即將開始的2020春季學期的線下教學受到疫情影響。教育部因此發出的文件，提出要「停課不停教、停課不停學」，「需共同實施並保障高校在疫情防控期間的在線教學，保證疫情防控期間教學進度和教學質量」。為支持這個時期教學活動的有效開展，BMJ出版集團（BMJ）將免費為中國醫學高等院校、教學醫院等機構提供三種優質在線教學資源。
BMJ出版的醫學教學資源在全球（包含中國）廣泛應用並有多國教學機構的認證。它們基於循證醫學的方法、證據，經同行評議並被及時更新，權威可信。其形式友好多樣，內容系統豐富（覆蓋30多個臨床專科以及其它非臨床專科課程），風格簡明高效。它們可支持個性化課程制定、自主在線學習甚至即時臨床決策；它們能按學習單元提供評測習題、學習證書；它們能給個人和機構使用者提供使用報告。具體信息見下。
資源1：BMJ Learning 在線學習 (簡稱 Learning）
專業的在線學習資源，由臨床相關領域專家撰寫，經嚴苛的循證方法學編輯和同行評議審定;
適宜中國醫學院校本科三年級以上醫學生、臨床專業研究生和臨床規培生、全科培訓生使用;
共有700多個互動學習模塊(其中中文240多個），涵蓋19個臨床學科，並包含多個非臨床內容模塊（如團隊學習、患者溝通技巧等）;
大部分模塊為基於臨床案例或以PBL方法設計，可含文字、圖片、音頻、視頻等材料;
每個模塊包含學習前測評、學習、學習後考試三部分，需用1.5-2個小時;
可支持個人課程制定，學習進度記錄，學習證書生成列印（僅在完成學習並通過測試後），以及學習者間交流互動;
獲得全球70多個教學機構認證，包含澳大利亞皇家全科醫學院、香港家庭醫學院、新加坡醫學委員會等權威機構。
資源平臺：learning.bmj.com
體驗Learning免費模塊：
訪問：learning.bmj.com
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資源2：BMJ Best Practice 臨床實踐（簡稱BP）
世界一流的循證醫學臨床決策支持系統（CDSS）和教學資源，以8種語言出版，在全球廣泛使用；
基於全球證據和循證方法，及時更新，以提供權威、綜合的診療知識；
為臨床診療決策提供即時支持，能有效幫助醫師優化治療方案、減少醫療錯誤、降低診療成本並改善患者預後；
為臨床教學提供備課和學習資源，為繼續教育提供知識更新工具，適合各年級醫學生和各年資醫生；
覆蓋32個學科、共1100多組疾病和症狀評估類主題，均按照臨床診療步驟設計，覆蓋診療全流程；
可以多種形式獲取（網頁版、手機應用版、電子病歷集成）；
可自動記錄學習時間，生成學習證書，作為遠程教育的考查憑證（僅網頁版）；
在多個國際床旁診療資源的獨立評估中名列第一 [1-2]，獲得多項國際獎項和認證，包括英國NHS信息標準認證（在全英使用）；
BP中文版在近兩年得以發展，並已有數十家中國醫學院校和教學醫院訂閱使用。其在本地臨床信息系統集成應用的積極效果已促進研究成果發表[3]。
1.Campbell JM, Umapathysivam K, Xue Y, Lockwood C. Evidence-Based Practice Point-of-Care Resources: A Quantitative Evaluation of Quality, Rigor, and Content. Worldviews Evid Based Nurs. 2015 Dec;12(6):313-27
2.Kwag KH, González-Lorenzo M, Banzi R, et al. Providing doctors with high-quality information: an updated evaluation of web-based point-of-care information summaries. J Med Internet Res 2016:18:e15
3.Tao L, Accuracy and Effects of Clinical Decision Support Systems Integrated With BMJ Best Practice-Aided Diagnosis: Interrupted Time Series Study. JMIR Med Inform. 2020 Jan 20;8(1):e16912
資源平臺：bestpractice.bmj.com
體驗BP免費主題:
資源3：Research to Publication 醫學研究設計與論文發表（簡稱RtoP）
BMJ與加州大學舊金山分校共同開發的專業系統課程（可支持臨床研究專業學歷教育）;
適用於初級研究者、臨床專業研究生、博士生以及臨床研究設計專業人員;
包含8門子課程（全英文），共52個學習模塊，200小時+課時：
課程主要採取視頻課、閱讀材料（包含真實案例）及學習後考核的形式;
學習模塊主要採取視頻課、閱讀材料（包含真實案例）、及學習後考核的形式，需用時1.5-2個小時;
用戶功能可支持課程制定（個人用戶可挑選模塊學習），學習進度記錄，學習證書列印（僅在完成學習並通過測試後），以及學習者間交流互動。
資源平臺：rtop.bmj.com
針對醫學院校本科生：BP 和 Learning
針對醫學院校專業研究生、博士生，教學醫院住培生、規培生：BP，Learning 和 RtoP
針對醫學院及醫院臨床教師: BP、Learning 和 RtoP （備課、課程設計）
註：三種資源都支持按單元/模塊記錄、測評、記錄或列印證書。教師和學生都可根據需要挑選，制定課程（含選學和必學）或學習計劃，並隨時記錄、管理。BMJ可按機構提供使用報告。
BP內容按照疾病和症狀以及專科領域設計，包含疾病的基礎知識、流行病學、真實病例、最新診斷標準、以及診療步驟、治療方案、患者隨訪等診療全流程。這可幫助醫學本科生系統、高效地學習臨床知識、訓練臨床思維。這也可幫助醫學研究生、臨床培訓生在臨床工作中即時應用臨床知識、標準化診療方案、優化診療決策、應對複雜案例、參與臨床培訓。BP具有學習記錄和證書列印的功能，可作為課內外學習資源支持即時教學、匯報和管理。
Learning是基於具體案例的深入學習和測評，可考查臨床知識及臨床思維能力。它具有學習小結和學習證書下載功能，可作為課內外教學課程，支持即時教學、測評和管理。
鑑於於人力和時間等原因，本次活動主要面向醫學院和教學醫院機構申請。如需申請，請經由貴機構的負責單位或處室向我們申請，例如圖書館、教育處。如需幫助，也請與我們聯繫。我們會在24小時內回復您的來信。
申請流程如下：
1. 申請機構向BMJ提交申請郵件，並提供以下信息:
機構名稱
資源名稱
試用帳號信息（如需試用帳號）（姓名、職位和郵箱）
機構開通IP位址
目標使用人群和所需帳戶數量
計劃使用時間
聯繫人和聯繫電話
2. 申請機構在收到BMJ回復的同意郵件後確認、籤署《BMJ資源使用者版權保護協議》（電子版）
3. BMJ向申請機構提供培訓（書面材料或視頻會議）並開通資源使用
如需申請，請於2020年3月31日前聯繫劉女士（xliu@bmj.com，15810468095）。如需諮詢教學專業事宜，請聯繫杜醫生（xdu@bmj.com）。
註：BMJ保留此活動的相關解釋權，僅在合理可行的條件和範圍內對其審核通過的申請予以開通使用並提供培訓。
BMJ出版集團（BMJ）成立於1840年，隸屬於英國醫學會。經過近兩個世紀的發展，BMJ已成為全球領先的非逐利性醫學知識提供機構。我們的願景是通過不斷分享專業知識和經驗，幫助創造更健康的世界。
為更好地幫助世界範圍內的研究人員和臨床工作者應對關鍵醫療挑戰、推動世界醫療衛生發展、促進患者健康改善，BMJ的業務領域已經從醫學期刊出版擴展到臨床決策支持、醫學教育、醫療質量改進、會議展覽等多方面。BMJ的旗艦刊，英國醫學雜誌（the BMJ）被美譽於世界四大綜合醫學期刊。BMJ旗下資源為全球8000餘家醫療機構和組織服務，以14種語言出版，在150多個國家擁有超過500萬用戶。
BMJ中國區於2015年成立。作為重要的區域中心，BMJ中國區發展了適用於中國醫療環境、幫助醫療工作者及醫療機構提高服務質量的一流資源和工具。這包括本地化的循證醫學臨床決策支持工具（BMJ Best Practice 臨床實踐）、在線學習平臺和課程（BMJ Learning 在線學習）、以及醫學研究和論文發表課程等。