在大學四年了，
為什麼還是寫不好畢業論文？
近日，隨著學位證書的陸續被領取，嶺南師範學院2018屆畢業生的畢業季也接近了尾聲。大學四年，回憶多多，大家不禁感嘆時光匆匆，可大學裡，除了收穫了很多美好回憶，學習成果也是不可或缺的一部分，而代表著學習成果檢測器的畢業論文，大家又有沒有寫好？
「畢業論文質量堪憂，指導起來很費勁。」、「非常一般，只能追求形式了，內容上鮮有創新。」、「寫作水平不怎麼樣。而且一般都是最後關頭幾天趕出來，質量可想而知。」這是嶺南師範學院的三位導師在被問及畢業論文質量情況後的說法。他們普遍反映的都是學生的畢業論文水平不高，甚至出現敷衍了事的情況。對此，有些學生也不予否認：「如果讓我評價自己所寫的論文，我會評價不好，可以改善的地方還有很多。」
大學生普遍寫不好畢業論文已是事實，而且也快成了歷史問題了，導師每年都要指導得筋疲力盡，學生寫的時候也異常痛苦，而在寫畢業論文時，明明大多數人都努力了，為什麼還是寫不好？
01
事情多，時間緊
學生在寫論文時到底有多忙碌，一位文學院的老師一句話便能總結：「根本引導不了學生，大家都在忙著實習找工作考研，沒人有空給你引導。」
學生大多是在大四第一學期才開始準備畢業論文的事，而真正開始動筆一般都是在大四第二學期，但是在第二學期，學生們都趕著找實習，或者已經在實習了，這都使學生無暇顧及畢業論文的好壞程度。有一位在實習的大四學生說：「我是出來工作後才開始寫論文的，兼顧工作已經讓我無法專心再去寫論文，很多時候都是被催著趕著完成的。論文也是從四月份開始寫的，四月下旬的時候出一稿，五月份的時候才改到了二稿，四月份自己拖沓了一段時間，所以整個進度是比其他人嚴重落後的，到了後期自己的心情也會很焦慮。」 甚至，有些學生完成論文的初稿只需要一兩周甚至一兩天，短時間的趕任務式的寫作，質量也是可想而知了。
針對時間問題，也有新聞系的老師做出了相關建議：「其實以大學生現在的學期安排。四年級上學期最好開始著手準備和寫作，因為四年級下學期就已經沒時間了，平時多看看學術雜誌文章，包括一些新聞傳播專題的微信號，還是能對找選題和論文寫作有幫助的。」提前準備總是好的，如果真的想要做好一篇畢業論文，或許需要用大學四年的時間來準備，因為畢業論文就是對學生大學四年的學術總結，可是又有多少大學生真的能好好利用這四年的學習時光？
02
平時不努力，畢業徒傷悲
大學生課外活動豐富多彩，在大一大二時將過多時間分配在鍛鍊工作能力和發展愛好上，實際花在學習和看書的時間少之又少，到了大三選完導師後，大多數學生都表示等待導師的指示和引導，缺少學習的主動性，就這樣又等到了大四。
而平時缺少必要的知識提升和寫作能力鞏固，就會出現很多導師口中的問題：「學生心態上還是積極應對的，但是能力上，因為平時缺少基本的學術訓練，所以還是心有餘而力不足吧！」其實學生也有認識到這個問題：「在寫畢業論文的過程中，最想吐槽的是沒有理論知識可以堆砌進去，困擾於如何寫得專業性更加強些，因為自己一直都是輕理論重實踐的，在課堂上所吸收到的理論知識寥寥無幾，對於考試也只是應付了事。」因為平時的學習態度出現了問題，所以在寫論文時有多努力，都還是會遇到更大的困難。
然而，學生態度出現問題是一方面，另一方面，也直指到老師和學校的責任問題。
03
老師關注基本訓練，學校關注就業率
關於論文，有老師總結了學生論文的常見問題： 一是論題不明確，二是文不對題，三是文章結構不清晰，簡言之，就是不太了解論文怎麼寫。是的，很多學生也道出了因為不知道論文方向所以覺得論文寫得很困難，而導師雖然也會協助學生選題，但是在審批論文時，更加注重的是論文的格式問題，對於論文內容的指導是很少的。這時，新聞系的老師表示：「我覺得我們的畢業論文更多的是一個論文流程的基本訓練，為將來的深造生涯打下基礎。」所以導師們更加願意在論文的格式和流程上下功夫，讓學生減少不必要的論文失誤，而且短時間內，導師給予的知識指導是有限的，因為一個導師至少也要指導十幾個學生。然而，導師對於學生論文內容的指導缺失，是否應該由學校做出相對措施來彌補？
「說實在的，學生的畢業論文是否能夠通過，一是能否低於要求的查重率，二是格式是否標準。只要達到這兩點要求，論文的內容還是次要的。」有學生對於學校的畢業論文標準是這樣評價的，也有老師表示：「學生寫不好論文，是遊戲規則出了問題，學生壓根不重視，學校關注就業率。」學校為了使學生都能順利拿到學位證書，對於論文的標準要求很低，如果能順利拿到學位證書，找工作會快點容易點，就業率也會相對提升。所以導師會根據學校的標準來要求學生，同時，也出現了中國高校普遍存在的問題：學生不重視論文，學校關注就業率。
學校沒有開設關於指導畢業論文的課程，也使很多學生和老師苦惱。如果學校能在大三之前開設這樣的課程，讓學生提早具備寫論文的意識，豐富學生的知識庫，或許，畢業論文的質量會有所提升。
總之，也有學生對畢業論文進行了總結：「論文寫得好不好其實主要是因為學生自己的一個學習狀態的問題，因為論文的很多內容都是與自己在大學學的東西掛鈎，所以，首先，學校要儘量提供學生鍛鍊寫論文的機會，按照畢業論文的嚴格程度去評改學生的論文，學生本身，也要有學習的勁頭，靈活使用學校學得的東西，將其應用在自己的論文中，使自己的論文更加充實。」這也證明了，在大學四年裡，如果擺正心態去學習，學到的知識對於寫論文也是有幫助的，在寫論文時，不要只因為要拿到學位證書而寫，畢竟優秀的畢業論文也算是大學生在為大學時光畫上的一個完美句號。而學校也應該為了提高論文質量，做出相應的措施來，把關和引導，兩者必不可少。
畢業快樂啊，親愛的你們。