一線老師：公開課=話劇表演？沒毛病！演技越高越成功

這幾天，在平臺發現了一個很有意思的問題：

有人說，中小學教師上公開課就是一場話劇表演，你如何看待這個問題？

大體看了一下，一共有815個回答，收藏271次。可見很多人對這個話題比較感興趣。有些網友對話劇表演的公開課進行抨擊和反對，有些網友則表示能夠理解。

我的觀點是：

如果把公開課比喻成話劇表演的話，師生的演技越高，證明這堂公開課越成功！

什麼是公開課？

這是需要首先搞清楚的問題。

所謂公開課，是有組織、有計劃、有目的地面向特定人群進行的公開的課程講授活動。

公開課是展示老師教學水平，交流教學經驗的一種重要的教學研討方式。

公開課作為一種示範課，能夠充分展示執教者對某節課或者某類課型的教學理念、教學藝術、教學風格、教學思維。能夠給觀摩者一定的學習、效仿和借鑑，對提升某個群體的任教水平和能力大有裨益。

公開課是如何煉成的？

最初的時候，無論是學校還是上級教研部門安排的公開課，旨在讓其他教師觀摩骨幹教師的授課活動，從中學習一些有價值的做法。那時候，骨幹教師在舉行公開課的時候，基本不用怎麼加工，平時是如何授課的，在公開課上就如何授課，沒有雕琢的痕跡，樸素自然。

後來，公開課淪為追名逐利的一部分了，性質也就慢慢變了。因為舉行公開課可以作為職稱評聘的條件之一。舉行公開課的老師也不再局限於骨幹教師。

這個時期的公開課，就成了一種展示課、表演課，必須精雕細琢。

為了準備一堂公開課，執教的老師可能要加班加點，多次進行打磨。甚至舉全校備課組老師的力量，共同打造這堂公開課。比如：反覆聽課、提出修改意見，對教案、教法、學法甚至教學情境的設計都進行精心打磨。

有的老師為了讓公開課更加出彩，甚至提前對學生也進行彩排，回答問題的是哪些學生，到黑板答題的是哪些學生，等等。

前些年，我對這種公開課真是嗤之以鼻，不屑一顧。但是，慢慢的，我的觀念發生了變化——

公開課上，師生的演技越高越精彩、越成功！

公開課就是讓老師們進行觀摩學習的，一堂不成功的公開課，浪費了人力物力不說，能讓老師們學到什麼？學習失敗的教訓嗎？

作秀也罷，演戲也罷，話劇也罷，在我看來，公開課就是樣板，就是模板。一堂公開課就應該把最亮麗的課堂教學環節展示在觀摩者面前。

一堂演技越高的公開課，能夠觸動觀摩者積極進取的情緒，能夠喚醒觀摩者完善課堂教學環節的意識，能夠提醒觀摩者需要修改、完善的地方……

一堂表演精彩的公開課，是每個老師努力的目標和方向。

雖然，平時教學中，很少有老師把每節課都能上成優質課和觀摩課那麼精彩，因為時間不允許，精力不允許。但是能夠執教一堂精彩的公開課，也能證明你的教學實力。

舉個例子：

大家都知道清北只是個名聲，而大面積升學才是民生。

為什麼很多地方對清北格外重視？

就是因為培養清北學生的數量，就能代表這所學校的辦學實力！

對這個問題，你有什麼樣的看法和意見呢？歡迎留言和評論。

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我是朗月寒雪，感謝閱讀，歡迎關注，一起聊教育。