知識目標
1。知道循環系統的組成。
2。知道的組成及功能，說明血漿的成分和主要功能，血細胞的形態、數量和生理功能。
3。解釋動脈血、靜脈血的概念。
4。說出什麼叫貧血、發炎和血清
5。知道人體的血量、輸血和血型的知識。
能力目標
1。通過學生學會使用顯微鏡觀察人血永久塗片，培養學生的觀察能力及實驗操作能力。
2。通過對三種血細胞的比較，培養學生對比歸納的分析能力。
3。通過學習三種血細胞的正常值，培養學生具有自我保健的實踐能力。
情感目標
1。通過探索成分的實驗及對實驗現象的觀察和分析，培養學生實事求是的科學態度。
2。通過學習人體的血量、輸血和血型的知識，對學生進行每個健康公民都有獻血義務的思想教育。
3。在分組活動中，使學生學會相互協作。
教學建議
本節知識結構體系
教材分析
是體內物質運輸的載體，關於這部分內容，是本章的重點之一。血細胞的形態結構和功能是本節的教學重點，人血永久塗片分組實驗觀察的組織與指導，動脈血和靜脈血的概念是本節的難點。按照從感性到理性的認識規律，先讓學生觀察演示實驗(加抗凝劑的)及實驗(用顯微鏡觀察人血永久塗片)獲得感性知識，再結合講解來突破重點和難點。
教法建議(1)
創造條件做好成分的演示實驗，從感性認識入手，讓學生通過觀察從色澤和容積上將血漿和血細胞加以區別。識記是由血漿、血細胞兩部分構成的。結合課上用顯微鏡「觀察永久塗片」的分組實驗和三種血細胞的掛圖，來加深學生對紅細胞、白細胞、血小板的形態、數量、結構的認識，鞏固所學的基礎知識，而且結合閱讀教材將有關知識以表格或兩歧分枝表解式加以總結歸納，從而實現精加工和組織策略的訓練。表格式歸納法大致如下：
1、的成分和功能
成分百分比或每立方毫米含量
細胞特徵功能
血漿(55%)
水分91--92%
淡黃色、半透明液體，除去纖維蛋白原，剩餘的黃色透明的液體部分叫血清
運載血細胞，運輸養料和廢物
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