【滄海專欄】
多少錢才能搞好教育
原創作者|滄海（天津五中）
教育部發布的2019年全國教育經費執行情況統計快報顯示，2019年全國教育經費總投入為50175億元，比上年增長8.74%。
作為一名教育人，每當看到這樣的消息總是興奮的，感動的。
多少年來，困擾中國教育的主要問題之一就是「錢」。
以前說教育需要錢，我會想到解海龍鏡頭下的「大眼睛」女孩蘇明娟，想到張藝謀影片《一個都不能少》中的代課老師魏敏芝……
現在說教育需要錢，我會想，一所學校修了泳池，學生才能遊泳；一個家庭買了鋼琴，孩子才能彈琴……
大部分老師關注教育經費，主要是關注自己的收入。但是國家的教育經費並不是都用來發工資的。當一線城市的老師在吐槽一萬多元的月薪時，邊遠地區的老師在哀嘆兩三萬元的年薪。有些老師真的需要增加收入才能安心教書，有些崗位增加收入後反倒人心不安了。有些教育事情，沒有錢辦不成；有些事情錢多了，反倒看不出「教育」了。
經濟在發展，社會在進步，國家對教育的投入也在逐年增長。我不禁想到一個問題：要多少錢才能搞好教育。身在「此山」中，又非「方外」人，這顯然不是我能回答了的問題。不過，我想通過三個故事表達一下我的意見。
崗位·拒絕加薪的天文臺長
詹姆斯·布拉德萊是英國著名的天文學家，從1742年起至去世前，一直擔任著格林尼治天文臺臺長。1748年詹姆斯榮獲世界上歷史最悠久的科學獎項——科普利獎。不久，英國女王亞歷山德麗娜·維多利亞決定親自去一趟格林尼治天文臺，名為視察，實為慰問詹姆斯。
當女王獲悉詹姆斯的月薪幾乎與天文臺普通職員相當後，深感驚訝，脫口而出：「作為全世界最負盛名的格林尼治天文臺臺長，收入竟如此之低，真令人難以想像！」隨即對詹姆斯說：「我要為你加薪！」
令女王意外的是，這個決定卻遭到詹姆斯的拒絕：「陛下的好意我心領了，但我不能接受！」
女王感到很驚愕，不解地問：「這是為什麼？」
詹姆斯嚴肅地回答：「一旦臺長這個職位可以帶來大量收入，那麼以後到這個職位上的將不再是天文學家了。」
女王深思了一會兒，莊重地對詹姆斯點了點頭。
職業·他要成為一名教師嗎
埃及的一位年輕人想成為一名教師，可是他的父親覺得，教書是一件令人精疲力竭的工作，既不能帶來錢財，又無助於增光添彩。這位父親去請教埃及學者艾哈邁德·愛敏，於是，聽到了下面的教導。
假如你和你的兒子想要金錢和面子，那就千萬別去搞教育，千萬別去搞文學藝術之類的事情。因為那的確不是發財之路，名望之路。誰要是為了金錢和名望去從事它，誰就會失望，努力就會落空。
任何企圖通過教育求取榮華富貴的人，都不適於從事教育。同樣，任何以為其他獲取生計之路均被堵死，只有教育向他敞開大門，從而被迫步入教育的人，也是不適於從事教育的。
只有那些根據天性和氣質看出教育的趣味勝於其他一切，認為將教育作為自己的職業是一種幸福，覺得在這一職業中能找到的樂趣足以補償其收入窘迫、聲名低微的人，才適於從事教育。否則，教育這個行當將是一種折磨。
……
教育是一種修行。從事教育的人為了科學而獻身，就像從事修煉的人為了宗教而獻身。假如你願意，也可以這麼說：修士通過不嫁不娶、棄絕紅塵敬拜他的主；教師則通過積累知識、授課施教敬拜他的主。
……
如果他願意，那你就讓他去當一名教師吧！如果不，那你就讓他去避開苦難吧！
學校·中國人民抗日軍政大學
1935年10月，紅軍長徵到達陝北之後，決定創建一所培養抗日力量的紅軍大學。1936年6月1日，「中國人民抗日紅軍大學」在陝北瓦窯堡成立。1937年1月學校隨黨中央從瓦窯堡遷至延安，並正式更名為「中國人民抗日軍政大學」。
中共中央領導人和各根據地首長極為重視抗大的教育工作，他們把為抗大講課作為一項義務，紮實備課，認真講授。在戰爭年代裡，抗大的學習生活非常艱苦。但學員們以窯洞為教室，以石頭磚塊為桌椅，以石灰泥土糊的牆為黑板，白天苦練殺敵技能，晚上伏案苦讀。當時，「邊生產邊學習，邊戰鬥邊學習」成了抗大最為明顯的辦學特色。抗大也在艱苦歷練中形成了「團結、緊張、嚴肅、活潑」的校風。
抗大總校當時在延安共辦了8期，培養了29072名幹部，加上12所分校共培養造就幹部10多萬人，為中國反法西斯的最終勝利作出了巨大貢獻。
（本文為滄海老師原創投稿）
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