和往日沒什麼不同,當我第一腳踏進班級大門的時候,絕大多數學生都已在規定的時間到來之前抵達教室,除了來的稍遲的幾位同學進進出出的忙著交作業之外,不少已經安坐於自己的凳子之上,開始了一天的早讀!
因為語文老師的孩子高燒四十多度已經近四天的時間,她特意於昨日通過電話麻煩我頂她早上的第一節語文課,同時交代了任務,安排今天進行語文基礎知識檢測——部分古詩文的默寫和注釋!也正因為如此,早讀課的內容我沒有提出特別要求,只是提前二十幾分鐘通知他們即將檢測的大概內容,以便於他們提前做好準備!
在學生忙著答題的同時,我順手拿起一張發放後多餘的檢測試卷,粗略瀏覽後發現,檢測的內容其實真的不多,只是最近階段學生正在學習並需要掌握的幾篇古詩文,其中就包括唐代杜甫的《月夜憶舍弟》、劉長卿的《長沙過賈誼宅》以及溫庭筠的《商山早行》等幾篇古詩文的默寫和明朝張岱的《湖心亭看雪》一文的相關注釋,這些名篇佳作自創作以來,深入影響了一代又一代國人,作為新時代的中學生,時隔千年之後,能有幸學習和領略其中所滲透的古風雅韻、人文精神、家國情懷,當是接受了一次中國傳統文化的洗禮和薰陶,定會受益匪淺!私下以為,普通如我的這一代人,學生時代沒有認識到這其中的重要意義,不得不在年紀漸長,精力日衰,記憶力日漸減退之時,花費更多的時間和精力去學習,去領悟,正值青春大好年華的中學生,更應該好好的珍惜這難得的寶貴時間,珍惜這大好青春,在一個人記憶力最好,精力最旺盛、時間最充裕的學生時代,多學點知識,多學點文化,不僅僅只是為了更好的充實和豐富自己、提高自己,也是在為自己將來更好的工作,過更體面的生活,打下更加堅實的根基!雖然我很是反對一味地讀書,尤其是一根筋死讀書的人,正如經常所講的,死讀書,讀死書,讀書死!但必須看到,未來社會的發展,註定了對個人文化和綜合素養的要求會越來越高,目前的學困生中不排除有個別未來發展的比較好的,但其中的大多數或許在他們還沒有走出校園的時候,就註定了會被社會所淘汰!這也應了當前社會比較流行的一句話,那就是你吃不了學習的苦,註定了以後的人生一輩子都要吃苦!
簡單的道理,似乎人人都懂,但並非人人都能做到!對於青春易逝、失去就不再回來;讀書趁年輕,讀書重要等這些最淺顯的道理,當下的中學生,同樣早已在老師、家長不厭其煩、一遍又一遍的囉嗦、嘮叨聲中,讓耳朵都磨出了老繭,可就是缺乏實際的行動!正如檢查收上來的檢測結果一樣,優秀的同學自不必多說,中間部分的同學偶爾有點失誤,亦屬正常,但就在語文老師一次又一次強調檢測的內容必須熟練掌握的情況下,仍然有部分同學一個字都沒有默寫出來,即使是詞語解釋,也是錯漏百出!理由,當然很是站不住腳——時間不夠!在我看來,難者不會,會者不難真的不是說說而已!即使給他們再多的時間,相信,結果還是一樣!
由此,我感到了一種莫名的悲哀,甚至是害怕!一個十五、六歲的青年,應當是充滿激情、活力四射的時候,即使調皮一點,偶爾犯點錯誤,也是完全可以理解的,畢竟,誰的青春不迷茫,青春本身就是一個不斷犯錯誤,才能不斷成長的過程!然而,作為一個教育工作者,真的很難理解的就是我們的部分學生對自己的學習不用心,缺少向上的目標,缺少強烈的責任感!這種現象伴隨著時間的推移,從初一一直向上,特別是經過了初二階段的兩極分化之後,到了初三,人數也就相應增多,每個學校,每個班級,都不乏其人!蒙起眼睛,拒絕承認現實,絕對是自欺欺人,於國於家,包括對學生自己,都不是一件好事!
對於教師,很難奢望得到全社會和所有的家長的認可,因為現實生活中的每一天都不時會有負面的新聞和報導出現!但可以肯定的是,教師群體中的絕大多數,絕對都是有著忠誠於教育的高尚情懷,默默耕耘,無私奉獻,都會以高度的責任感站好自己的三尺講臺,教育好自己的學生,某些時候,對學生的關注和關愛程度甚至超過了孩子的親生父母,然而,是不是所有的孩子就一定都能教好呢?把全部的責任都交由老師承擔,就如同將所有的責任都推給家長一樣的不負責任,它需要的是兩者的開誠布公,相互理解,緊密配合!但第三個因素才是最最重要的——學生自己!
在這個問題上,我們必須要有清醒的認識!目前,我們沒有一套絕對科學的數據來證明在這三方中,誰的作用所佔的比例確切的是多少,但至少可以這麼認為,如果學生自己不想變好,家長、老師,再怎麼用心,再怎麼努力,都沒有用!而這,就是當前很多教育工作者,尤其是班主任面臨的最大的班級管理難題!掏心掏肺、苦口婆心,動之以情,曉之以理……任憑你耍盡千般本事,萬種苦心,他依然能夠做到無動於衷,我行我素,麻木不仁……布置的作業繼續不做,上課無視老師的警告,繼續蒙頭大睡,於是乎,離我們的教育,離我們的目標,漸行漸遠……究其原因,教育本身並沒有錯,錯的可能有來自於社會的原因,有老師的責任,更有家長的教育目標、教育理念和最初階段教育方式方法的欠缺甚至是失誤,但最重要的原因,還是孩子自己,因為他們自己缺少目標,缺少方向,缺少責任,缺少學習和做人應有的精氣神!
孩子,我期待著你早日找到你的精氣神……