學霸名師現場圈粉無數

本報訊(全媒體記者 趙豔君)8月9日中午12時,開場3個小時之後,「民生·鳳凰城」2020高考學霸公益報告會在諸多家長和學子不舍的目光中,落下帷幕。在大家熱烈的掌聲中,學霸胡志斌、楊智超以及李紅彥老師走下臺來,添加了熱心家長和水城學子的微信,可謂圈粉無數。

現場互動、提問環節過後,因為時間關係,主持人不得不宣布活動結束。然而,一些家長和學生仍圍在兩位學霸和老師身邊,繼續訴說自己學習或教育過程中的疑惑。其中一位高中男孩,先是向楊智超、胡志斌詳細詢問英語等學科的學習技巧和方法,得到滿意答覆後,他又快步追上準備離場的李紅彥老師,請教數學學習中遇到的困惑和難題。感動於男孩強烈的求知慾,兩位學霸和老師都非常有耐心地分享自己的心得體會和方法,直到男孩滿意後,三人方才離開。

有學識,有情懷;有能力,有德行,也正是因為這樣,此次報告會的學霸名師才會現場圈粉無數。

關注

孩子叛逆怎麼辦

家長老師有話說

本報訊(全媒體記者 趙豔君)無論是在分享自己的教育心得,還是回答家長提問時,聊城一中數學奧賽教練員、奧賽班班主任李紅彥一直在強調兩個字——無招。

李紅彥坦言,孩子都有自己的特點,而教育方法不能簡單地生搬、套用,「教育沒有什麼套路,沒有高招兒,只能用心去對待,去分析每一個孩子的特點,然後分別採用不同的教育方法。」

當天報告會的現場提問環節,不少家長羨慕兩位學霸的高度自律、兩個家庭的和諧融洽,而他們提問的問題也大多集中在孩子沉迷遊戲而導致叛逆、親子關係緊張等方面。

對此,楊智超的父親坦言,科技飛速發展的時代,孩子遠離手機和網絡不現實,但作為家長,遇到孩子沉迷遊戲時,不可一味指責、謾罵,首先要想一下,孩子平時用功學習時,自己在做什麼。是不是也一樣在刷手機、玩遊戲?如果是這樣,身為家長,就沒有權利要求孩子放下手機,這本身也是一件不公平的事情。

同樣,對這個問題,胡志斌的母親也分享了她的日常教育心得。她說,孩子讀書的幾年間,家裡根本沒有添置電視機,而孩子在家學習時,作為家長的他們,會拿本雜誌或拿份報紙陪同在旁,安靜地學習一些知識。

兩位家長的做法,得到李紅彥的高度認可和讚揚。他說,身為家長,對孩子應該是「關注」而不是「管住」,日常生活中的一些說教,不如親自示範更有說服力。所以,他認為,「陪伴並不是最長久的告白,和孩子共同進步才是不離不棄的真愛」。

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