眼下，正是暑假進行時，同學們拿著喜憂參半的期末考試成績單，在假期裡愉快地生活著。談起學習，仁者見仁智者見智，有好學生就有差學生，考試成績則會反應的淋漓盡致。
而對於學校來講，則會根據成績排出優班、普班，使老師的教學管理工作更為方便。這就使得好學生學習更上一層樓，一般學生學習起來很吃力的現象。而近日，少年在翻閱廣西某初中期末考試成績時，看到的一張成績單，令人扎心。
廣西某初中初二普通班期末考試成績單，及格率很低，數學成績更是不堪入目！
上過初中的人都知道，初二的考試課程有8門，其中，語數外滿分120分，物理、生物、地理、政治、歷史滿分100分，總分860分。對於大部分學生來講，只要平時上課認真聽講，課後按時完成各科作業，並加以鞏固複習，考試時及格並不成問題，可以拿到516分左右的成績。
但是，當看到廣西某初中初二班級期末考試成績的時，失望隨之而來，普通班徹底淪為「渣班」。全班總分及格率為零，第一名僅2門及格（歷史77分，地理61分）、總成績445.5分，對於516分的總及格分，顯得是那麼的遙不可及。
我們認真查看成績單後，發現該班級語文、數學、英語三門基礎科目70分以上只有2人，及格者僅語文74分的蔣同學一人。全班51人，3門科目及格率很低：僅0.65%，心寒至極。
當看到數學成績後，更是不堪入目：全班最高分49分，個位分數22人，20分以下31人，及格率為零。初中數學以基礎教學為主，該班成績之所以很差，關鍵在於對基礎知識的掌握模稜兩可。故想要提高，就必須緊扣課本，通過暑假的複習，做到舉一反三，把基礎知識牢記在心。更可以利用錯題本，把易錯題型歸納總結，溫故而知新，運用起來得心應手。
對比數學成績，這個班英語成績稍稍能好點（最高分64分），只有一人得了9分。初中英語單詞量較少，音標、語法學習居多，這就使很多學生產生了厭學的心理。而想要學好，就必須逼著自己去投入，前期雖然很難，但只要勤寫熟記，培養英語學習興趣，提高就不在話下了。
再看看進入初中後，讓學生頭疼的物理科目，全班僅1人60分，其他學生基本在20分以上。對比數學的差強人意，物理則顯得好了很多，證明該班同學的邏輯思維能力也不是很差。
當然，這個班的歷史、生物、地理3門，相對較好，及格人數很多。而對於政治來講，全班又一次鎩羽而歸，讓人失望。同樣是記憶為主的科目，前三者偏於邏輯思維，後者偏於死記硬背，再一次說明這些學生不是笨，而是少了老師引導和正確的學習方法。
常言道：近朱者赤近墨者黑。只有老師在教學中充分調動學生的學習積極性，並加以督促，形成良好的學習氛圍，才能使這些「笨」學生愛上學習。更可以利用優班與普班學生互幫的方法，循序漸進的讓學生們掌握正確的學習方法，提高成績。
眾所周知，初中學習是以後學習的跳板，無論是進入高中、中專，還是自學，走向社會，都要運用到不少知識，所以同學們必須認真對待。而對於老師來講，無論是好學生還是差學生，更應該一視同仁，加以教育勸導，讓他們更好地成長。