思政課骨幹教師，從事教育14年讓課堂更精彩

數年如一日，她用春風化雨般的細緻工作，將思政教育滲入課堂，將思政內容融入了學生的血脈。9月14日下午，陝西省西安市，一所小學裡，思政課老師馬燕飛正在教室授課，針對老師提出的問題，同學們積極舉手回答問題，每個人都發表了不同的觀點和看法。

當天，她和學生們探討的話題是「做學習的主人以及和時間交朋友。」

馬燕飛2006年從陝西師範大學思想政治教育專業畢業之後，就一直從事著思政課的教學，這一教就是14年。馬燕飛說，一個孩子的成長，要想讓孩子能夠有健全的人格，有適應社會所必需的能力，以及正確的價值觀，能夠成為未來社會主義建設的接班人，能夠正常的去走向社會以後融入社會成為一個現代社會的合格公民，思政課對孩子的引領和指導作用，就是不可或缺的。

而從整個國家來說，教育是一個國家，民族振興社會進步的基石，教育的根本任務是立德樹人，而思政課是完成這個立德樹人教育根本任務的關鍵課程，它關乎著孩子的綜合素養關乎著孩子的價值觀，人生觀，關乎他未來走向。

社會所必須具備的公民素養，所以尤其是在青少年時期，他是孩子，一個拔節孕穗的一個重要時期，那這個時期對孩子的引領引導，就尤為重要。所以我們現在的思政課進行了這個課程改革之後，從學生現實的這種生活實際出發，能夠真實的走近學生的現實生活，解決他現實生活中的問題，對孩子的這種生活中的引導作用，從而讓孩子在這個他的這種拔節生長的過程當中形成正確的價值觀，踐行和培育社會主義核心價值觀，逐步的能夠培育他的這種道德。

養成的過程，具有對自己的道德觀念和道德行為進行反思，這種能力，並且運用到實踐當中，從而促進孩子的全面發展綜合素養的不斷提高。所以我覺得這個課程，無論從國家民族來講，還是從孩子的個人成長來講，都非常重要。因為一畢業就從事思政課教育，這麼多年來，馬燕飛也有自己的觀點和總結。

在學校思政課教師的隊伍中，馬燕飛已然成為骨幹，所以她也承擔起了對新進思政課教師的「傳幫帶」的任務，幫助她們成長。在學校裡，她經常組織老師們一起交流學習，自己也經常參加線上的培訓課。

在馬燕飛心裡，自己雖然從事思政課教學已經14年了，但每一次教授學生和與其他老師交流，也都會讓自己獲得進步。

在校園裡，馬燕飛和同學們亦師亦友，課堂上嚴肅認真，課下無話不說。

經驗雖然豐富，但是馬燕飛還是認真對待每一次的課前準備。