樂理小白來看:音程關係分享,對學鋼琴幫助很大

2020-12-14 文化娛樂鋼琴咖

有同學說要聽一下樂理知識,那今天我們就給大家來講講乾貨,關於音程的問題,很多人都對音程都不是特別了解,今天就給大家來普及一下音程。很基本的音程類型問題。

一 首先音程是什麼意思呢?

指兩個音級在音高上的相互關係 ,它的單位就是,我們平時經常說到的度。

協和音程一共有三種效果:

1 極完全協和音程:純一度、 純八度。(純一度的意思就是兩個一樣的音,就是純一度。純八度就是這個do到下一個do)

2 完全協和音程: 純四度 、 純五度。

3 不完全協和協和音程:小三度、大三度、小六度、大六度。

那這裡很多人都不知道什麼是度,度是音程的單位,舉個例子

純一度:11,22,33,....小二度:34,71大二度:12,23,45,56,67(除了小二度關係的自然音組成的音程都是大二度的)小三度:24,35,61,72大三度:13,46,57,

純四度:14,25,36,51,62,73(除了47外的四度)增四度:47減五度:74純五度:15,26,37,41,52,63(除了74外的五度)

那為什麼是純4和純5,是因為純音程是完全協和音程。

二 以上這三種音程的音響效果各有不同:

1 極完全協和的音程,聽起來是一個音,或者是幾乎是一個音的效果。(純八度有一點空洞的感覺)。

2 完全協和音程,聽起來是互相包容的,很舒服的感覺.

3 不協和音程聽起來就十分刺耳了,這種音程包括大二度、小二度、大七度、小七度、以及增減音程。

不協和音程使人的聽覺受到刺激。但是在特定的情緒和條件時經常使用到這種不協和音程的,我們在音樂作品會常常聽到它們。

三 單音程和複音程

單音程比較簡單些,它是指在一個八度之內的音程,叫做單音程。超過一個八度之外的音程叫複音程。

單音程的稱呼比較容易一些,是幾度就可以直接稱呼。比如大三度、純八度、增二度、小七度等等。

複音程相對來講就比較複雜一些。簡單的辦法可以用「加七」或「減七」的辦法來算。

用「加七」的辦法算是這樣的:把現有的度數加上七度,然後一共是幾度就直接稱呼它的度數。

用「減七」的辦法算是這樣的: 減去八度但是要稱為「隔八度的多少度」。下面舉例:

譜例:

還有更複雜的音程部分,今天就不講啦,可能也比較難理解。喜歡音樂和鋼琴的可以關注我們。

相關焦點

  • 學吉他必懂樂理之音程
    對於學吉他的朋友來講,學樂理可以讓你更快速的了解音樂構造還有音跟音的關係,就拿吉他指板來說,上面有那麼多個品格,你如果你一個音一個音去記,那得多費力。但如果你掌握了樂理知識,知道指板音階的排列規律,那你記起來就非常容易了。
  • 《樂理說》第六級:音程級數、度數、音數及名稱
    ★音程的概念兩個音結合時的音高距離(或音高關係),叫做音程。音程是構成旋律的基礎,是構成和弦的基本材料。根據兩個音結合的方式不同,音程分為和聲音程和旋律音程兩種。★音程名稱音程的名稱包含性質和度數兩個部分,是由音程的「級數」和「音數」來決定的。「級數」決定音程度數,「音數」決定音程性質。音程的性質由純、大、小、增、減、倍增、倍減來表示,其中純音程只能用於一、四、五、八度中,大音程和小音程僅用於二、三、六、七度中。
  • 學鋼琴還要學樂理?學樂理有什麼用?
    是啊,許多琴童根本沒學過樂理也是照樣彈鋼琴,很多選秀出道的原創歌手也沒學過樂理,照樣能寫歌作曲。你或許聽過別人感嘆「啊,這個人的鋼琴彈得真好」「哇,你唱歌很好聽」「我好喜歡聽你彈的吉他」,但肯定不會有人誇獎你「你的樂理真好」。
  • 學鋼琴為什麼非要學習樂理?想學好鋼琴的看過來!
    基礎知識普及 音樂理論簡稱"樂理",包括相對簡單的基礎理論----讀譜、音程、和弦、節奏、節拍等等。還有相對來說比較高級的----和聲、復調、曲式、旋律、配器法等內容。樂理的掌握,對於作曲、編曲、指揮、演奏來說,具有重要積極意義。
  • 樂理·音程(5)什麼叫音程的轉位?轉位前後音程名稱怎樣變化?
    音程的根音和冠音相互顛倒,叫音程的轉位——這是大部分樂理教材中給出的定義。那麼,如何準確理解這個定義呢?如何把握音程轉位後音程名稱變化的規律呢?就記住一條:根據過去講過的音程的命名方法來判斷音程的名稱即可。例如:1(do)到3(mi)包含三個音級,且不含半音關係,所以就是大三度音程;而它的轉位音程3(mi)到i(高音do)包含六個音級,且含有兩個半音關係(3到4、7到i),所以是小六度音程。這裡需要清楚的是:音程轉位後,音程的度數和屬性為什麼會發生變化?
  • 小白寫歌——樂理之音程
    從本章開始,我們將逐步深入地學習樂理知識,為以後我們能寫出更好的旋律做基礎。我們之前說過,音樂其實是涉及到一點點理科知識的。音樂的本質是物體的振動,是屬於物理學科的,而物理又屬於理科,理科的根本是數學。所以音樂也跟數學是有關係的,只不過不會涉及到太複雜的數學關係,大家不要害怕(相當一部分人聽到數學,腦袋都大了)。
  • 樂理·音程(4)增、減音程;單、複音程;協和與不協和音程
    圖片編輯製作:親子園【問題】上圖中,增一度音程的兩個音不是半音關係嗎?為什麼不稱作「小二度」而稱作「增一度」呢?3.協和音程與不協和音程這兩個概念是從聽覺的角度進行區分的。聽起來悅耳的音程是協和音程;聽起來刺耳的音程是不協和音程。兩個音的協和程度取決於兩個音的振動頻率之間的相互關係。這裡重點要知道的是協和音程的種類與效果。歸納如下表:
  • 為什麼鋼琴老師總讓我學樂理?應該怎麼學?
    2樂理是音樂學習的敲門磚樂理就像一把開啟音樂大門的鑰匙,是學習演唱、演奏、歌曲寫作、和聲、編曲等各個專項技能的前提條件,是成為一名音樂人必須掌握的基礎知識。3學好樂理,一通百通無論是調式調性,和弦結構,和弦色彩,還是樂曲的結構,音樂的風格,單單以彈出曲子為目的是學不會的。
  • 樂理小知識!鋼琴順口溜
    樂理,是音樂理論的簡稱,包括相對簡單的基礎理論----讀譜、音程、和弦、節奏、節拍等。還有相對來說比較高級的----和聲、復調、曲式、旋律、配器法等內容。樂理的掌握,對於作曲、編曲、指揮、演奏來說,具有重要積極意義。我們平常所說的樂理,一般是指音樂理論中的基礎部分,也就是「基礎樂理」。有很多家長和我說樂理知識比較難背,還比較複雜,很枯燥,今天藝凡給大家整理了一些,希望能夠幫助大家增加一些趣味性,讓大家學得更加輕鬆的學習鋼琴。
  • 樂理·音程(2)從基本音程起步,學習音程的命名與判斷
    音程所表達的是兩個樂音之間在音高上的定量關係。這種定量關係是通音程名稱來體現的。為了準確表達和判斷出這種定量關係,就要清楚關於音程命名方面的一些規則。本節就以基本音程為例來談談這個問題。基本音程屬於自然音程,它符合自然大調「全全半、全全全半」的音階結構關係。見下圖:
  • 「自學樂理教程」:第三節-音程
    大家好,我是海子音樂,為大家整理了這套文字版的樂理教程,如果你在學習樂理上有疑惑的,那麼希望這樣的教程能夠對你有所幫助!關注我,學習正式開始啦!這節主要要講的是音程,先來看一下它的定義兩個音之間的高低關係叫做音程。
  • 樂理·音程(1)學好音程知識的第一步:釐清音程方面的相關概念...
    在樂理教材和相關資料中,一般把音程定義為兩個樂音之間的高低關係。而在音樂交流過程中,僅僅定性地比較兩個樂音誰高誰低是不夠的,更多的時候還需要具體表達出兩個樂音在音高上的定量關係。為了便於理解,我們不妨給音程這樣下定義:兩個樂音在音高上的定量關係叫做音程。即:音程所表達的是「兩個樂音在音高上的定量關係」。在音樂交流中,簡譜、線譜、音名、音級都可以用來表述音高,進而表述音程。
  • 【經驗總結】為什麼樂理、視唱與聽音,要學一起學.
    《為什麼樂理、視唱與聽音,要學一起學 》每天練琴挺累的?但是樂理啊,視唱啊,練耳啊,那並不是增加負擔。信不信?非但如此,這三位好基友,要學一起學,幫助多多的~~1、練耳與樂理的關係按一般要求,練耳所須完成的學習計劃分別是:音程、和弦、節奏、旋律的聽記,而這些也都屬於樂理的研究範疇,音程、和弦聽記的正確與否不僅取決於所聽的音是否準確,還有記譜法或者等音的區分。
  • 學鋼琴:三度?六度?何為音程?一次性搞懂全部音程名稱!
    我們經常聽到鋼琴老師說?八度是什麼呢?是音程,音程又是什麼呢?那今天我的主題就是音程,就是我們平時經常聽到老師說的:大三度,純八度這類的名詞。很多人都感覺自己好像有點明白這個大三度,好像又不明白。一知半解的狀態,看完今天這篇文章,對於度,我們就都會了解了。很多人會問,我們為什麼要知道音程名稱呢?
  • 樂理分享:什麼是半音和全音
    樂理分享:什麼是半音和全音02:05來自學鋼琴的那些事今天給大家分享的,是我認為最簡單的、最基礎的、同時也是最重要的樂理知識:什麼是半音和全音。分享之前,老唐特意去百度了一下,希望得到一個官方的解釋。結果官方的解釋是這樣嬸的。我看過之後,恩,學術性很強,專業性很強,但是,看不懂。接下來用我的話給大家做個翻譯。
  • 樂理、視唱與聽音,要學一起學~
    但是樂理啊,視唱啊,練耳啊,那並不是增加負擔。信不信?非但如此,這三位好基友,要學一起學,幫助多多的~~按一般要求,練耳所須完成的學習計劃分別是:音程、和弦、節奏、旋律的聽記,而這些也都屬於樂理的研究範疇,音程、和弦聽記的正確與否不僅取決於所聽的音是否準確,還有記譜法或者等音的區分。
  • 樂理·音程(3)什麼叫自然音程?它與基本音程有何區別?做練習!
    說白了就是C大調音階中do、re、mi、fa、sol、la、si、(do)這些音之間的音程。自然音程針對的是任何調中用首調唱名被唱做do、re、mi、fa、sol、la、si、(do)的這些音所對應的音級中,任意兩個音之間的音程。不論何種調(例如F調或#F調),其本質是mi與fa之間、si與上方的do之間是半音關係。
  • 音程關係那麼複雜?三分鐘學會|吉他樂理小技巧分享
    相信大家在之前已經聽說過一些關於音程的言論了,但是還是一頭霧水,到底這要怎麼解釋?這些東西到底是什麼啊?好複雜,好亂啊。不要著急,看完這一篇文章,你就全都明白了!首先,音程這個事。只有搞清楚了這個,我們才能對更深一層的樂理知識進行學習。
  • 有的鋼琴老師說學鋼琴不需要樂理?看看樂理到底有多重要
    有的老師就會覺得樂理與鋼琴演奏關係不大。有的人會彈琴但是對樂理一竅不通,也是可以彈琴的。今天我就給大家說一下樂理對鋼琴演奏的重要性。這裡先給大家普及一下知識點,什麼是樂感,和樂理。樂感是對音樂的感知,可以包含節奏感,調試感覺,強弱感覺等等。
  • 樂理應該如何教?怎麼學?
    事實上,由於我個人對於「樂理是什麼」「樂理應該怎麼教」「樂理應該怎麼學」這樣的基本觀念有著自己的看法,所以目前我沒有找到太多能夠直接推薦給大家的課程。但是,對於學習和教樂理,我也的確有著自己的方式方法,寫出來和大家分享。一家之言希望大家根據自己情況來理性看待,也希望同行有不同的看法能夠留言和我進行有意義的交流。