文 | 小微爸爸課堂（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
每年各省的高考文理科狀元都是大眾關注的焦點，這些狀元也會被各大媒體爭相報導，宣傳他們艱苦奮鬥的精神以及高效學習方法等正面內容，用來激勵未來即將迎接高考的學弟學妹們。
而有一位狀元卻很特別，因作為「反面教材」而出名，他就是江蘇理科狀元時鵬揚，因為年少輕狂，一時不當的言論，飽受爭議，被推向了輿論的風口浪尖。
時鵬揚是江蘇天一中學的一名學生，今年高考中以理科總成績441的高分衛冕江蘇省的理科狀元，在幾十萬考生中脫穎而出。
江蘇省的高考模式為3+學業水平測試+綜合素質評價，後兩者以ABCD為等級評分，3是指語數外三門統考，其中語文160分，數學160分，外語120分，其中文理科考生分別加試語文、數學40分附加題，3門統考成績共480分。
而時鵬揚高考成績441，其中數學160+40獲取了滿分，大家都知道江蘇省自主命題考卷的難度，而且數學卷是沒有選擇題的，因此時鵬揚數學能夠取得滿分，是真正有實力的人，而就是這樣子高人才的狀元為何會陷入到輿論的風波。
一、江蘇理科狀元因不當言論引發爭議
時鵬揚之所以會陷入輿論的風波，引發爭議的來龍去脈是這樣子的，在蘇州的迎新群裡，有一位要打算報考蘇州大學來自天一中學的考生在諮詢相關事宜，幾番對話之下，有蘇州大學的同學指出，你們天一中學今年的高考成績不如往年。
有天一中學的同學將這段對話，截圖到天一中學的內部群裡，消息一出正值血氣方剛的青年們都沸騰了。
而時鵬揚就在其中，作為今年的理科狀元，他不服氣，於是也加入了蘇州大學迎新群，以「高考341分能進入你們大學」以成績自降100分為調侃，隨後留下「垃圾」二字作為結束。
蘇州大學的同學，也無法忍受別人對自己母校的侮辱，於是將時鵬揚這段截圖上傳到了網絡，在新媒體時代，網絡的傳播速度可想而知，於是一時間網友議論紛紛，意見不一，時鵬揚成為了輿論的焦點。
事件發生之後，時鵬揚的同學為他聲明，稱其平時品學兼優、文質彬彬、禮貌有風度，從來不說髒話，此次的不良言論，不過是因為一時情急，護校心切而引起的，每個人內心都有自己覺得重要的東西要守護。
但是對此一番解釋，網友並不買帳，網友認為一個人在情急之下的一舉一動、一言一語都是內心最真實的寫照，風平浪靜的情況下都是歲月靜好的模樣，並指出時鵬揚這是在自毀人設。
二、時鵬揚不當言論的背後暴露出什麼問題？
時鵬揚作為理科狀元，數學滿分，這足以說明他的智商卓越，當他不當言論顯示的情商不足，而有心理學家指出，一個人的成功80%來自情商，只有20%來自智商，可見情商對一個人的重要性。
一個真正優秀的人，是從來不會說自己是優秀的，在一次論壇裡，有一位提問者在向馬雲提問的時候，先進行自我介紹，給自己賦予了好多頭銜，而馬雲說了這麼一番話，引無數人稱讚。
「成功在於智商、情商、愛商、持久力、團隊、還有文化底蘊……情商很重要的一個點就是我知道我比你好，但我永遠不說我比你好，我知道我是頂級，但我永遠說我是老二」。
真正有實力的人都是不張揚的，而是內斂低調，時鵬揚的言論背後暴露當今教育的一個問題，即在重視成績的之時，卻忽略了對學生其他個人能力的培養。
三、年輕人犯錯，大可不必太過苛刻
人都是一個慢慢成長的過程，誰年輕的時候，不曾犯過錯，為了維護自己的學校、家人、朋友，一切自己覺得重要的人與事，而一時情緒高漲，言語有失。對此應該多加寬容、給予引導，而不是一再的語言暴力。
時鵬揚不過才二十出頭，他的人生還有很長的路要走，犯錯了糾正了，可以重頭再來，每個人不該站在自己的角度，用自己的經歷與閱讀去解讀、判斷一個年輕人，語言暴力會毀掉一個人，我們都該「好好說話」。
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