不會寫字的寫字,會寫字的寫人,眼高者手高,眼低者手低

2020-12-22 大磊淺談書法經典

書法,簡單的說,就是漢字的書寫藝術。什麼樣的書法是好的?一般來講,用筆需要符合法度,結體不能過於偏離搭配的原理。在這個基礎上,剩下大多是書者個人性情的展現,並沒有一個客觀的標準去衡量好與不好。正所謂,不會寫字的寫字,會寫字的寫人,眼高者手高,眼低者手低。

就拿書法中的臨帖來說吧,對於一般的愛好者而言,我們只是照著古人的筆跡在那一筆一畫的臨摹,寫的再好也只是在那照葫蘆畫瓢,只是屬於技法層面上的磨練,並沒有展現太多屬於自己的東西。對於真正會寫字的人來說,他們也會通過臨摹來提高自己的書法水平,但到了一定階段後,他們肯定不會只局限於模仿和跟隨,還會在下筆的時候加入自己的理解,融入自己的性情。

會寫字的寫人,達到如此認識的書法愛好者,他們不再停留於刻意的模仿別人,他們的筆跡是最適合自己的,同時也是最能自然的表達自己的。如果你還不能很好理解的話,你可以去看看那些沒怎麼練過書法的朋友的字,水平可能有高低,但都是未加修飾的,出於本性的書寫。

既然談到水平高低的問題,我們就來聊一聊怎麼提高自己的書法層次。正所謂,眼高者手高,眼低者手低。一般來說,兩位書者在用筆水平差不多的情況下,誰的認知水平高,誰寫出來的字就會更耐看,或者說更有古意。

有的朋友可能會問:如何提高自己的書法認知呢?個人認為,在精於一家的基礎上,廣泛涉獵百家,是一個很不錯的方法。看得多了,特別是經典作品看多了,心中首先能清晰地分辨出高低優劣,自己下筆書寫的時候自然也就會向那些好的作品看齊。反之,如果自己總共沒接觸過幾本字帖,眼界自然會有很大的局限,即使想寫好,也不知道該向哪個方向努力。

對我們書法愛好者來說,要想在書法方面有所深入,首先要做的就是提高自己的認知,開闊自己的眼界。然後呢,在借鑑別人的同時,勇敢的加入自己的理解和性情。這樣,才能真正寫出屬於自己的書法。

相關焦點

  • 學生寫字慢及寫字速度訓練指導
    改變的重點其實首要是父母自己的教育行為,然後是親子情感,最後才是寫好字這個問題。家長先來做寫字遊戲,如木、林、森,爸爸寫十遍,媽媽寫十遍,讀秒記時,孩子一看也願意來試一試,並給予適當獎勵,他就知道了寫得快與寫得慢是不一樣的。同時讓孩子自己安排生活,絕不再包辦,提高整體行動力,如果不從這裡開始,一切方法都不會有什麼效果寫字速度訓練指導孩子書寫速度慢,怎樣解決呢?
  • 寫字重的人天性敏感?網友:我寫字連嘴都在抽搐,滾珠都寫出來
    寫字重的人天性敏感?網友:我寫字連嘴都在抽搐,滾珠都寫出來中國是一個講究的國家,連書法都是有講究的,人常說「字如其人」寫得一手好字,確實讓人刮目相看,甚至從一個人寫字的輕重,快慢等等,可以看出一個人的性格。
  • 寫字PK大學生不敵中學生 多數人沒輸入法不會寫字
    寫字PK大學生不敵中學生 多數人沒輸入法不會寫字 後來我讓弟弟再考我幾個別的詞,結果不是寫成同音字就是無從下筆,我拿著題目問了我的同學,在不用電腦的前提下,很多人也不會……」大學生小張向本報記者傾訴道。我們從小學到大的漢字,寫出來真的有那麼難嗎?作為還在校園讀書的學生們,在不用鍵盤不用手機不用字典的情況下,還會寫幾個漢字呢?本期教育周刊記者帶著這些疑問走進校園進行了一番調查。
  • 怎樣寫字好看
    首先要練眼。即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說:"古代人學習寫字不都是依靠臨摹,他們常常把古人的書法作品張掛在牆壁上,專心致志的觀看它,看準了才下筆。"唐朝的歐陽詢發現了晉代索靖寫的碑,愛不忍離,索性坐下讀碑三天。讀的帖越多,眼力就會越高,就知道了如何寫才好,好在哪裡。有一個成語叫"眼高手低", 認為:眼高是手高的前提。
  • 寫字時手發抖是怎麼回事?
    寫字時手發抖是怎麼回事?初學書法的人在剛開始寫字時總是手發抖,寫出來的線條歪歪扭扭,沒有質感,缺少了觀賞性,更重要的是失去了進一步學習的自信心,那麼,究竟是什麼原因造成寫字時手發抖呢?在教學過程中,我們注意到,造成寫字時手發抖的原因大致有以下幾個方面的原因:心理因素寫字不同於其它活動,它需要書寫者心靜氣凝,對於剛剛接觸毛筆字的初學者來說,緊張的心理因素是其中的一個主要原因,由於心理緊張,通過思維→手臂→毛筆的運行過程,使線條產生不好的結果。
  • 寫字很重的人是什麼性格?
    我很感謝自己「寫得特別重」這個不太好的習慣,與此同時,我在6年級接觸字帖自己練字前,其實我天然的字就是寫得很大,1個田字格寫字秀氣的小夥伴那時能寫進4個字,而我的字大又很豪放,1個幾乎就佔滿了田字格!我現在寫字少了,但這個壞習慣改不過來。2.不像女生的女生老師同學對我的評價:字很豪邁,這不像是女生寫的哇。肯定是個外向瀟灑的人兒~先見我字,認為肯定出自一個瀟灑的男生之手。
  • 寫字太用力!手都寫腫了怎麼辦?
    寫字太用力,首先得肯定一點:這是想把字寫好。但是用力太大,就不是一件好事了,它增加手的負擔。很多學生寫個十分鐘就會停下甩手,甚至有個別的學生連大拇指都腫了,這已經嚴重影響到書寫狀態,進而影響學習效率。我個人覺得,寫字太用力主要是三點原因共同造成的。一:對握筆的錯誤理解,很多人以為寫好字就得把筆死死地攥在手裡,這是絕對錯誤的。但是這種理解很普遍,記得有次路過某個小學時,裡面某個班級的老師說:想把字寫好,就要把筆握緊,越緊越好,用力寫。
  • 寫字習慣要從小培養,資深教師透露多年寫字教學經驗,家長:好用
    我們看到孩子的字寫得漂亮,都禁不住誇上幾句,漂亮的書寫的確讓人賞心悅目。不僅如此,學生的字寫的怎麼樣,也會影響到孩子的語文成績,越是到高年級,書面成績越顯得重要,另外作文的分數也都和字跡的工整程度有著絲絲聯繫。千萬不要等孩子大了以後,再意識到寫字的重要。
  • 現在的年輕人,普遍都不會「寫字」
    中國文化的博大精深,從起初的毛筆字延伸至書法,中國漢字的魅力正在發揚光大,就像當初我們學俄語、英語一樣,很多人都在學習漢語,學寫中國字。漸漸的不會「寫字」成為了當代年輕人的陋習。究竟是何時開始你當你拿起筆來時候發現自己已經不會寫字了,你是否有試過當拿起筆去填寫資料時,已經忘記了那個字是如何寫的,這個問題不光僅僅發生在中老年人和文憑比較少的情況,然而我們一些00後90後都已經開始會有這個現象出現。因為我們太過於依賴電子產品,導致我們遺忘了比這個這回事。是啊。手上握著筆,又怎麼跟電腦跟前的鍵盤相提並論呢?
  • 規範寫字、寫漂亮字——下林小學舉行寫字比賽
    ,大面積提高寫字教學質量,培養學生「規範寫字、寫漂亮字」的良好習慣,提高我校學生的書寫能力,決定舉行全校性寫字比賽。本次比賽以課本上的古詩為書寫內容和範本,採取硬筆書寫形式,要求學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀。比賽現場,學生們握筆正確,坐姿端正,表現出良好的書寫習慣,所寫作品筆畫流暢,橫平豎直,結構勻稱,整體美觀,在短短的三十分鐘內現場完成了作品。賽後,評委老師們對各班作品進行認真而又細緻地評選。分年級評出了一等獎21人,二等獎22人,三等獎10人,並挑選出優秀作品在校園內進行展覽。
  • 寫字是寫心得,做人是講良心的
    一味怒罵醜書也不對的,哪裡有壓迫哪裡有反抗,我寫傳統書法的,是旁觀者清,我 理解醜書家們的苦衷。口書協很腐敗,淪為書邪,書協是權書,腐敗至極出現'吼書,亂書,俗書,醜書,性書',為何?逼良為娼,逼 漢梁山,'路見不平一聲吼',醜書家見筆墨亦要吼的,否則要逼死的,逼瘋的。
  • 一張桌子,「毀了」毛筆寫字「古法」
    你也許會說,書法哪有這麼神秘,說得那麼「嚴重」,還談得到「毀了」的程度,是不是有點危言聳聽呢?而且為什麼是一張桌子,而不是其它什麼物件呢?拜讀沙孟海先生《古代書法執筆初探》,又繼續閱讀孫曉雲先生《書法有法》,似乎對寫字姿勢有更深的體悟。
  • 讀書寫字 怎樣不傷眼?
    醫大附一醫院眼科 徐國興主任醫師肩膀和桌平行讀書寫字時良好的坐姿是:脊柱正直,寫字時頭部不過分前傾,不聳肩,不歪頭;兩肩之間的連線與桌椅面平行,前胸不受壓迫,大腿水平,兩足著地,保持一個均衡穩定而又不易產生疲勞的體位。這樣,血液循環通暢,呼吸自如,下肢的神經幹不受壓。
  • 怎麼指導孩子學習寫字 寫字潦草的孩子應如何改善字跡
    常聽到家長們抱怨,經常被學校老師說孩子寫作業字跡潦草,自己平時各種注意,就是糾正不過來,好著急。 孩子寫字越來越潦草,龍飛鳳舞者有之,字跡模糊者有之,「身首異處」者有之,缺胳膊端斷腿者有之,老師看不清,家長也犯愁。
  • 楊超越寫字難看被嘲笑,可看到她寫字過程,網友:一般人做不到!
    楊超越寫字難看被嘲笑,可看到她寫字過程,網友:一般人做不到!歡迎收看娛樂圈最新消息,我是你們的趙小偉娛樂,今天給大家講的是《橫衝直撞》。在開始今天故事之前,各位網友也知道人紅是非多,說的就是楊超越。楊超越雖然現在很火,但有一件事不得不承認,就是楊超越的學歷很低。楊超越很小就出來闖蕩,只有初中學歷的她,能走到今天這個地步,其實是很艱難的一件事。楊超越在錄製節目中,因為初中學歷的她寫字難看,遭到了不少網友吐槽。但細心的網友能注意到,雖然楊超越寫字不好看,她卻寫得非常認真。
  • 如何教小孩子正確的寫字?「共8大寫字方法」
    同時,教學生做任何事都要認真,比如打掃衛生要認真、提筆寫字要認真,嚴格要求學生寫好每一個字,在田字格裡每一筆都要寫到位,逐步使學生養成良好的書寫習慣。教師的言傳身教會影響學生一生。當學生的書寫習慣出現問題時,教師應及時指出,從而使學生改正不良的書寫習慣。
  • 「寫字好看的人,氣質不會差!」
    隨即掏出手機編輯確認一下,我們都成了不會寫漢字的「新文盲」。 很多人認為寫字好看有什麼用,又不能當飯吃! 道理都好懂,但很多人不免想問:寫字那麼多年,字還是一樣醜,還能改嗎?字帖寫了不少,就不見有提高,能提高嗎?我沒有練過,也沒什麼基礎,還能學會嗎?
  • 孩子寫字困難怎麼辦?提高手眼協調能力是關鍵!
    手眼動作的協調是指人在視覺配合下手的精細動作的協調性,是由小肌肉的能力配合知覺能力而組成的。手眼不協調不屬於生理問題,屬於視動統合能力,是學習能力的一種,如果手眼協調能力不足,孩子就很容易出現寫字顛倒、歪歪扭扭以及其他問題。
  • 孩子寫字難上檯面?把握孩子寫字「黃金期」,家長只需做好5步走
    ,如果手部肌肉發育不成熟,學寫字的過程會相當吃力。即便孩子的小手多麼靈活,對字體的結構認識多深入,如果對於空間的概念不強,怎麼練字都不會把字寫好。作為家長平時應該多引導孩子,認識空間的含義,感知空間的意義。
  • 寫字的力量,有這麼大嗎?
    而且有的人都不需要接觸,因為需求不同。什麼階段才需要呢?就是字已經寫得很端正了,橫平豎直,並且已經養成了每天寫字的習慣,對寫字還有更高的要求,是出於真心喜歡寫字的,這個時候就可以找一本喜歡的字帖臨摹。寫字也有幾年的時間了,年齡也大一些了,這時候是有一定的審美水平了,在這些基礎上,可以挑選自己欣賞的字帖。我們比較推薦的是《龐中華》的,他的字比較規範,風格不是那麼明顯或者說特殊,因為大家知道風格如果太明顯,實際上是不利於學習的,因為學了半天學成了他,但卻不知道根本是什麼,這就比較危險,以後再寫字也不會變通了,更不會有自己的體會。你寫的越和他像,越沒有自己的風格。