這所大學超越清北復交人，被譽為中國教育史的珠穆朗瑪峰

抗戰時成立，戰火中重建。只存在了八年的「最窮大學」，卻成為中國教育史上的珠穆朗瑪峰，被譽為世界教育史的奇蹟——國立西南聯合大學。八個春秋，造就兩位諾貝爾獎得主、五位國家最高科技獎得主、八位兩彈一星功勳獎章得主、一百七十四位院士、百餘位人文大師……

故事的開始——聯大長徵：1937年，「七七事變」爆發，瀰漫的硝煙已容不下一張課桌。北京大學、清華大學、南開大學南遷長沙，組建長沙臨時大學。十一月，長沙臨時大學剛開學，人還未到齊，長沙上空就響起空襲警報。淞滬會戰失敗，上海淪陷，十二月南京陷落，日軍進逼武漢，長沙陷入危險。臨時大學繼續西遷，水陸兼進，前往昆明，開始了「中國教育史上最偉大的長徵」。1938年4月，「聯大長徵」終於抵昆，國立西南聯合大學成立，「西南聯大」這個熠熠生輝的名字也由此誕生。聞一多、楊振寧、陳寅恪、趙忠堯、林徽因、梁思成、費孝通、劉文典、馮友蘭……一個又一個中國近代史上舉足輕重的名字，在西南聯大匯合，就像一顆顆散落的星辰在此聚攏、發光。

「下無寸土、上無片瓦」的西南聯大：初到昆明，西南聯大只有一個校名，宿舍、教室、圖書館、實驗室，什麼都沒有。梁思成和林徽因到昆明後，校長梅貽琦請兩人為聯大設計校舍，兩人欣然接受，並在一個月後提交出一流的現代化大學設計方案。可那個一流方案立馬就被否定——沒有經費。梁思成又改：高樓變矮樓，矮樓變平房，磚牆變土牆。學校無奈的要求，除了圖書館可以用青瓦，教室、實驗室可以用鐵皮外，其他建築的屋頂一律覆蓋茅草。半年後，一幢幢茅草屋鋪滿了西南聯大。

「剛毅堅卓」是為校訓：茅草難遮風雨，飄搖動蕩與條件艱苦卻擋不住喻於義之君子。西南聯大的校長梅貽琦的職位與總理平級，但他辭退了司機，賣掉了汽車，為學校建設與補貼教師，他幾乎賣光了自己所有值錢的東西。其夫人也變賣了自己的首飾，上街賣糕點補貼家用。數學大師華羅庚，與牛合住牛棚，每日拖著瘸腿，步行十幾裡去聯大上課，可就是在牛棚中，華羅庚攻克了世界級的數學難題，為世界數學史開創了矩陣幾何學這一新學科。

大師治校：「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也」。聯大的學生，後來的北大教授黃枬森回憶道：「國文老師是沈從文，英語老師是李賦寧，物理老師是吳有訓，中國通史老師是吳晗，公共倫理學老師是馮友蘭。我還選修了數論和《莊子》，老師分別是華羅庚和聞一多。」各科老師都是該領域的領軍代表人物，多麼豪華，令人羨煞！梅貽琦認為，尊重教授，是辦好大學的第一要事。於是，西南聯大成立了教授會——聯大最高的學術機構，處理學術事物。並每年從中選出十餘名代表參加校務委員會，一起商討學校大事，制定各項規章。

「獨立之精神，自由之思想」：研究聯大的漢學家曾問沈從文「抗戰條件那麼苦，為何西南聯大八年培養的人才，超過了北大、清華、南開30年人才的總和？」沈從文答道：自由。有多自由呢？汪曾祺回憶說「老師講課絕對自由，講什麼，怎麼講，全由自己掌握。」也因為自由，教授們都極重創新，「以開創性見解為榮，以照本宣科為恥」。在課程設計上，聯大放寬口徑，同一門課程，諸位老師可以同時講授。清華教授聞一多和北大教授羅庸都研究《楚辭》，觀點不同，但兩人都可講。如此安排，不僅彰顯公平，又促進了老師間的良性競爭，更激發了學生的獨立思考。

當時曾一度將宣傳灌輸與教育混為一談，對此，社會學系教授潘光旦批評到：「教育者的職責是指導學生如何思考，而不是思考什麼」。沒有拒絕與權勢苟合的信念，就沒有學術與思想的獨立與進步。「聯大成功的原因很多，其中一點是它就是大學本來的樣子，而不是衙門」。

西南聯大之奇蹟，不在於他擁有大師，更在於他培養了許許多多大師。它不僅教以學生獨立之精神，自由之思想，更注重於育才先育人。在日常小事中，將「士」的精神言傳身教。「以其兼容並包之精神，轉移社會一時之風氣，內樹學術自由之規模，外獲民主堡壘之稱號，違千夫之諾諾，作一士之諤諤。」（摘自《國立西南聯合大學紀念碑》）

回到那個問題，為什麼西南聯大在那麼艱苦的環境中能培養出那麼多人才，而如今條件優渥，卻再也沒有第二個西南聯大？

拋開只為文憑虛以度日的學生不說，那些看似努力，整日泡在圖書館，門門成績90+的好學生，以後會成為那些大師嗎？會有，但一定不多。我們學習、努力、背書、寫論文，目的不過是保研、考研、考公務員、備戰雅思託福出國……最終的目的是為了更好的工作。不知道從什麼時候開始，我們變得功利，並為之趨之若鶩，看書不再單純只為文化，現世安穩，沒有更大的夢想，現實與功利衝淡了我們對風骨的記憶。

「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」，共勉。