方法一：排除選項法
選擇題因其答案是四選一，必然只有一個正確答案，那麼我們就可以採用排除法，從四個選項中排除掉易於判斷是錯誤的答案，那麼留下的一個自然就是正確的答案。
方法二：賦予特殊值法
即根據題目中的條件，選取某個符合條件的特殊值或作出特殊圖形進行計算、推理的方法。用特殊值法解題要注意所選取的值要符合條件，且易於計算。
方法三：通過猜想、測量的方法，直接觀察或得出結果
這類方法在近年來的初中題中常被運用於探索規律性的問題，此類題的主要解法是運用不完全歸納法，通過試驗、猜想、試誤驗證、總結、歸納等過程使問題得解。
方法四：直接求解法
有些選擇題本身就是由一些填空題、判斷題、解答題改編而來的，因此往往可採用直接法，直接由從題目的條件出發，通過正確的運算或推理，直接求得結論，再與選擇項對照來確定選擇項。我們在做解答題時大部分都是採用這種方法。
例如：商場促銷活動中，將標價為200元的商品，在打8折的基礎上，再打8折銷售，現該商品的售價是( )A 、160元 B、128元 C 、120元 D、 88元
方法五：數形結合法
解決與圖形或圖像有關的選擇題，常常要運用數形結合的思想方法，有時還要綜合運用其他方法。
方法六：代入法
將選擇支代入題幹或題代入選擇支進行檢驗，然後作出判斷。
方法七：觀察法
觀察題幹及選擇支特點，區別各選擇支差異及相互關係作出選擇。
方法八：枚舉法
列舉所有可能的情況，然後作出正確的判斷。
例如：把一張面值10元的人民幣換成零錢，現有足夠面值為2元，1元的人民幣，換法有( )
A.5種 B.6種 C.8種 D.10種
分析：如果設面值2元的人民幣x張，1元的人民幣y元，不難列出方程，此方程的非負整數解有6對，故選B。
方法九：待定係數法
要求某個函數關係式，可先假設待定係數，然後根據題意列出方程(組)，通過解方程(組)，求得待定係數，從而確定函數關係式，這種方法叫待定係數法。
方法十：不完全歸納法
當某個數學問題涉及到相關多乃至無窮多的情形，頭緒紛亂很難下手時，行之有效的方法是通過對若干簡單情形進行考查，從中找出一般規律，求得問題的解決。
以上是我們給同學們介紹的初中數學選擇題的答題技巧，希望同學們認真掌握，選擇題的分數一定要拿下。初中數學答題技巧有以上十種，能全部掌握的最好；不能的話，建議同學們選擇集中適合自己的初中數學選擇題做題方法。
一、填空題特點分析
與選擇題同屬客觀性試題的填空題，具有客觀性試題的所有特點，即題目短小精幹，考查目標集中明確，答案唯一正確，答卷方式簡便，評分客觀公正等。
但是它又有本身的特點，即沒有備選答案可供選擇，這就避免了選擇項所起的暗示或幹擾的作用，及考生存在的瞎估亂猜的僥倖心理，從這個角度看，它能夠比較真實地考查出學生的真正水平。
考查內容多是「雙基」方面，知識復蓋面廣。但在考查同樣內容時，難度一般比擇題略大。
二、主要題型
初中填空題主要題型一是定量型填空題，主要考查計算能力的計算題，同時也考查考生對題目中所涉及到數學公式掌握的熟練程度。
二是定性型填空題，考查考生對重要的數學概念、定理和性質等數學基礎知識的理解和熟練程度。當然這兩類填空題也是互相滲透的，對於具體知識的理解和熟練程度只不過是考查有所側重而已。
先閱讀一段短文，在理解的基礎上解答有關的問題，是近年悄然興起的閱讀理解題。它不僅考查了學生閱讀理解和整理知識的能力，同時提醒考生平時要克服讀書囫圇吞棗、不求甚解的不良習慣。這種新題型的出現，無疑給填空題較寂靜的湖面投了一個小石子。
三、九大基本解法
方法一：直接法
方法二：特例法
方法三：數形結合法
方法四：猜想法
方法五：整體法
方法六：構造法
方法七：圖解法
方法八：等價轉化法
方法九：觀察法
四、認真作答，減少失誤
填空題雖然多是中低檔題，但不少考生在答題時往往出現失誤，這是要引起足夠重視的。
首先，應按題幹的要求填空，如有時填空題對結論有一些附加條件，如用具體數字作答，精確到…等，有些考生對此不加注意，而出現失誤，這是很可惜的。
例13.一個圓柱的底面半徑為1米，它的高為2米，則這個圓柱的側面積為____平方米。（精確到0.1平方米）。
有的考生直接把求出的4π 作為結果而致錯誤，正確答案應當是12.6。 其次，若題乾沒有附加條件，則按具體情況與常規解題。
第二，應認真分析題目的隱含條件。
例14.等腰三角形的一邊等於4，一邊等於9，則它的周長等於___。
個別考生認為9和4都可以作為腰長，而出現兩個答案22和17，這是他們忽視了「三角形二邊之和應大於第三邊」這個隱含條件，應填22。
總之，填空題與選擇題一樣，因為它不要求寫出解題過程，直接寫出最後結果，因此，不填、多填、填錯、僅部分填對，嚴格來說，都計零分。
雖然近二年填空題難度不大，但得分率卻不理想，因此，同學們要「雙基」紮實，強化訓練，提高解題能力，才能既準又快解題…
另一方面，加強對填空題的分析研究，掌握其特點及解題方法，減少失誤。
這樣，同學們就可以通過有限道題的學習，培養起無限道題的數學機智。