富養窮養新定義

「男孩要窮養，女孩要富養。」已經成為了許多家長口中的教育觀念。這句話乍聽之下，頗有道理。有不少家長似乎也把這句話當作教育兒女的真理。那麼，事實真的是如此嗎？

有這樣一個例子。有個男孩，家裡條件富裕，但父母硬把「男孩要窮養」的教育觀念進行到底。從小灌輸孩子，賺錢是多麼的來之不易，鋪張浪費是多麼的造孽，勤儉節約是多麼的可貴。如果摔倒了，必須得自己爬起來，不能哭，也沒有父母的擁抱。要求孩子在學習上一定要鑽研刻苦，剝奪了他許多自由的實踐。最後那個孩子考上了一所重點大學，和一個家庭背景相似的同學做了室友。那個同學樂觀開朗，父母對他的要求也不高，每年都會帶他出國旅遊，他的成績也不錯。那個男孩與他的同學一對比，就有種說不出的滋味。明明自己的家庭條件甚至比他同學更好，為什麼自己的未來也不見得比那同學光明，感覺自己家裡有錢，但他自己真的好窮，好無奈……

之前寫過一篇文章詳細寫了挫折教育。在孩子的成長道理上，確實是需要經歷一些挫折，但是人為增加生活的難度，明顯也不是明智之舉。當今社會已經很少出現，富二代是個敗家子，把老子的產業全部敗光的現象了。都說思聰靠他老爸，可他確實具備實力，在那樣的家庭環境中成長的人，怎麼會是沒能力的人？真正的富人，是明白自我價值的人，會把自己成功的經驗傳授給自己的後代子孫。因為有更好的生活資源，富二代們有更好的學習環境、更好的身體條件、甚至有著更好的教養。這些真的是窮養能夠帶來的嗎？

如果窮養只是片面地降低孩子對於物質的需求，要求孩子勤儉節約、自力更生，但是沒有激發出孩子內心的意志，而是消磨了他的心力、抑制了他的天性的話，那麼這樣的教育方式是不可取的。孩子往往會因為這樣的教育方式，變得孤僻、叛逆。

那麼富養呢？富養與窮養是辯證統一的關係，既然誇大物質上的窮養會讓孩子萎靡不振，富養自然會讓孩子膨脹不堪。給女孩子買最好的衣服、玩具，滿足她一切的物質需求，長大後會是什麼樣子？

我們需要給窮養和富養重新定義：窮養是為了培養孩子的意志品質；富養是為了培育孩子的情操與格局。而這些養育方式都需倚靠在充滿正能量的價值體系之上。父母要用愛去幫助孩子了解這個世界，懂得如何更好地選擇或取捨，如何更好地生活與學習，如何更好地去愛和被愛。只有關注孩子精神成長的教育才是真正的好教育。