關於拼音學習的幾點建議

2021-02-19 乙乙生輝

關於拼音學習的幾點建議

各位家長朋友，你們好！

孩子們學習拼音已經一個多月了，相信大家都感覺到了拼音對剛進入一年級的孩子來說學習難度較大，但是掌握好拼音對孩子今後的學習有很大的影響，所以必須重視拼音並努力掌握好。

目前拼音學習已經快接近尾聲了，現在已經進入複韻母的學習。已經學習了23個聲母，6個單韻母，12個整體認讀音節，6個複韻母。（不清楚的可以參考孩子們買的拼音卡片，裡面有詳細的分類）。拼音學習需要不斷的熟讀，別無他法，學校課堂時間有限，所以需要利用課餘時間熟讀鞏固。

我從孩子們每天拼讀打卡的情況來看，大部分孩子都掌握得不錯。感謝各位家長的積極配合，是你們的支持讓孩子取得了較滿意的結果。同時，我也感受到孩子們有一些困難，現在我將發現的幾個問題，總結一下，希望能對大家輔導孩子有所幫助。

1、  帶調韻母不熟悉。因為帶調韻母不熟悉導致拼讀不熟悉。針對這種情況，先讓孩子熟悉帶調韻母，打亂順序讀，達到指誰認誰的時候，拼讀就相對容易了。

2、  形近聲母和形近韻母易混淆。讓孩子多多回憶課上的順口溜，或者讓他自己想想辦法記住它們，區分它們，他們自己想到的辦法往往不容易忘記。在區分平舌音和翹舌音的時候要多多的聯繫生活中的詞語讓孩子來區分，哪些字是平舌音，哪些字是翹舌音。在練習拼讀的時候也可以讓孩子說說相應的漢字，避免只拼讀拼音的枯燥。而且本身拼音學習的目的在於給漢字注音，更應該時刻關注孩子是不是會根據拼音說出生活中的漢字。

3、  音節拼讀拼不出最後的讀音。這種情況首先確定是否已經熟悉聲母和帶調韻母，在熟悉聲母和帶調韻母的基礎上，掌握拼讀方法很重要。兩拼音節的拼讀技巧是聲母輕短韻母重，尤其是韻母要讀的響而長，加快速度一口呼出最後的音節。很多孩子在停留在韻母后面，半天讀不出音節讀音，加快速度就好了。三拼音節的拼讀技巧是聲母輕短，介母快，可以一閃而過，韻母同樣讀的響而長，然後加快速度一口呼出最後的音節。掌握方法，不斷熟悉，利用每日閱讀的機會也可以不斷練習，拼音是一個不斷熟悉鞏固的過程，不氣餒，難在堅持，貴在堅持。

最後，在輔導過程中，家長對拼音有不熟悉的建議先自己熟悉，再教孩子，還有有困難，找老師。

2019年10月29日

譚靜

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