初一新生入學一周了，來看看你的孩子在學校怎麼樣了吧

初一新生入學了，在家長、孩子和老師的心中有一個共同的「痛點」，那就是最最最難熬的第一周。特別是小學階段從來沒有經歷過住校生活的新生，更是家長擔心，老師操心，孩子傷心，真正的讓你我他「百感」交集。

家長們在「神獸」歸籠的短暫輕鬆之後，對自家的孩子不免產生種種擔心：上課認真嗎？聽得懂嗎？生活習慣嗎？吃得飽嗎？睡得著嗎？和同學相處怎麼樣？想家了嗎？會不會因為環境改變一時不能適應而「水土不服」？……天下父母心，心心念孩子。

老師們從新生報到第一天開始，就一直處於忙碌狀態：從早上6點左右到學校準備督促學生起床，到晚上學生就寢安靜下來之後離校，一般都是22：00了，天天早出晚歸兩頭見月。從對學生日常行為規範教育讓學生收心就位，到學籍、保險等各種資料表冊的信息收集整理上傳，乃至給家長當通訊員聯繫學生，各種各樣急事、雜事樁樁件件都馬虎不得。為了讓家長放心，讓孩子安心，老師們心細如髮，吃喝拉撒睡，樣樣叮囑明白；站立坐行走，種種講解清楚；一日三餐，師生同在；學習休息，師生不離。一眾老師心，圍著學生轉。

作為初一新生，逐漸從第一天報到入學的新鮮感步入常態化。短暫的興奮過後，孩子們開始出現不同的表現，主要有以下幾種：

（一）迅速適應型。

有的孩子活潑開朗，屬於「自來熟」，在新的學校沒有明顯的不適感。該吃吃，該喝喝，該睡睡，一切順其自然，隨遇而安。他們主動出擊，積極與同學交流，結識新朋友，仿佛沒有任何障礙。他們是新生中最快樂的一群人。

（二）平穩融入型。

大多數孩子有一點點離開親人的憂傷，有一點點對陌生環境的戒心，但是他們並不強烈排斥，雖然不主動，但是能夠接受新環境，經過三四天的磨合，對新天地基本上適應了。他們是新生中最多的一群人。

（三）困難過渡型。

這一類新生一般都是從來沒有住校生活的經驗，並且從來沒有離開過父母。他們往往是在父母的翼護下度過了小學時代，基本上沒有長時間離開家長生活的經歷。

他們對新環境憂心忡忡，吃不下飯，睡不著覺，沒精打採，鬱鬱寡歡，對周圍的歡聲笑語充耳不聞。對家的思念佔據了這一類新生的頭腦。極端的甚至於還提出轉學退學的要求。 這種學生幾乎每一個初一班級都有一兩個。這是最讓家長牽腸掛肚的孩子，也是老師重點關注的學生。老師們要花很多時間和精力去開導他們，不厭其煩地勸解、安慰、鼓勵，使他們逐漸擺脫孤獨感，融入班集體。

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對這類孩子，要講究方法幫助他們度過這個轉折時期。有的家長出於擔心，三天兩頭給老師打電話，結果適得其反，送來的不是溫暖，而是引爆孩子本來已經逐漸平復的情緒。所以家長應該相信孩子會在老師的引導下順利度過難關，應該相信：雛鷹經過苦練，終將翱翔藍天。

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