1月14日，睿泰集團旗下3~16歲青少兒英語網際網路教育品牌愛英語與國內領先的「教育+雲服務」提供商優學堂達成了戰略合作。
此次合作後，愛英語將為優學堂提供權威英語課程和高品質外教遠程授課服務，與當前優學堂提供的教育+雲服務有機結合，優勢互補，更好地賦能教培機構，帶動教培機構完成課程內容+外教師資+數據技術+平臺運營等全方位的升級，實現OMO模式的全面落地。
對於所有人而言，2020年都是極為不平凡的一年，而對教育行業而言，2020年可謂經歷了「冰火兩重天」的一年。
一方面，受疫情影響，線下培訓機構難以發展，眾多機構陷入困局；而另一方面，頭部在線教育企業卻頻頻獲得巨額融資。在這樣的市場環境下，馬太效益越來越明顯，巨頭獲取資源愈發容易，中小型機構卻越來越難以生存，轉型就成了當務之急。
因此，OMO似乎成為了教育行業全員參與、不可逆反的大潮。
有行業人士曾提出，面對行業巨變，對於教育機構來說，要緊抓OMO的四項工具，包括應用、授課、管理、研究工具；同時，線下機構可以在線下業務之上嫁接一個 O2O 平臺，構建一個落實效果好、獲客成本低、跨越時空障礙、放大教師產能、增加教師積極性、降低教師管理難度的商業模式。
這或許不僅是教育行業整體商業模式的升級，更是教育行業資源重新配置整合，分工合作重新構建的「大破大立」。在這一過程中，為教培機構進行賦能的公司也迎來了進一步發展，此次達成合作的愛英語與優學堂正是兩家極具代表性的公司。
愛英語專注為K12學校/培訓機構提供集權威課程、優質外教、專業教研、教師培訓、基礎設施為一體的外教雙師課堂整體解決方案。
而優學堂主要是為K12培訓學校提供專業的教學、招生、運營三位一體的綜合解決方案，助力機構通過線上線下相結合，課堂課後相融合，構築自己的智能教學體系。
在以他們為代表的企業的賦能下，教培機構轉型OMO模式的趨勢已經成為行業共識；眾多線下教培機構也因為他們的賦能完成了全方位的升級，為學生提供了更優質的服務。
此次，愛英語與優學堂達成戰略合作，將進一步利用雙方的優勢，進行資源互補，力求為教培機構提供更專業的賦能。
愛英語的資源優勢主要集中在優質的師資和內容方面。
據介紹，愛英語的主講教師均來自澳洲高等學府教育學院，包括聯邦大學、墨爾本大學、莫納什大學等，並通過嚴格的錄用流程和淘汰機制進行篩選；同時，愛英語在墨爾本建立了教學基地，集中為聘用的外教老師進行教學教研和針對性培訓。
為了確保外教能夠穩定提供服務，愛英語在集團十幾年E-learning技術的基礎上在澳洲建立了180個直播間，搭建了到中國、日本、國際的網絡專線， 將澳洲的優質外教通過在線直播的方式，引入中國和亞洲地區，推動了全球教育資源互補。
澳洲聯邦政府澳貿委Austrade曾將愛英語與澳洲大學、微軟（澳洲）、阿里雲、中國電信、騰訊等一併列入 「在線授課解決方案提供商」白名單，作為重點企業得到推廣。
而在課程方面，愛英語聚集了包括中國學前語言教育專家周兢教授、華東師範大學出版社等專業團隊，為教學內容提供了專業的支撐；不僅有自主研發的「Ai Culture主題課」，還與華師大出版社共同研發了《Wonderful Minds美慧樹英文版》課程、且與培生集團合作獲得了BIG系列教材授權等。
同時，在教材版權、數位化、課堂設計、課後服務體系等方面，愛英語還打造了完善的課程體系，並融入戲劇情境教學等方式，保證語言習得的專業性。
而優學堂則在技術方面更具優勢。
首先，在基於騰訊雲，阿里雲，科大訊飛語音識別等服務的基礎上，優學堂搭建了自己的教育雲，可以為成千上萬的教育機構快速搭建移動網際網路系統，並且可以無限擴展；
其次，優學堂與牛津大學出版社、國家地理學習、培生等全球知名出版社有深度合作，並且具備整體課程的輸出能力。
最後，隨著5G、大數據、人工智慧等技術的快速發展，擁抱前沿科技是大趨勢，優學堂在多年以前就在美國聖地牙哥建立研發中心，布局智能教育的創新模式，以人工智慧來助力教育行業，讓AI更好地輔助學生、老師、學校。讓學生能夠科學地、個性化地學習；使老師從繁雜的事務性工作中得以解放；賦能學校，高效運營管理，幫助學校快速迭代成長。
此外，優學堂目前已服務教培機構超20000家，擁有巨大的機構和學生資源。
可以看到，此次雙方的合作，是將愛英語在師資、課程方面的優勢與優學堂在技術方面的優勢相結合，產生了一加一大於二的雙贏效應。
在這樣的合作下，教培機構也將迎來全新的專業賦能，實現從師資到課程，再到技術的全方位升級，從而更好地實現OMO模式轉型。
疫情之下，雖然有不少教育機構沒能堅持下去，但教育行業的魅力恰恰在於其具有抗周期性，無論何時，每一個家庭對於教育的需求都不會改變。
據天眼查數據顯示，截至2020年10月，全國新增教育相關企業47.6萬家，除去註銷的13.6萬家，淨增34 萬家，淨增企業數量同比2019年上漲了22.5%。這些新增的教育企業也紛紛適應新的市場環境，從一開始就具備了構建OMO模式的思維。
在全新的市場環境下，在線教育行業也迎來了一輪全新的增長。艾媒諮詢《2020中國在線教育行業創新趨勢研究報告》顯示，2020年在疫情推動下，在線教育的用戶需求激增，用戶規模將達到3.51億人，同時，在線教育滲透率也大幅度上升，預計市場規模將從2019年的4041億元增長到達4858億元，增速從16.1%上升至20.2%。
可以說，這一輪增長將不僅僅是企業數量的增加，而是教育行業整體商業模式，甚至資源重新配置整合，分工合作重新構建後的結果，在這一質變背後，離不開的正是以愛英語、優學堂為代表的面向教育機構賦能服務商的努力。
相信在未來，愛英語、優學堂將賦能更多的教育機構，帶動行業的整體勝利，推動教育行業將進入一個全新的發展階段。
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