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小班語言教案：機靈的小耳朵
2012-02-17 15:00
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作者：
目標：
1、能愉快地參與集體活動。
2、知道沒個人都有兩隻耳朵，它長在頭的兩邊，耳朵是聽聲音的。
3、培養注意力。
準備：
木偶娃娃媽媽兔子小貓
過程：
一、情境表演，引出主題.
小靈靈-------
哎！媽媽有什麼事？
小靈靈真聽話，媽媽一喊你，你就來了，你是怎麼知道媽媽喊你的呀？
我呀，是用我的小耳朵聽的。
你的耳朵在哪裡呀？
在這裡！
今天我們去看外婆好嗎？
好的。
那我們走吧！
提問：
1、你們看見了誰呀？
2、小靈靈是用什麼聽見媽媽在喊他的呀？
二、觀察了解耳朵
1、師：小靈靈有機靈的小耳朵，那麼有沒有？在哪裡？有幾隻？
我們的耳朵是怎麼的？
(我們用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵，和旁邊的小朋友的耳朵，)
(軟軟的…………..)
我們再看看旁邊小朋友的耳朵中間有什麼？(小洞洞……..)
2、我們的耳朵有什麼用？(聽聲音)
你小聲喊一聲你好朋友的名字，看它靈不靈
三、小動物的耳朵
小朋友都有機靈的耳朵，小動物有沒有耳朵呢？我們一起來喊小兔、小貓。
木偶表演(小兔子，小花貓)
小兔子---------小兔子
哎，小朋友們好！
小兔子好！
我要上幼兒園了再見！
小兔子用什麼聽見我們在喊它呀？小兔子的耳朵靈不靈？
四、討論怎樣保護耳朵
小朋友小動物都有機靈的耳朵，如果我們的耳朵生病了，就聽不見聲音了，我們怎麼樣來保護我們的耳朵呢？
(洗頭髮的時候小心別讓水流到耳朵的小洞洞裡)
(如果聽見很大的聲音就張開嘴巴，或者走開)
五、遊戲；機靈的小耳朵
我們都有機靈的小耳朵，那我們來比一比誰的耳朵最靈？
今天天氣真好，我們出去玩遊戲好嗎？但在玩遊戲的時候，如果天氣不好了，颳大風了，下大雨了怎麼辦？(趕快逃回家)那你要豎起耳朵仔細聽，看誰的小耳朵最靈
遊戲三遍後提問：
你剛才聽到了什麼聲音？是用什麼來聽見的？
恩！小朋友們真棒！
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