最近在準備申報課程的翻轉課堂材料，查閱了一些慕課的課程，才發現在學校的課程中心網站上有大量國外名校的課程。
這個發現讓我忽然有這樣一種感覺，就是突然發現自己身邊好像是有這樣一個巨大的寶藏，但是卻忘了去挖掘這些忽略的新資源。
與其這樣每天生活在信息封鎖的環境下，我們卻忽略了在網上有這麼多的優質課程資源，可以讓自己有很多提升的機會。
剛才看了幾門國外的課程介紹，感覺很有幫助。
其中一門課的老師是她的課程要求，如果學生缺席四次課程，就算退修放棄了這門課，課程就沒有分數。
課程裡有四次作業都是寫論文，論文的字數有要求，至少四頁紙，每頁至少250個字，也就是至少是1000字的論文，還要有嚴格的引用摘抄標註。作業交的遲了一天分數會降一檔，如果遲了一個星期，再降一檔。
通過這些老師的課程要求，我們可以對自己的課程提高出席要求，對於出席少的同學會在最後的分數上扣分。
從這些國外課程的介紹資料，你可以學到很多東西，這也是讓我們的課程向國際化標準看齊的一個指標吧。
另外就是這些慕課課程資源，對於現在的在校大學生的學習，可以做的方面很多，你是否能好好地利用網上的教學資源也是一個重要的方面。
每個人獲得知識的來源可以是多方面的，要麼是讀書，要麼上課，還有就是在社會中或者是工作中學習。
讀書是一個自修的過程，你可以通過讀書獲得各方面的知識。但是你要得到系統的知識，至少上課可以幫助自己解決很多問題。
至少一門課程是一個系統的知識介紹，通過在網上修一門課，你可以獲得全面的系統的知識，這比你自己通過讀書獲得知識的過程可能要省心省力很多，因為它畢竟是通過一個授課老師仔細研究、備課建立起來的，是可以幫助你迅速地建立起這樣完整的系統知識和知識結構出來。
這樣系統的知識結構，對於我們獲得對一個事物的整體了解是有意義的。
這比那些如今的人們喜歡看手機，斷章取義地聽書來獲得的知識碎片要好得多。
因為那種上網獲得的知識碎片只是零星的知識，對於完整的知識結構的了解還是不是很全面的，不如系統地看一本書來的更好。
不知道我們什麼時候開始忽略了這些資源，學校的圖書館有各種系統的知識，只要你假以時日地堅持，一定可以獲得很全面的知識，而不是被網際網路這些片段化的零碎知識所洗腦，因為那些信息進入頭腦裡，沒有任何營養，不會構建你的知識體系，不會幫助你成就什麼。
不如通過在網上修慕課給自己建立一個完整的知識體系來的更好。
如果把一本書和那些碎片化的知識做比較的話，就好比是一個豐盛的大餐和一個吃不飽的快餐一樣的感覺。
我想多數的人還是喜歡吃一個豐盛的大餐的。
這種感覺就像有時候聽學術報告的時候的感覺。一個研究做的好的人的學術報告也是會給一頓吃了豐盛大餐的感覺。研究也是這樣，一個好的研究也如同讓你吃了一頓豐盛的大餐，因為你可以從裡面獲得豐富的知識。
這些知識一樣會讓你在心裡和感覺上獲得滿足。