圓夢工坊東山總部作文（含大語文）開班時間安排：
小學班周六上午：三、四、五年級班（其中二年學生併入三年級班）
小學班周日上午：二年級啟蒙班（新開班）
小學班周日下午：二年級啟蒙班（已額滿）、四、五、六年級班
初中班周日上午：七、八、九年級班
圓夢工坊東山總部小學數學、英語，中學物理、化學、英語，中學數學拔尖班、基礎班時間安排：
每周一至周五，晚上都可安排上課
每周六周日白天晚上都可安排上課
榕城中陽花園分教點小學作文時間安排：
小學各年級作文合班：每周六上午
榕城新興小學分教點小學作文時間安排：
小學各年級作文合班：每周六上午
空港廣美寄餐分教點小學作文時間安排：
小學一年二年作文啟蒙班：每周日下午（鄉鎮模式實驗班，限招收廣美及附近鄉村學生，學費80元起）
小學三年至六年作文合班：每周日上午（鄉鎮模式實驗班，限招收廣美及附近鄉村學生，學費80元起）
空港炮臺博樂分教點小學作文時間安排：
小學二年三年作文啟蒙班：每周日下午（鄉鎮模式實驗班，限招收炮臺鄉村學生，學費80元起）
小學四年五年作文提高班：每周日上午（鄉鎮模式實驗班，限招收炮臺鄉村學生，學費85元起）
小學五年級作文提高班：每周六下午（城區模式實驗班，學費170元起）
揭東桂嶺起點分教點小學作文時間安排：
小學一年二年啟蒙班：每周六上午（鄉鎮模式實驗班，限招收桂嶺鄉村學生，學費80元起）
小學三至六年訓練班：每周六下午（城區模式實驗班，學費150元起）
汕頭教研中心（錦泰）中小學作文時間安排：
小學二三年級作文：每周一晚上
小學四五年級作文：每周二晚上
六七八年級作文：每周三晚上
敬請相關家長安排好時間，避免與其他興趣班發生衝突。招生啟事不日將正式發布。敬請垂詢。
諮詢與報名電話
13360800086、18122699226
早上，圓夢工坊的謝老師要來上一堂作文課。本來寒假作文班已經結束了，這一節課媽媽說是額外增加的。
老師上課的時候先問我們：「誰寫過記人的作文？」我們個個都說沒有。老師撓了撓他的頭，似乎意識到什麼，又問了一句：「在學校裡誰寫過記人的作文？」這個時候，有的說「有」，有的說「沒有」了。但是，老師說：「有寫過的舉手。」卻只有一位同學舉手。老師再說：「沒寫過的舉手。」也只有一二位同學舉手。這就奇怪了，難道還有「似寫過又沒有寫過」的嗎？我也不明白為什麼很多人不舉手。突然，老師加大了嗓音：「沒有舉過手的同學也舉一下手。」大家都笑了卻依然不舉手。鄉村的同學就真的這麼害羞麼？
這時，老師發出了指令：「舉起手來拍一拍手。」這個時候，「啪、啪、啪」，整齊的掌聲響起，沒有一個同學把手藏起來了。老師又說：「大家十指相扣，把手握緊，看誰的左拇指壓住右拇指？誰的右拇指壓著左拇指？」這個時候，很多同學是右拇指壓著左拇指的，只有少數同學是左拇指壓著右拇指。老師接著說：「右拇指壓著左拇指的，改為左拇指壓著右拇指；左拇指壓住右拇指的，改為右拇指壓住左拇指。」我按老師說的做了，剛開始總是手指頭打著手指頭，很不習慣，有時又像是哪裡多出了一個手指了，反覆練了好多次，才能夠自然變換。這時，老師問我們「有什麼感覺？」有同學回答：「很彆扭！」也有同學回答：「多練幾次就習慣了。」等同學們都說過後，老師總結：「這個遊戲說明習慣很難改變，但是，只要堅持多練，習慣改變也就不難了。就像你們總是不習慣自己修改作文一樣，只要堅持一段時間，就很自然能自己修改了。好作文既是寫出來的，更是修改出來的。」我聽後，似乎明白了這個道理了。
接下來，老師讓我們寫一個人物的外貌，寫什麼人都可以，特別強調是小練筆，100字左右就好。我想了想，便飛快地寫了起來，不一會兒，我就完成了。我是這樣寫的：她長著一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑的頭髮把她襯託得非常可愛。她還有一張能說會道的櫻桃小嘴，我平時吵架總是吵不過她。她經常穿著一條白色的連衣裙和一雙藍色的水晶鞋。她個子不高，體重卻比我重了好多呢。
可是，當老師點評的時候，大家卻發現：有的人寫了「一雙嘴巴」，有的人還寫了「一條眉毛」……真是醜態百出，也令人忍俊不禁。
最後，老師對寒假作文訓練班進行了總結，還給我們頒發了獎狀。有最佳文筆獎、最佳創意獎和最佳進步獎。我得到的是最佳文筆獎，我可真棒啊！
今天，我很快樂，因為這一堂圓夢工坊的作文課讓我收穫很大。我不僅學會了怎麼改作文，我還知道了要改掉一個習慣很不容易。
在一個風和日麗的早晨，媽媽帶著我來到廣美寄餐園學習寫作文。
剛進門，便看到謝老師和20多位同學已經都坐在教室了。上課前，老師問我們以前有沒有寫過人物的作文。同學們有的說有，有的說沒有。我估計說沒有的同學應該是一二年級的，因為三年級以上的同學早就練習過寫人物的作文了。老師說：「請大家寫一段話，寫一個自己比較熟悉的人，寫老師也可以。」
老師話音剛落，我們就開始認認真真地寫作文了，教室裡安靜得都能聽見筆寫字的沙沙聲。全班同學都完成的時候，老師就把同學們的作文都念了一遍，還當堂點評了。有的寫媽媽「一條眉毛」，另一條眉毛哪裡去了？有的寫同學「一雙櫻桃小嘴」，怎麼會有人多了一張嘴巴呢？還有的同學寫了「一些頭髮」，不知道「另一些頭髮」飛到哪去了？老師在點評的時候，全班同學聽後都笑得前俯後仰。在標點符號的應用上，有兩位同學一「逗」到底，只在段落最後使用了句號；還有很多同學寫眼睛，總是用「一雙明亮」來形容，太多雷同，沒有抓住主要特徵。
評講完作文，老師說，要對發表作文的同學及文筆好、作文創意好、有進步的同學頒獎。那是一個激動人心的時刻！同學們有的拿到一張，有的拿到兩張，大家拿到獎狀，心裡都是美滋滋的。合影留念後，老師就讓我們把今天的這節作文課寫下來。
今天我很開心，因為謝老師的這堂作文課真有趣！
寒假的作文訓練本來在昨天就結束了，可媽媽說，今天還有作文課，而且是謝老師親自來上課的，這節作文課非常重要。
上課時，老師問我們：「平時有寫過人物嗎？」老師讓有些過的同學舉手。我平常是有寫過的，但我不敢舉手。老師又讓沒有寫過的舉手，也沒有人舉手。老師看都沒人舉手，就讓我們都寫一段人物描寫的話，要求一百字左右。老師還說寫哪個人都可以，寫完要即刻點評。
我在座位上想了想，要寫什麼才好呢？寫弟弟吧！我邊寫邊改，寫得很好。我寫好的時候，已經有很多同學也完成了。老師就一篇一篇念給我們聽，還讓我們給這些作文評分。這些作文真有趣：有的寫一根眉毛，還有的寫一雙嘴巴，逗得同學們哈哈大笑。
我們休息時，老師還給我們沒每人兩塊餅乾和一個橙子，還介紹了兩位圓夢工坊作文課年度之星的情況，說何田田一年寫了一百多篇作文，而且還是特別好的作文；林正博的作文總是與別人不一樣，他總是從比較特別的角度去挖掘素材。
休息後，老師又給我們頒發了榮譽證書，大家都很期待。第一批是優秀文筆獎，沒有我的名字；第二批是最具創意獎，也沒有我的名字，我以為榮譽證書都沒我的份的時候，突然聽到「最佳進步獎：黃哲瀚」的時候，我以為聽錯了，卻不是，我那時特別高興。
頒發榮譽證書後，老師給我們拍了合影。
今天這堂課，真是一堂開心又搞笑的作文課呀。
三篇作文，各具特色。
雅彤這篇作文寫得很流暢的，並由得出了「我不僅學會了怎麼改作文，我還知道了要改掉一個習慣很不容易」的收穫與感悟，點出了這堂作文課的意義，是老師的知音。
孫藝抓住了這節作文課最突出的環節進行描寫，重點突出，語句通順，結構完整。開頭開門見山點題，結尾不忘回應主題，還加以評價定性。
哲瀚的作文，除了寫出了共性的情節之外，突出寫了「圓夢工坊作文課年度之星」及頒獎過程，反映了作者對這堂作文課關注點與其他同學的差異。
相同的經歷，不同的視角，不同的感悟，才能突出作者的個性。點讚！