剛才給了一份二年級語文期中試卷，有朋友留言，還想要一份，為了滿足大家的願望，這裡再送出一份，並且跟前面一樣，按照試題題序，給予適當提示。
第一大題：傳統題型，也是貫穿於小學整個階段的題型，看拼音，寫詞語，12分。還是要強調一下，這些詞語，都是課本上要求掌握的一類生字組成的詞語，一類生字必須熟練的讀寫背，才能保證滿分。
第二大題：組詞，四組形近字，已和己，張口己半口已，告訴孩子它們的區別；尤和龍，龍字多一撇；區和巨，相同的都是半包圍結構，不同的是裡面部分；峰和蜂，讀音相同，有山的是山峰，有蟲的是蜜蜂。另外還可以補充「鋒」「烽」，讓孩子在比較中懂得這組形聲字的區別，在於表意部分。
第三大題：填寫量詞，這種題型在於平時積累，訓練時不要局限於一個量詞對應一個事物，要讓孩子發散開來想。比如一（ ）書，不能局限於「一本」，想想多本呢？一捆，一紮，等等都是可以的，這樣，在量上的積累就會很大，考試時就能左右逢源。
第四大題：反義詞連線，這種題型，比直接讓學生寫反義詞的難度係數要低，在已有的詞語裡選擇，肯定比自己想詞語要容易得多。家長不要止於這個要求，要讓孩子自己能說出這些詞的反義詞，否則換成寫反義詞又做不出來了。
第五大題：按要求完成句子練習，其實就是擴句，方法就是自問自答。比如第1題，小花狗（ ）趴在樓梯上。想小花狗怎麼樣（神態）趴在樓梯上？這樣就會想到一次詞語：懶洋洋地、調皮地等。這裡要注意的是，後面是一個表示動作的詞「趴」所以，所填寫詞語的末尾都要加一個「地」。而第2小題最後的主幹詞語是「小鴨子」，表示事物名稱的，前面填寫的詞語末尾應該加上一個「的」，如果「可愛的」，第3小題兩個空，第一個空跟第2小題一樣，第2空跟第1小題一樣。教學和平時訓練中，學生錯的最多的，就是「的」「地」不分。
第六大題：將下列順序錯亂的句子重新排列，在括號裡填上序號。在第一份試卷裡我們就說了，對於二年級的孩子來說，這種題型的難度係數大，甚至比閱讀理解題難度還要大，因為孩子邏輯思維能力還很弱，不易找出句子之間的內在的聯繫。這種題，關鍵在於平時多訓練，沒有捷徑可走。這題的答案：2 4 3 1 5。
第七大題：根據課文內容填空，考查學生對所學課文內容的掌握情況，這一題的難度不大，二年級課文還比較簡單，很多同學大多數課文都能背誦上來。
第八大題：閱讀理解題，文後的三個題目，第1小題比較容易，第2小題最容易，第3小題難度較大，因為二年級的孩子，體會出文章表現的感情，還是不易的。
最後一大題是看圖寫話，這可能是現在二年級語文試卷最後一題的標配了，也是學生失分比較多的題。關鍵在於看懂圖意。本題是多幅圖寫話，三幅圖，第一幅圖是一個孩子背著書包走在路上，可以想像是放學回家，第二幅圖是下雨了，孩子淋雨了，第三幅圖是另一個孩子跟他共用一把傘。看懂了，也就能夠說出這件事的過程了，寫出來也就容易了。
好了，這份語文試卷就說到這裡了，希望能帶給您一點幫助。如果您有什麼不清楚的或者有什麼建議，請在留言欄留言。