諾亞舟旗下桐鄉市小牛津陽光花城幼兒園：教師「悅」讀時光第四期
「悅」讀時光
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2020年4月
【書香陽光】
第四期
與書相伴
美好觸手可及
古有言：立身以立學為先，立學以讀書為本。又有南宋詩人翁森《四時讀書樂》「讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風」。陽春三月，我們大班組老師通過「共讀一本書」——《呼應兒童的教育故事》，以書會友、交流思想的讀書交流會已順利落下了帷幕，然而在這漸日暖陽的四月，我們每個人推薦了一本書，相信一定會迸出更多的思想火花！
「讀你千遍不厭倦」，書籍就像一個循循善誘的長者。4月初，我們通過微信交流，再一次通過讀書活動，期望我們的教師在交流中共同進入真善美的人文精神世界，書海尋芳，遇見最美的自己，然後把這一切帶進學校的生活，與孩子一起共享「生活之美」。
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教師書單
《給幼兒教師的一把鑰匙》
《陪伴是最好的愛》
《幼兒園教師專業標準》
《不跪著教書》
《最好的教育是愛》
《遊戲力》
閱讀分享
老師們或深情、或慷慨、或質樸，結合自己的教育教學實踐暢談了自己的讀書所得。有的抒發了在讀書中的感悟和成長的喜悅；有的敘述了在教育大師的引領下，自己教育教學觀念的更新，受到了精神的洗禮；有的深刻反思，決心做閱讀的點燈人。
新書推薦
《給幼兒教師的一把鑰匙》
教師：蔣薇
推薦指數：
推薦理由
書籍作為生活的一個載體已經成為我們生存、發展、進步的必需品。有了書籍才使我們的話語有了意義，讓我們的存在有了價值。好的書當然是要精心細讀，細心品味。讀好書有如品嘗美味食品，只有細細咀嚼，其味才能充分享受，其養才能充分吸收。最近我看了一本《給幼兒教師的一把鑰匙》的書，確實是給我在幼兒教育的一個角開啟了一扇門。這本書裡的一個個的問題，一個個的案例，一個個分析都是從教師教育上發生的實例，掌握解決這些問題是每個一線教師必須具備的教育技能。裡面還有教會教師如何更好的去幫助家長轉變教育觀念，如何跟家長溝通使家園合作更有效。
我的感想
這本書開起了我一扇門，現在有的家長一直認為孩子在幼兒園只是玩，有的家長自己要睡懶覺，便很晚才送孩子來園，不重視幼兒園的教育。這時，老師要很好地跟家長溝通，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現，可以和家長保持一定的教育觀念。人的一生，有很多門需要開啟，選擇這個職業，就要意味著面臨很多挑戰，需要尋找更多的鑰匙。
新書推薦
《陪伴是最好的愛》
教師：梅陸琴
推薦指數：
推薦理由
當今社會，生活節奏越來越快；就意味著生活壓力越來越大。隨之我們陪伴父母和孩子的時間越來越少。本書以圖文結合的形式還原了百餘種親子遊戲的場景，期待更多的父母實現對孩子的高質量陪伴。根據孩子不同成長階段的發育特點，設計了數百個遊戲，本書精選了其中的130個，以遊戲筆記的形式跟讀者分享陪家中兩姐妹做遊戲的過程。
遊戲類別涵蓋感官訓練、精細能力與大運動發展、邏輯與數學、藝術啟蒙、語言表達能力、科學實驗和生活技能。除了130個遊戲之外，本書還列舉了0-1歲寶寶的日常互動方法，可以說是一本「陪娃寶典」。
我的感想：感官遊戲除了能夠發展感官，還有利於鍛鍊寶寶的語言描述能力，提高詞彙量，如冰可以是白色的也可以是彩色的，大海可以是平靜的也可以是激蕩的，蘋果可以是酸的也可以是甜的，感官越豐富，對世界的認知就越全面。感官遊戲還能刺激寶寶的大腦發育，幫助他們認識世界，獲得更多的專注力。
新書推薦
《幼兒園教師專業標準》
教師：許晨燕
推薦指數：
推薦理由
《專業標準》 是國家對合格幼兒園教師專業素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規範，是引領幼兒園教師專業發展的基本準則，是幼兒園教師培養、準入、培訓、 考核等工作的重要依據。作為一名幼兒教師，不斷調整認識自己是一項必備的自我審視。專業標準是一份參照，自我提升尤為重要，想要長久的發展，偶爾需要我們沉下心來，不斷的學習，不斷的提升自我改變，提升自己的思想，提高自己的修養。世界很大，我們很渺小。
我的感想
對於幼兒教師這份職業，我們只有利用四個字來詮釋，那就是責任與愛，不光是社會和家長對我們賦予的責任，而是自己對自己，對這份職業的責任、態度。
新書推薦
《不跪著教書》
教師：王佳妹
推薦指數：
推薦理由
沉穩大方的封面，驕傲自信的思索。正如吳非老師的書名一樣，充滿著獨特的魅力。《不跪著教書》，書生意氣，揮斥方遒。這個題目一下子就深深吸引了我。封面上吳非老師這兩句話：「想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會是什麼樣的人呢？」更引發了我的共鳴。
我的感想：其實，我覺得，教師就是教師，一個普普通通的人。教師和學生是一對相互依賴的生命，是一對相互影響的夥伴，是一對共同成長的朋友；教師就是人，有自己的油鹽醬醋，有自己的喜怒哀樂，有自己的生活理想；教師就是一個「站直了」的人，一個大寫的人，一個能夠影響學生健康發展的人，一個永遠讓學生銘記在心並學習的人。而要做到這些，教師就不能「跪著教書」。
新書推薦
《最好的教育是愛》
教師：馬惠英
推薦指數：
推薦理由
《最好的教育是愛》這本書從題目到作者，都讓我產生一種特別的關注。愛是很溫暖、很快樂的東西，而作為幼兒園教師的我們，曾經苦於如何更好地與孩子們相處這個問題，孜孜以求，在實踐中逐漸尋求答案。
目前的教育之所以如此腐敗,就是因為它只教導們如何功名就,而沒有教們如何去愛們的生和工作。克裡希那穆提指出,正確的教育是讓孩子為完整的,讓他們有在善良長,能以正確的方式看待、事、想,以及整生。生就是與很多和事彼此相。現代社基於競爭和知識灌輸的教育,對孩子的長無疑是毀滅的。
當我讀完這本書之後，我發現答案其實就在我心中，因為，最好的教育是愛，不論是大學生，還是小孩子，都應該始終相信，最好的教育，是愛。
我的感想：教育的目的不是告訴我們如何功成名就，而是怎樣成為完整的人。正確的教育是讓孩子成為完整的人，讓他們有機會在善良中成長，能以正確的方式看待人、事物、想法，以及整個人生。
新書推薦
《遊戲力》
教師：錢金芳
推薦指數：
推薦理由
從這本書中我學習到了很多，孩子為什麼會玩遊戲呢？遊戲對孩子意味著什麼？而老師又該如何利用遊戲力來引導孩子？這本書中，作者所說的遊戲力，並不僅僅是做遊戲，而是指以遊戲的方式、以遊戲的心態、以輕鬆幽默的互動，幫助大人和孩子建立親密聯結，獲得共同成長。作者從兒童心理的角度出發，闡述了遊戲力對孩子的巨大作用，以及如何有效開展遊戲力。
我的感想
讀了這本書，我更加了解了培養孩子的自信十分重要，我們需要用遊戲的方式，幫助孩子認識它們，正確應對日常生活中得到的一些困難、恐懼等，我們可以通過和他們一起玩遊戲的方式，讓他們獲得力量感，增強我們與他們的聯結。
一份份稿子，一次次準備，行雲流水，妙筆生花……
總結心得
交流會上，我們的教師都身懷絕技，妙語連珠，侃侃而談，既有追憶往昔的讀書生涯，表達了難以磨滅的讀書印記；又有優美哲理的文字分享，談及讀書對自己生活、家庭以及工作的幫助。她們真誠的態度、真摯的語言、動人的品味、細膩的感情，引起所有老師的共鳴，感染「雲上」溝通的每一個人，掌聲不絕，贊語頻頻。
歌德說，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。不錯，一本好書就像一艘船，帶著我們從狹獈的地方，駛向無限廣闊的海洋。諾亞舟旗下桐鄉市小牛津陽光花城幼兒園每個年級每個老師每個月都會有一次讀書交流活動，老師們在閱讀中不斷提升自身專業素養，提高教學中的反思意識，並能自覺地運用到教育教學實踐中。
今後，學校將繼續開展豐富多彩的教師讀書活動，讓閱讀成為一種習慣、一種享受、一種風尚，讓教師在讀書中潤澤心靈，沉澱思想，感受教育的美好與幸福！