文章的起承轉合是作文的必須要務，它可以幫助寫作者，更好地駕馭寫作的內容，更多地展開豐富的細節，讓寫作者更省力地減少寫作過程中的紛亂，以集中的筆墨，曲折的故事，獲得讀者的青睞。
比如我們寫《上學路上》：
早上爸爸送我去上學，我嚷著晚了，爸爸笑嘻嘻地說不晚！
（這是起，寫作者前一天晚上就已經勸父親準備好，他還偏說沒事。接下來怎麼「承」呢，既然是寫路上，那當然就寫風景啦。）
一路上景色如畫，我的心情當然好極了，想著第一個到校，跟定能贏得大家的羨慕。
（這是承，用路途上優美的景物，抒寫父子倆愉快的心情與幸福感。不僅可以體現父子倆人親密感，而且也為下文反目鬧僵，做好了充分的鋪墊。）
但事情似乎註定要好事多磨，正當我們高興著前行的時候，突然車子壞了，下來一看，是車子鏈斷了！這壞的，可不是個地方！這前不著村後不著店的！可怎麼辦呢？得了，只好走吧。但去學校的路還遠著呢，我又埋怨起爸爸來。爸爸一臉苦笑，安慰我，到校要是趕不上規定的時間的話，他願意去跟老師說明情況的。可是，我沒走多遠又感到好累呀，實在走不動了。於是，我又恨起爸爸來了！就一個人索性遠遠的落在後面。爸爸又討好我，想要用車子載著我走，我怎麼能這樣做呢？正當我們左右為難時，忽然，爸爸看見了我們村的楊書記，爸爸大聲地喊著楊書記的名字。不一會，楊書記便來到了我們跟前。他問明原委後，勸我別生氣了，硬是拉我坐他的車，去學校。而爸爸也掉頭回村裡，幫楊書記送信。我們終於在規定的時間內，趕到了學校。我又高興起來了。對楊書記特別感謝，可楊書記說，小子，你不要謝我，你要好好感謝你的父親！
（這是轉，文章的曲折就是從這裡開始顯現出來的。文似看山不喜平，而轉的意義恰恰是最能表現這種不平，這種文脈，這種價值之所在的情感高地。）
原來，爸爸也幫助過楊書記。有一次，楊書記帶著他的母親在縣醫院看病，走的急，錢帶的不夠，正巧遇到爸爸去醫院給奶奶抓藥。父親知道了情況後，二話不說，就把帶的錢統統給了楊書記急用。我這時才忽然醒悟過來，爸爸真是個好人！
（這是合，所謂合是指回到源頭點名宗旨！我們對於生活的理解，對於人物理解，總有個過程吧，那麼，合就是這個過程的終點。合是我們經過綜合體驗後的結論，它往往以議論的方式，或者抒情的方式，點名全文的主旨，升華對人生意義的看法，以便啟迪讀者。）
我想，這就是文章「起承轉合」的意義之所在吧！希望你們，特別是中小學生，能夠明白這個有點深奧卻也不難理解的技法啊！