EF英孚教育與劍橋大學ESOL聯手引領行業標準化
創新研發助中國學生提升學習
（2月12日，2009，北京）全球最大的語言培訓機構——EF英孚教育和世界頂級的英語語言測試機構——劍橋大學外語考試部日前宣布，雙方達成一項全球性的創新合作。此次EF英孚教育與劍橋大學考試中心的合作涉及測評、學術研發、課程完善、師資培訓等多個深度領域。其中引人矚目的是，劍橋大學考試中心正在為英孚教育研發EF英孚劍橋英語水平考試（EFCELT），它將成為英孚全球課程結業標準的水平認證。
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與劍橋大學考試中心的戰略合作，亦是EF英孚教育2009年在研發方面投入500萬美金計劃的重要舉措的一部分，進一步改善其為全球400多所培訓中心、近1500萬學員服務的課程設計和教學方法，優化其世界領先的語言教學體系。
專業級證書助學員自信
由劍橋大學考試中心專家正在研發的EFCELT考試將面向EF英孚教育全球學校所有級別的學員，測試其完成某一級別課程後所達到的語言水平。該測試體系是按照劍橋大學考試中心其他測試所遵循的由歐洲語言標準共同參考架構組織(CEFR)理事會的「全球英語語言標準」研發制定出來的，對學習者真實的英語水平具有參考意義。據估計，未來全球每年將有50到100萬學生參加該項考試。
EF英孚教育中國區執行長費比然先生表示，「在嚴峻經濟形勢下，人們將比以往更需要英語。更多的競爭者爭搶變少的職位，求職者將需要一點小小的額外優勢以贏取工作機會，而對大多數中國人來說，從孩子到成人，英語正是那一點小優勢。將劍橋的測試標準融入我們學校的各級別教學體系中將使我們的學生從中受益，令學生獲得更好的學習體驗，同時他們也將從日受關注的劍橋大學考試中心的眾多考試中受益。」
人力資源專家表示，人才流動全球化是趨勢，中國人的英語能力只會變得越來越重要，劍橋大學外語考試部執行長Mike Milanovic博士評價，「我們很高興英孚決定將其課程與劍橋研發的國際語言測試標準相對接，與劍橋合作為英語學習者提供其語言技能證明的客觀依據。我們期待跟英孚更緊密地合作。」
英孚教員將增持TKT證書上崗
加強教師隊伍的培訓也是本次合作的重要議程。在未來幾個月，所有的英孚教員都將參加劍橋英語教學能力的考試，持證書（Teaching Knowledge Test，簡稱TKT證書）方可上崗，鑑於英孚此前後有的教員都已經需要具備TEFL證書方可上崗，未來，英孚教學團隊將是「雙證」團隊，確保為所有英孚學校提供最優品質的教學品質。
EF英孚全球首席教學官員Christopher先生表示，「此新增的證書擴大了教師在語言教學過程中最佳實踐的知識，將幫助學生更高效的學習並提升他們的信心。」
劍橋大學設首個EF研究中心
此外，在本次合作中，EF英孚教育將在劍橋大學英語及應用語言學研究中心（RCEAL）設立專項研究，這在國內外語言培訓行業也算是首開先河。該研究項目將致力於語言技能研究，探索語言學習新工具和新技術。研究人員和博士生將一起研究語言學習，並出版研究結果，尋找將加快語言學習的理論付之應用的途徑。
費比然先生表示，「作為行業的領導者，我們一直以引領行業發展為己任，持續地投資創新研發能讓全世界更多的學員和家庭受益。」 近年來，EF英孚教育已經投入數千萬美元致力於教學體系的研發創新，不僅擁有全球最大的網上英語在線教學平臺Englishtown，同時也擁有自主版權的教材體系。
關於EF英孚教育：
作為北京2008年奧運會語言培訓服務供應商，EF英孚教育創立於1965年，以打破人與人之間所有語言，文化和地域上的界限」目標，自創立之日起一直走在英語教育的前端。如今，EF 英孚教育已躍居為全球最大的私人教育機構，在全球50多個國家設立了400多所培訓中心，學員近1,500萬，主要致力於英語培訓、留學旅遊以及英語文化交流等方面。www.ef.com.cn
關於劍橋大學外語考試部：
劍橋大學外語考試部為劍橋大學旗下的非盈利機構，在全球範圍內推廣一系列英語語言測評體系，致力於為教師及語言學習者提供高質量的國際資格認證，語言測試和教師資格證書。劍橋大學外語考試在150個國家舉行並且得到許多國家移民局、高等院校、企業及教育機構的廣泛認可。劍橋大學外語考試部亦是歐州最大的教育測評機構--劍橋大學考試委員會的直屬部門。劍橋大學考試委員會成立於1858年，每年有超過800萬考生參加由劍橋大學考試委員會所研發的各項考試。
背景資料一
2009年培訓市場趨勢分析
英孚教育中國CEO 費比然Bill fisher
辭別鼠年，我們迎來了牛年。老鼠聰明伶俐、行動敏捷，而牛則勤懇努力、誠實坦率，我想這也將是新一年的象徵。
從大產業橫向比較來看，教育產業在經濟領域內表現突出。最新數據顯示，2008年前10個月，國內已披露的教育業投資達18起，已披露投資金額超過2.85億美元。與同期其他大行業相比，佔比均較高。尤其在10月份，教育行業投資金額更是高達1.3億美元，超越IT、房地產等傳統熱門行業，佔據創業投資市場份額的1/3以上。（見圖）
國際風險基金的加入，促使企業加快同國際接軌的力度，加速行業內部各方面科學化、規範化、體系化的進程，促成了企業對教育質量和服務品質的追求，加強對內部風險控制，品牌化發展趨勢明顯。
近年來教育領域融資情況一覽
資料來源：China Venture
從行業內公司競爭業態發展來看，呈現以下四方面的趨勢：
1. 市場將進入洗牌階段。1）孱弱的公司將倒閉，而強健的公司們將贏得市場份額，近來一些培訓公司倒閉的新聞已經證實了這樣的趨勢。因為小公司們正在倒下，消費者將集中選擇可信賴的品牌，根基雄厚的大公司將進一步擴展優勢。2）單一業務的培訓公司可能會面臨較大挑戰，無法保持良好的財務狀況，而多元化能滿足顧客多樣需求的公司將更有競爭力。
2. 在線學習將有龐大的需求。因為消費者都在尋求如何從成本投入中獲得更多成效，從線下轉變為線上學習的接受過程將加速。從英孚教育提供的數據看，這一點清晰可見，24小時在線的網上英語課堂Englishtown有龐大的需求，在線業務在過去一年中增長近50%，人們已經看到，好老師和好技術的融合是更有優勢的學習模式。
3. 大公司將進一步投入研發。相較小公司艱難求生的壓力，大公司在做好財務平衡的情況下將借著市場調整的機會進一步提升自己的服務和產品，擴大領先位置。2009年英孚將持續以研發和創新為主要策略，投入500萬美金進一步優化其世界領先的語言教學體系，並將跟世界頂級的英語語言認證提供方——劍橋大學ESOL達成一項全球性的創新合作，進一步提升語言學習體驗。
4. 領先公司推進行業標準化進程。目前我國外語培訓市場需求旺盛的同時，也存在著各機構教學水平、培訓效果良莠不齊的現況，需要建立統一標準對之進行規範。英孚教育、華爾街英語等知名英語培訓機構都在加強與國際英語標準測評體系的對接，英孚教育更投巨資與劍橋大學考試中心合力開發首個培訓機構的水平標準化證書。此外，在師資團隊方面，持證上崗也成為趨勢，TEFL、TKT等專業英語教學證書成為英孚聘用教師的基本條件。
從學員組成的趨勢來看，2009年英語培訓行業的增長點將出現在以下幾方面：
1. 白領學員。在嚴峻經濟形勢下，消費者比以往更需要英語。面對收入有所下降的風險，人們可能會有3到6個月不敢消費的不安期，然後，很快他們將認識到他們確實比以往更需要英語。更多的競爭者爭搶變少的職位，求職者將需要一點小小的額外優勢以贏取工作機會，而對大多數人來說，英語正是那一點小優勢。
2. 青少年學員。家長越來越關注對於孩子的教育投資，隨著更好更先進的國際教育產品進入中國市場，家長在這方面的投資會不斷增加，尤其在早期教育這方面。像英孚在2008年做的市場調查中，北京、上海、廣州等地的家長，有半數以上都認為，其子女應該在6歲之前參加英語學習。
3. 留學人群。這一方面與各國籤證政策放寬，希望吸引更多中國學生有關，另一方面，也與近來匯率的變化有關，隨著人民幣的升值，海外學習越來越吸引中國家庭的視線。在英孚，我們發現，職業白領申請短期海外語言進修的人數大幅增長。過去在海外EF學習語言的學員大都會在海外繼續其更高學位課程，但近一年多來我們收到的學員當中，有近30%的語言生到國外僅僅是為了提高語言水平，多數為職業白領的在職充電。
背景資料二
英語與職業的關係
2009年畢業生起薪點 外資企業依然領先
智聯招聘薪酬數據研究中心對2008年的薪酬數據分析結果顯示：2008年，外商獨資(歐美)企業給付應屆畢業生的起薪最高，為3627元；其次為合資企業(歐美)的應屆生起薪，為3371元；民營企業和國企應屆生的平均起薪分別以2548元和2236元排在倒數第二和第一位。
儘管受金融危機影響，2009年的畢業生平均起薪相對於2008年依然均有不同程度的下降，外資企業仍然排名領先， 2009年不同性質企業2009年畢業省平均起薪依次為：外商獨資(歐美)、合資(歐美)、外商獨資(非歐美)、合資(非歐美)、民營企業以及國有企業。
員工最嚮往的培訓：語言培訓排名第二
前程無憂（www.51job.com）在線開展的《2008年中國地區企業培訓大調查》顯示，受訪的員工個人中有54%將最想參加的培訓內容鎖定在中基層主管經理領導力培訓（54%），語言類培訓（35%）、團隊建設（34%）和商務禮儀（28%）的需求也很旺盛。
英孚教育中國區CEO費比然Bill Fisher簡介
Bill Fisher 費比然
CEO, EF China
Bill Fisher（費比然）先生現任EF英孚教育中國區CEO，負責推進EF英孚教育在中國的業務增長。
作為EF英孚教育獨特網上教學系統Englishtown的創辦人，Bill Fisher 先生負責發起並成功建立採用語音科技、專為繁忙白領精英研發出的全新學習體系，將之由起初EF英孚教育與蘋果電腦合作的多媒體語言學習平臺，發展為全球領先的英語培訓體系。
Bill Fisher 先生熱衷產品設計，一直致力於改變人們語言學習方式的事業領域。作為入職英孚15年的資深人士，Fisher先生於1993年創立了英孚的教學技術支持部（即英孚多媒體部），並於1996年創立了英孚的在線學習部（即Englishtown.com網站）。
Fisher擔任Englishtown.com的總裁和執行長長達10年之久，促進Englishtown.com成為首屈一指的針對公司和成人的全天候、無國界在線英語培訓服務，是EF英孚獨特的教學體系中至關重要的一個環節，現有一千萬學員在使用這一目前最先進的學習體系。2006年，Fisher擔任EF中國區CEO一職，全面負責EF英孚在中國的運營與管理。
除了供職於英孚的執行委員會和Englishtown.com網站的董事會，Fisher先生還活躍於一些創業組織，比如Digital Divide Data、GameFederation AB等等，擔任他們的理事會成員和顧問。
Fisher先生畢業於常春藤盟校之一的布朗大學，獲得了計算機科學的學士學位；其後，他負責海外，在斯德哥爾摩經濟學院攻讀經濟學碩士學位。
Christopher P. McCormick
EF英孚教育，首席教學官員，學術研發中心負責人
McCormick博士首先是一名語言學家。除了他的母語英語外，他還會講俄語，漢語普通話，法語以及西班牙語。McCormick博士懷著對語言學的巨大激情，先後獲得了德克薩斯州大學應用語言學的碩士和博士學位，並獲得了杜蘭大學的法語和俄語學士學位。
McCormick博士現任EF首席教學官員，負責指導EF語言測試和培訓項目的發展。可以毫不誇張地說，世界上再也沒有人比他更懂得如何運用技術去促進語言學習。McCormick博士在1998年加入EF， 作為EF學術研發中心的負責人，他負責EF教學媒體的設計，包括軟體，教材，視頻，以及音頻。他持有一項協作網絡語言學習技術專利，並領導團隊研究語言教學領域的創新。在他的帶領下，EF英孚教育每年出版書籍超過百萬冊。
在加入EF英孚教育之前，McCormick博士負責大學層面語言項目的教學及管理，出版教學材料，並提供語言項目發展的諮詢顧問。
McCormick博士也很富有探險精神，曾在上海，波士頓，倫敦，巴黎以及蒙特雷（墨西哥）生活。閒暇時間，McCormick愛好途步旅行，滑雪和探險。他覺得欣慰的是，自己能生活在瑞士阿爾卑斯山附近的蘇黎士城外。
(責任編輯：劉海霞)