在寫作考試的備考中，有些考生存在誤區，認為應該多積累一些難度較高的"大詞"，覺得使用"大詞"能體現自己的英語水平很高。事實上，考生與其耗費大量精力背誦那些看似高大上的大詞，不如深入學習如何應用英文小詞。這裡筆者所講的小詞，顧名思義，就是指那些音節少、拼寫簡單、在日常口語和寫作中常用的詞彙。下面筆者就從英文小詞的重要性、英語考試的真題範例以及小詞積累方法與應用原則三個方面給考生講講小詞的大力量，希望對考生備考有所啟發。
小詞的作用不可小覷
就形式而言，英語小詞的確是small words，但從功能來講, 它們絕不是無足輕重的light words。不管是口頭交流還是書面交流，從根本上來說，考生的語言能力如何就體現在能否把小詞應用到實際生活中，傳達自己的意圖。歷代大多演講家和作家都將語言的能量發揮到極致，不管是歐·亨利溫和詼諧的文風還是海明威簡潔清新的文風，都體現了他們對於語言具有強大的把控能力。但是不知道考生是否發現這一點：優秀的作品不管語言風格多麼變化多端，也不管作家表達的思想多麼深奧，對於母語讀者來說，閱讀這些作品都不會是一件太困難的事情。韓寒的書寫得很棒，莫言更是獲得了諾貝爾文學獎，然而他們的作品中並沒有使用多麼艱深晦澀的文字，而是用自己的語言掌控能力將大家常用的詞語能量發揮到了極致。所以，在學習英語寫作的過程中，考生不必把精力放在記憶高難詞彙上，而應多記並學會應用常見的英文小詞。考生在熟練掌握和使用一些英語小詞之後，一定會發現小詞的妙用和精彩，感慨到小詞強大的表現力。
一般來說，考生對英語小詞的看法與應用存在以下兩個問題。
第一，有些考生會有疑問：為什麼非要掌握英語小詞，而不能應用華麗的大詞和複雜的結構?這樣的想法具有一定的合理性，但是合理不代表合適。筆者在教學過程中發現，有這樣想法的考生往往會去背誦很多高分範文，總結範文中一些"高大上"的難詞和難句，然而這樣的範文並不一定適合每一位考生。對於基礎薄弱的考生來說，背誦和總結這樣的範文不僅花費大量的時間，而且結果往往不盡如人意，因為考生無法掌握這些難詞的準確用法，因而寫出來的作文自然也不可能是上乘之作。
第二，有些考生的作文通篇使用的確實都是小詞，然而其所使用的小詞卻僅限於在英語學習最初階段學到的那些詞彙，比如important、think、idea等。這些詞彙雖然是小詞，但是在多數中國考生的英語作文中反覆出現，有被用濫的趨勢，毫無亮點可言。因此，筆者建議考生在寫作時轉換一下思路，多積累那些沒有被用濫的小詞來替換這些初級階段學到的詞彙。比如，有些考生在寫作時用vital或者key來替代important，用argue或者believe來替代think，用notion或者view來替代idea，這些用來替換的單詞也都是考生耳熟能詳但並不經常使用的，如果考生能將這些詞靈活應用到自己的作文中，就能為自己的作文增添亮點。
綜上所述，考生在備考寫作考試時，不要著眼於學習華麗的大詞和複雜的句子結構，而應多積累那些具有亮點的英語小詞，並學會如何應用它們。下面筆者就以兩個國內英語考試的寫作真題為例來具體談談小詞在英語寫作中的應用。
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