都2021年了，相信少兒編程，無論是對教育行業者，還是家長、學生而言都並不陌生。
打開百度搜索「少兒編程」，網絡上鋪天蓋地的利好資訊，似乎都在印證這一行業的欣欣向榮。
而少兒編程自帶科技屬性，在當下，從國內乃至國際範圍來說，熱度都比較高，可以說將少兒編程推上風口的，正是時代發展的需要與政策的導向。
教育部在《關於「十三五」期間全面深入推進教育信息化工作的指導意見(徵求意風稿) 》中提出「探索STEAM教育，創客教育等新教育模式」 ；
教育部印發《教育信息化「十三五」規劃》，把信息化教學能力納入學校辦學水平考評體系，將STEAM教育納入基本學科。
浙江新高考，明確將信息技術學科(含編程)納入高考的考試科目。隨後，北京、山東等教育大省也明確表示要將編程納入高考範疇。
國務院發布的《新一代人工智慧發展規劃》中明確指出：要在中小學階段設置人工智慧相關課程、逐步推廣編程教育。
教育部頒發的《新課標》指出：信息技術將從興趣課程變為必修課程，並大幅度提升了學生在編程、計算思維、算法方面的思維要求；
共青團中央聯合群星，鼓勵更多的青少年創意編程，建設網絡強國。
教育部辦公廳關於印發《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》的通知，通知中透露：今年將啟動中小學生信息素養測評，並推動在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育；同時，推動大數據、虛擬實境、人工智慧等新技術在教育教學中深入應用。
縱觀近幾年來國家發布的政策，可以看出國家對少兒編程教育的重視。編程正在以迅雷不及掩耳之勢，紮根在孩子的學業中。
1、美國前總統歐巴馬於2012年12月，公開呼籲學生學寫程序。
2、英國將2014年訂為「編程之年」（Year of Code）， 將編程列為當地中小學必修課程，這意味5歲孩子已開始學寫程序。
3、新加坡政府2015年1月曾指出，有意在中小學推程序設計課程，稱有助競爭力，推動未來經濟。2014年新加坡資訊局也推行編碼樂計劃，讓孩子從小學4、5年級接觸程序編程教學。
4、2012年，愛沙尼亞的公部門與私部門聯手推行了名為「ProgeTiige」（程序老虎）的計劃。在部分中小學試行程序設計課程，小到7歲的小朋友已經學寫編程、製作QR Code。
5、2012年起，編程成為日本中小學生的學習課程。日本的文部科學省正準備把電腦程式設計納入義務教育課程，於2020年進入小學，2021年進入中學，在2022年成為高等學校的必修課程。
6、以色列在2000年就將程序設計列為高等學校的必修科目。
7、韓國三星將在五年內投入1.53億美元，培育50000名軟體工程師，並開始對40000名小學、初中和高中生進行軟體教育。
8、奧地利、保加利亞、捷克、丹麥、愛託尼亞、法國、匈牙利、愛爾蘭、立陶宛、馬爾他、西班牙、波蘭、葡萄牙、斯洛凡尼亞等15個歐盟國家在課程中納入程序語言，其中12個國家將在高中、9個國家將在小學開始教授。
所以從小培養孩子對編程的學習興趣，不僅是順應了國家政策的號召，還是順應了當前時代發展的浪潮！
也正是有這麼多利好條件，讓孩子學習編程，成為越來越多家長都在認真規劃的事了。
學習編程，不僅對孩子現在的學習有幫助，還對未來升學都有一定的好處！
編程近年已經成為諸多發達城市，如北京、南京等中考科技特長生的熱門招生項目。
作為全國的教育高地，北京早已把科技特長生列入了中考特招。
南京教育部門2019年也正式將科技特長生列入了南京市的中考特招項目，引起了諸多家長的關注。
科技特長生的認證標準是需要在專業比賽中（國際、國內、省市區等）獲得前三名的優異成績才能被認定。
可以說，一旦被認定為科技特長生，名校大門就已經為孩子打開了。
如果各位家長仔細觀察會發現，智能控制、機器人設計與製作、青少年科技創新大賽、三模一電都與一個名詞息息相關——編程，也就是說編程是這些學科的基礎技能之一。
在升學競爭如此激烈的今天，多一份技能，多一項榮譽，很可能就決定孩子能否進入名校。
例如在不久前落幕的第37屆全國青少年信息學奧林匹克競賽（NOI2020）中，3人入圍國家隊（國家隊共4個名額）、11人獲得保送！
我們在感嘆之餘，也要知道這些參加信息學奧賽的孩子們，都是從小開始學習編程，從小打好基礎才能夠在比賽中獲得優異成績，並以此得到北大、清華、復旦、浙大等國內頂尖高校的保送或降分錄取。
我們家長熟知的中學五大學科競賽，即數學、物理、信息學、化學、生物。其中數學、物理等知名度較高，但學習的孩子也很多，競爭較大。
而信息學奧賽對於大多數省份的家長來說比陌生，導致了解程度不夠，容易被學生和家長忽略，在五大學科競賽中，信奧賽的參賽人數比其他學科少，競爭壓力相對也較小。
更讓人震驚的是信息學奧賽得到保送錄取的人數和概率甚至遠遠超過大部分人選擇的數學、物理奧賽，這樣的一個獲得自招、降分、甚至保送的好途徑，家長怎麼能不抓住機會呢？
我們總說學習編程的孩子其他學科也能學得好，這是因為編程是最容易和其他學科知識相結合的科目。尤其是編程的邏輯思維能夠幫助孩子深刻理解數學概念，從而解決數學問題。
數學是一門從數量關係和空間形式角度來研究現實世界的學科。它的特性決定很多概念都非常抽象，如：加減乘除、乘方開方、指數對數、微分積分、變量、函數等等。
而很多小學生基本都是死記硬背數學公式和概念，解題的時候更多是生搬硬套。
但在計算機上就不一樣了，孩子們用編寫程序解決問題的過程中，通過計算機的直觀、具象化演繹，會從原理和本質上把數學概念吃透，這和死記硬背的效果完全不同。
舉個例子，NOIP題庫裡面有道求三角形周長的題目：
裡面涉及的平面直角坐標系、函數、勾股定理等知識是初高中才有的內容，但很多小學生已經成功地用C++求出了答案。
在學習編程求解的過程中，孩子們會學到很多在學校沒有學過的數學知識，慢慢形成一個同齡人不具備的高維解題視角能力，對數學概念的理解也更加深刻。
編寫程序過程中涉及的邏輯、組織和分析數據，以及將問題分解為更小部分，再逐個解決的拆解思維，在解決很多數學問題時一樣可以用到。
課堂案例，運用直角坐標系繪畫出自己喜歡的圖案
嚴謹的邏輯+超前的數學知識+深刻的數學理解，這就是孩子學習編程之後，數學成績提高的原因所在了。
所以，不管是出於孩子升學的考慮，還是想要提升孩子的邏輯思維能力、培養孩子未來的核心競爭力，提前了解編程、學習編程都是一個非常不錯的選擇！