你見過有人用鎖鎖住自己脖子嗎？一定很少見吧，近日江蘇泰州就出現了這麼一個硬核少年。事發當天，泰州市的消防員們正在吃早飯，這時一對父子前來尋求幫助。消防員們看到男孩脖子上有一個u型鎖，就明白什麼事情了。
他們先是嘗試用鑰匙打開男孩脖子上的鎖，但是打不開。此時為了避免孩子緊張，他們還故意跟孩子開玩笑，表示孩子一定是學習壓力太大了，這是給自己找點樂趣呢。男孩啥也沒說，一直保持尷尬而不失禮貌的微笑。
最後消防員只能拿來絕緣鉗，這時他們的人數也從3人增加到了5人，都在竭盡全力地幫男孩剪掉這個鎖。男孩的爸爸也站在旁邊，貌似很緊張。好在最終男孩脖子上的鎖被取下，大家都長舒了一口氣。男孩的爸爸也對消防員們連連表示感謝。
很多網友看完後，都在吐槽這個男孩，有的說他這是給自己戴上了生活的枷鎖，還有的表示真是天下之大，無奇不有。
其實，這應該就是男孩的惡作劇，只是他也沒想到會失手。從孩子角度來看，他們對於外界是有一定的探索欲的，會對很多事物感到好奇，也會去親自嘗試下。這時候，如果他們嘗試的結果並不好，父母也不要上去就批評孩子，一定要先問清楚孩子做事情的初衷。
其實我們也會發現那些調皮的孩子往往會更聰明，他們雖然頑皮，但因為他們試錯的機會更多，這些都會讓孩子從小就擁有豐富的經歷，從而更好開發出大腦的潛能。
所以，有些父母眼中的孩子的壞毛病，也許就是他們的閃光點，如果父母能對孩子的這種探索表現因勢利導，會對孩子的成長產生很大的好處。
比如下面這種行為，父母可以怎么正確引導呢？
行為表現：孩子愛搞破壞，喜歡拆東西
有些孩子讓父母很頭痛，因為他們特別愛破壞東西，不是家裡的杯子、碗被摔，就是衛生紙到處都是，他們還喜歡拆玩具，拿螺絲刀到處拆螺絲。可以說有這樣的孩子，家裡一定是一片凌亂的。
不過從另一個角度看，這不完全是壞事，一般這些孩子會有很好的記憶力和學習力，不僅自學能力強，動手能力也不弱，說不定長大後會成為發明家或是工程師呢。
該如何引導呢？
1、適當滿足孩子的破壞欲
如果孩子破壞的是新買的東西，家長一定很心疼，並且很浪費。與其如此，倒不如給孩子準備一些舊的或不用的物品，比如手電筒收音機等，還有一些可以拆卸的玩具，給孩子準備充足，讓他們盡情去釋放自己的破壞欲，並且這也可以鍛鍊他們的觀察力、認知能力、記憶力等。家長何樂而不為？
2、給孩子樹立邊界意識
孩子探索的行為值得鼓勵，但也一定要讓孩子從小知道哪些事情可以做，哪些不可以。給他們樹立邊界意識，讓他們在探索的時候學會保護好自己，也不能隨便毀壞物品。