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第四屆中華思想文化術語大賽正式啟動,創新傳承中華文化
例如:華夏的英文翻譯本次術語大賽主題定為「中華文化『新』傳人——傳承、傳播、薪火相傳」,旨在藉助該項「國賽」,自下而上地落實中華思想文化術語的整理、傳播和推廣工作,向全球青少年開展中華思想文化普及和教育工作,樹立文化自信,構架東西方文化溝通橋梁。
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3749名海外華裔青少年雲集「尋根」 書寫中華文化的「傳」與「承」
這是海外僑團、華文教育學校組織說得最多的一句話。 8月31日，「親情中華·為你講故事」湖南網上夏令營第八期優秀營員名單確認完畢，歷時近5個月的湖南網上夏令營正式落下帷幕。她還邀請營員們明年來湘參加夏令營，實地「打卡」湖南地標，品嘗中華美食，探索、傳承中華文化、湖湘文化。
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傳承發展中華優秀傳統文化的四川探索
黨的十八大以來，四川省認真貫徹落實習近平總書記關於傳承和弘揚中華優秀傳統文化的系列重要講話及指示精神，堅守文化根脈，堅持活態傳承，推動了新時代傳統文化傳承發展的壯闊實踐在巴蜀大地生動開展。2019年4月，四川省社會科學院調研組，圍繞四川傳承發展中華優秀傳統文化的創新性做法和經驗，進行了深入調研。巍巍雪山，湧出滔滔岷江水，灌溉成都平原千裡沃野。
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甘肅省商務廳幼兒園舉辦迎六一「弘揚傳統文化,傳承中華美德」慶祝...
5月30日上午，甘肅省商務廳幼兒園裡歡歌笑語，慶祝「六一國際兒童節」弘揚傳統文化，傳承中華美德」為主題的文藝演出活動在這裡舉行，廳領導馬相忠、張世恩、劉萍及辦公室、人事處、財務處、經合局、信息中心、後勤中心負責人
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中華文化研究中心在齊魯理工學院授牌
12月29日，山東省高等教育管理科學研究會中華文化研究中心授牌儀式暨建設發展座談會在齊魯理工學院召開。 研究會副秘書長兼組織聯絡部部長張興華教授宣讀了《山東省高等教育管理科學研究會關於成立中華文化研究中心的決定》，宣布了山東省高等教育管理科學研究會中華文化研究中心首聘顧問和研究中心負責人及秘書處成員名單。範躍進會長向齊魯理工學院授牌，向常翠鳴校長、傅永聚教授頒發研究會「發展貢獻獎」獎章和中華文化研究中心首聘顧問聘書。
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基於活動課程傳承與發展中華優秀傳統文化的實踐研究
三、中華優秀傳統文化活動課程的開發邏輯中華優秀傳統文化活動課程是指以活動課程的形式，把中華優秀傳統文化進行系統組織，有步驟地引導學生在活動和體驗中學習的過程，教師在學生學習過程中發揮協助作用。基於活動課程傳承與發展中華優秀傳統文化，需要做好活動課程的開發工作，活動課程的開發邏輯需要遵循以下三個原則。
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【中華文化】重大信號:中國文化傳承發展的重要舉措
中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》（下文簡稱《意見》）指出，「實施中華優秀傳統文化傳承發展工程，是建設社會主義文化強國的重大戰略任務」。儘管學術和理論上的爭論仍將以各種形式延續，但是正如幾年前啟動的「馬工程」一樣，把優秀傳統文化的傳承發展作為一項「工程」提出來，說明我們的民族和國家多麼需要百餘年爭鳴不已的心沉靜下來，實實在在做更多精神文化領域的建設工作。
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增強身體素質 傳承中華文化
這些武術課的內容，是該校大課間活動的重要組成部分。這套武術操，融合了武術的基本手型、手法、步型、步法、腿法、身法等，包含了一些基本的武術套路，共有8個小節，和學生廣播體操時長一致。武術課的開展，對增強學生的身體素質、活躍校園氣氛、發揚不怕苦不怕累的中華武術精神具有良好的作用和教育意義；對促進教學、推動校園文化建設和精神文明建設具有良好的作用。為此，該校要求學生「未曾學藝先學禮 未曾習武先習德」，養成良好的武術修養，練出年輕人的精氣神。
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BNU課程思政雲享會 | 中國文化專題：傳承與傳播中華文化
在2020年教育教學大討論期間，教務部（研究生院）聯合黨委宣傳部（新聞中心）在學校官微開設「BNU課程思政雲享會」欄目，邀請學部院系專業教師分享經驗與心得，展示北師大在課程思政建設方面的探索與成果。築牢漢語國際教育專業碩士的中華文化素養和根基首先，以中華文化傳承為漢語國際教育專業碩士文化素養的基礎與底座。激勵漢語國際教育專業碩士傳承好中華文化、樹立中華文化的自信心與自豪感。
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佛光大學藝術所所長林谷芳談中華文化在臺灣的傳承
佛光大學藝術所所長林谷芳談中華文化在臺灣的傳承 2009年07月11日 17:48 來源： 字號: 小 中 大 轉發
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中華優秀傳統文化傳承基地（太極拳）揭牌
12月5日下午，山東勞動職業技術學院省級中華優秀傳統文化傳承基地（太極拳）在長清校區揭牌。學院黨委書記曹體和出席揭牌儀式並為基地揭牌。基礎部全體教師50餘人參加活動。基礎部副主任周永主持了揭牌儀式。會上，基礎部主任於惠宣讀了山東省教育廳《關於公布2019山東省中華優秀傳統文化傳承基地》的通知。
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成語「小達人」,傳承中華文化!語言積澱,從娃娃抓起
中華文化，博大精深。中華成語，妙趣無窮。讀成語，講成語，是我們對歷史的回顧。演成語，用成語，是我們對文化的傳承。在學校文化藝術節期間，二年級和四年級的語文學科活動就跟成語有關，我們一起來看看孩子們是怎樣與成語玩耍的。12月3日上午，二年級全體師生齊聚階梯教室，開展了「成語樂園」語文學科活動。
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親情中華網絡夏令營：引爆海外華裔少年兒童中華文化學習熱
博大精深的中華文化、精典精煉的教材、新穎豐富的內容、靈活多樣的教學、快捷便利的媒體，強烈地激發了孩子們對祖籍國文化濃厚的學習興趣。網上夏令營活動的視頻在新媒體上傳後，引起了越來越多華裔少年兒童包括家長們的熱切關注，中華文化學習熱被網上夏令營活動引爆。「2020 親情中華 為你講故事」網上夏令營剛剛結束，海外華人群體反響強烈。
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弘揚優秀傳統文化 傳承中華傳統美德
弘揚優秀傳統文化 傳承中華傳統美德 2020-12-04 14:50 來源：澎湃新聞·澎湃號·政務
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「中華少年說·戰『疫』好榜樣」全國青少年傳承中華傳統美德主題...
（中華少年 華彩綻放）在才藝展示環節，小小少年們拿出各自的絕活，高年級組選手熊康君聲情並茂地演唱京劇、鄭詩琪身著漢服，用一首《You Raise Me Up》表達了對抗疫一線人員的敬畏之情；閆旌銘飽含深情朗誦了《青春中國》（節選），贏得評委的掌聲；陳可鈺精彩的木琴演奏配以歡快的舞獅表演更是點燃了現場氣氛。
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海南人如何看待中華優秀傳統文化傳承與弘揚?
中華優秀傳統文化如何傳承與弘揚，這是一個經久不衰的話題。12月6日，為更好地探討這一話題，讓更多的人參與其中，一場名為「中華優秀傳統文化傳承與弘揚研討會」 在海口市瓊山區海南海世界貝殼文化博物館舉行。因此，需要我們充分重視、利用海南豐富的東坡文化資源，讓其在海南自貿港建設進程中，成為實現文化引領、增強文化自信的重要資源，成為推動全省發展特色旅遊產業集群，培育旅遊新業態新模式，打造國際旅遊消費中心不可替代、不可多得的重要角色。
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在幼兒日常活動中滲透中華優秀傳統文化教育
在幼兒的日常活動中滲透中華優秀傳統文化教育是一種非常有效的方法。這種教育方法能夠滿足幼兒人格塑造、正確價值觀塑造的需求，教學理念也符合社會主義核心價值觀。幼兒階段，其身心發展正處在一個從懵懂到清晰、從好奇到認同的啟蒙階段，是身體發育、性格培養、人格建立的關鍵時期。在這個時期，幼兒對日常活動中包含的文化元素有著天然的理解和接納能力。
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中華優秀傳統文化傳承發展工作座談會發言摘編
省委把實施工程列入省委常委會2017年工作要點，把中華優秀傳統文化列入省委理論學習中心組學習計劃，作為領導幹部培訓的重要內容，發揮領導幹部的帶頭作用。省委要求各級黨委政府把中華優秀傳統文化傳承發展工程納入經濟社會發展總體規劃，納入精神文明創建考核評價體系。省委宣傳部協調有關部門，開展專題調研，摸清文化家底，明確工作思路。組織媒體進行宣傳闡釋，加強指導督促，認真發揮綜合協調作用。
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滬中小學多措並舉傳承中華文化 課堂內外學古詩、賞非遺
據《新聞晨報》報導，為加強中華優秀傳統文化教育、進一步推進非物質文化遺產走進校園，本市將在這個雙休日舉辦「放飛夢想——上海市中小學弘揚中華優秀傳統文化主題月」系列活動。 多年來，本市不少中小學採用各種富有趣味的創新手段，將古詩詞、非物質文化遺產等作為拓展課程，讓學生在充滿興趣的學習中得到傳統文化的浸潤。
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中華文化瑰寶在職校「爭奇鬥豔」
文/羊城晚報記者 崔文燦 通訊員 孔建華 陳健瑜 黎明霞 圖/學校供圖近日，廣東省教育廳對廣東省第三批高校中華優秀傳統文化傳承基地名單進行公示。（以下簡稱「廣科」），在傳承龍獅文化方面既有得天獨厚的先天優勢，又有時代賦予的後天優勢：一方面，珠海龍獅運動早在明朝中葉就已在蓮溪的紅星、中心、東安等鄉村嶄露頭角，至今已傳承400餘年；另一方面，粵港澳大灣區的獨特資源，讓龍獅文化擁有更多的傳承載體、傳播渠道和傳習人群。