首先，雖然目前一部分學校提倡開始為本科生配備導師，但是由於不同高校的資源整合能力不同，所以不少高校並不會普遍為本科生配備導師，但是在一些重點高校，由於自身的教育資源和科研資源比較豐富，所以為本科生配備導師是比較常見的事情，這些本科生也有機會進入到課題組當中，從事一些基礎性的科研活動。從這個角度來看，在資源整合能力比較強的高校就讀，還是具有一定優勢的。
實際上，由於一部分導師往往會同時帶多個科研課題，所以時間安排會非常緊張，在課題組中經常是博士指導碩士，碩士指導本科生。即使導師對於本科生的指導時間會相對少一些，但是不少本科生在參與課題的過程中也會有大量的收穫，其中一部分本科生通過科研活動還發表了自己的學術論文，這對於以後的就業和讀研都有較大的幫助。
按照歷史經驗來看，在考研複試的過程中，重點大學的考生往往在科研經歷上會有一定的優勢，這也會在一定程度上提升其複試的成績。所以，如果在大學期間能夠獲得科研的機會，還是應該積極把握的，通過科研的過程，不僅能夠獲得導師的指導，也能夠培養自己的科研能力，這會在很大程度上為本科生打開視野。
普通本科高校在導師資源方面可能會有所欠缺，尤其是沒有研究生培養能力的高校，往往並不具備相應的科研環境，這對於培養本科生的科研能力會有一定程度的影響，但是相信隨著越來越多的高校開始具備研究生培養能力，也會有更多的本科生將擁有自己的導師。
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