堅持優先重點發展 民族教育碩果纍纍

2020-09-03 呼和浩特新聞網

在內蒙古自治區第37個民族團結進步活動月即將到來之際，記者從自治區教育廳獲悉，我區堅持「優先重點」的發展方針，民族教育碩果纍纍。

內蒙古自治區成立以來，我區事業發展規劃優先謀劃民族教育、財政資金投入優先保障民族教育、公共資源配置優先滿足民族教育，特別是2016年《內蒙古自治區民族教育條例》的頒布實施，為我區民族教育的投入、少數民族學生資助、民族學校辦學條件改善、師資隊伍培養培訓、教育教學質量提高、蒙古語授課大學畢業生就業、少數民族高層次人才培養等方面，進一步提供了保障。

民族地區抓團結、抓發展，都離不開教育這個基礎性工作。自治區財政從2003年開始安排民族教育專項資金，已從每年200萬元逐步增加到目前的6000萬元。在高等教育階段，在針對高校學生普遍實施的「獎、貸、助、補、減、勤工助學及新生入學綠色通道」資助政策基礎上，我區還針對蒙古語授課大學生實施減免學費補助政策，2000年起蒙古語授課高中學生升入區內高校，可以享受減收20%學費的政策，所需資金由自治區財政補貼。在基礎教育階段，我區實施的免學費、免教科書費和補助寄宿生活費、住宿費的普惠政策中，對蒙漢雙語授課學生也給予了傾斜支持。2007年秋季學期起，蒙漢雙語教學義務教育學校寄宿制學生的生活費補助小學生每人每學年1080元，初中生每人每學年1350元；2012年再次提高蒙漢雙語授課寄宿生生活費補助標準，小學生每人每學年1350元，初中生每人每學年1620元，高中生每人每學年1890元。在實現辦學條件標準化、信息化和均衡發展等方面，我區也一直採取重點支持和傾斜政策，各級各類民族學校軟硬體條件均走在當地同級同類學校的前列。2016年，我區又投資5億元完成了40所民族學校和民族語言授課學校標準化建設工程。

教師是立教之本、興教之源。2017年，在教育部大力支持下，6所部屬師範院校確定2017至2021年為我區安排培養雙語師資免費師範生招生計劃共計455名，目前已落實320名。持續加大教師培訓力度，近3年累計培訓民族中小學、幼兒園教師2萬多人次，骨幹教師群體進一步形成。

我區少數民族高層次人才培養工作成效顯著。注重加強各類高等院校民族特色的重點學科和專業建設，著力培養研究型、創新型、應用型少數民族優秀人才和蒙漢兼通的高素質人才。實施「少數民族高層次骨幹人才計劃」並納入自治區人才強區工程統籌推進。目前，已有6041名碩士研究生、1409名博士研究生攻讀「少數民族高層次骨幹人才計劃」；區內高校在讀的少數民族本專科學生12萬多人，其中接受雙語教育的3.5萬人；通過預科教育在國家部屬高校和內地高校就讀的少數民族本科生1萬多人。

內蒙古是我國民族區域自治制度的發源地，具有民族團結的光榮傳統。我區牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識這條主線，把培育和踐行社會主義核心價值觀與民族團結進步教育有機結合起來，堅持從小就抓、從幼兒園就抓，鑄牢中華民族共同體意識的根基，使「三個離不開」「五個認同」思想深深紮根各族人民心中，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。在不斷健全雙語教育體系，全面加強國家通用語言文字教育，確保少數民族學生基本掌握和使用國家通用語言文字的同時，尊重和保障少數民族使用和發展本民族語言文字的自由，提倡和鼓勵各民族互相學習語言文字，促進各民族交往交流交融。2019年，我區先後印發《關於全面深入持久開展民族團結進步創建工作鑄牢中華民族共同體意識的實施意見》和教育系統實施方案，進一步加強全區各級各類學校民族團結進步教育工作。

經過多年努力，目前，我區民族教育已經形成了從學前教育到高等教育，從普通教育到職業教育層次結構合理、具有鮮明民族特色和時代特徵的完整的辦學體系。各學段少數民族在校生所佔比例均超出其人口所佔比例，各項主要教育指標均高於全區平均水平，少數民族受教育規模和程度大大提高，在建設亮麗內蒙古、共圓偉大中國夢的新時代新徵程中發揮了重要作用。 （記者劉志賢）

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