教育類作文的素材整理，請你收好！
教育類作文的名言警句
1、要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。（蔡元培）
2、對人民來說，第一是麵包，第二是教育。（丹東）
3、多辦一所學校，就可以少建一座監獄。（雨果）
4、教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。（泰戈爾）
5、教育是一種最艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。（加裡寧）
6、把完善的教育留給子女，乃是最佳的遺產。（司各特）
7、求知是人類的本性。（亞里斯多德）
8、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。（蘇霍姆林斯基）
9、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫「因材施教」。（陶行知）
10、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。（陶行知）
11、能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。（愛因斯坦）
12、教育植根於愛。（魯迅）
13、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。（葉芝）
14、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。（巴特爾）
15、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。（愛迪生）
教育類作文的素材
1、親子試驗
據《北京娛樂信報》6月2日報導，日前，在北京懷柔區舉行的一場親子教育試驗，竟然讓家長全哭了。活動一開始，主持人讓每個孩子和媽媽都戴上眼罩。在黑暗中，孩子通過觸摸媽媽的手尋找自己的母親。但是有5個孩子沒有認出自己的媽媽，當他們把眼罩揭開後，媽媽和孩子全哭了。
緊跟著又做了一個試驗，孩子和媽媽都戴上眼罩，所有的媽媽通過觸摸手都認出了自己孩子。而實際上，前一個試驗中，那些能摸出媽媽的手的孩子，幾乎都是媽媽感覺到是自己孩子的手，然後給他們暗示的。
為什麼孩子沒有順利找到自己的媽媽，而媽媽能順利找到孩子？親子訓練營的首席導師孫女士指出，這暴露出家庭教育愛的失衡，孩子只知道接受愛，不知道感覺愛，也不會付出愛，從而患上了無法感受愛的精神殘疾，這樣的家庭教育是病態的。
2、鼓勵孩子「一心兩用」
據《光明日報》4月22日報導，美國行為學家、心理學家和教育專家新近合作從事的一項專題研究證實：注意力的「分配」和注意力的「集中」一樣，也需要後天培養，而嬰幼兒時代對其的有意識培養尤為關鍵。
專家建議，對不同年齡段的兒童，應由淺入深地進行「一心兩用」的訓練。如：l歲前後的嬰兒可學習一邊聽音樂一邊聽說話，或一邊學步一邊聽歌；2、3周歲的幼兒可學習一邊唱歌一邊踏步，或一邊唱歌一邊用雙手揮舞出歌曲的節奏等。凡能輕鬆完成「一心兩用」訓練的孩子，記憶力較強也較富創造性。
3、別放棄另一半機會
夜深人靜，你正準備就寢之時，突然隔壁房間裡傳來嬰兒的哭鬧聲，而且一哭就是幾個小時，你的感覺會如何呢？那時，你還能靜下心來，仔細研究嬰兒的哭聲，向嬰兒學習發音嗎？
有一個人做到了，他就是世界著名聲樂家帕瓦羅蒂。當他聽到嬰兒的哭聲時，便想：奇怪，我平常唱一個小時就沒力氣了，怎麼這個嬰兒哭了這麼久還中氣十足？於是，他仔細揣摩這個嬰兒的哭聲，最後驚訝地發現，原來嬰兒哭時不單是用丹田發聲，還會在快破聲時把聲音拉回來，所以才能連哭許久不間斷。從那天開始，帕瓦羅蒂開始嘗試學習嬰兒的發聲功夫，沒多久便抓住了其中的竅門，一躍成為國際知名的聲樂家。
平時，我們只注重向感興趣的人和事學習，對於不感興趣的人和事，往往採取厭惡、迴避、拒絕的態度，殊不知，放棄了這另一半的學習，其實放棄了人生另一半成功的機會。
4、為生命畫一片樹葉
只要心存相信，總有奇蹟發生，希望雖然渺茫，但它永存人世
美國作家歐亨利在他的小說《最後一片葉子》裡講了個故事：病房裡，一個生命垂危的病人從房間裡看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：「當樹葉全部掉光時，我也就要死了。」一位老畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最後一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇蹟般地活了下來。
人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息！
5、啟功用自己的一生詮釋「師範」
「學為人師，行為世範」，這是啟功先生為北京師範大學所擬的校訓，它不但緊扣「師範」二字，而且包含了學與行，理論與實踐，做學問與做人，做一般人和做老師等之間的辯證關係。這是啟功先生對莘莘學子的期望，也是他自己的寫照。啟功師從陳垣先生，恩師對他幾十年的精心教育，使啟功先生異常感動，念念不忘，他的學生不知聽了多少遍啟功對恩師陳垣的懷念和感激。在《「上大學」》一文中他曾寫道：「恩師陳垣這個恩字，不是普通的恩惠之『恩』，而是再造我思想、知識的恩誼之恩！」而在自己的執教生涯中，啟功又將此「恩」傳給了學生、後輩。啟功先生一生謙遜，從未以名人自居，終生虛懷若谷，先生教學兢兢業業，從不搞特殊。他待學生如孩子，甚至在日本以及香港也不忘給學生買回昂貴的書籍。