【展示】「中國數學教育2019年度頒獎盛典」 風採展示之十三

閆江平（1974— ），1995年8月參加工作，中共黨員，特級教師，正高級教師。獲得第十二屆蘇步青數學教育獎，擔任新疆維吾爾自治區第五屆「數學教學研究理事會理事」，現任烏魯木齊市第十三中學數學教師兼初二年級主任，是一名深受學生愛戴、同事敬佩、家長讚譽的優秀教師、優秀班主任。

閆江平老師在執著追求教育夢想的過程中，不斷促進專業水平的提高，收穫著師生的成長和自己的進步。閆江平老師堅信教育是神聖的事業，需要用一生的情感去投入，始終堅持「不為繁華易素心，一路向陽肯登攀」的信念熱情投入工作，秉著「攀最高的峰，賞最美的風景」的追求全心創造一個個奇蹟。

閆江平老師一直在教學第一線承擔兩個班級的數學教學工作。工作24年來擔任19年班主任，5年教研組長，9年年級主任，5次年度考核被評為市級優秀，確立了「以學生發展為主體」「以培養學生主動發展為中心」的教學思想，重視激發學生的創造能力，注重探索教學規律，歸納學生學習中的薄弱點，形成「好題本」，改進學生中考複習思路，中考成績突出，受到市教研部門的好評。閆江平老師注重教研組建設，探索集體備課的實效性，形成了獨具特色的集體備課的基本流程：確立課題——組內討論——確定主備（講）人（形成初案）——集體研討（形成共案）——個性化設計（形成個案）——教學實踐（跟蹤）——課後交流、反思——（第二次備課）——資料保存（形成學案）。

閆江平老師認真做好班主任工作，形成獨具特色的班級管理辦法，第一年「爭取榮譽」，第二年「責任擔當」，第三年「學會感恩」。所帶班級班風正、班紀嚴、凝聚力強，多次被評為市級先進班級。閆江平老師所教學班級學生學習習慣好，中考成績輝煌，參加各類創新比賽、競賽成績突出，受到家長和社會的廣泛好評。閆江平老師先後主持新疆自治區區級教育科學規劃課題4項，參與自治區級以上課題4項，公開發表教研論文近10篇，主編、參編教學用書20餘部。多次擔任繼續教育、國培主講教師。

姚麗紅，天津市河西區教育中心，初中數學教研員。有15年一線數學教師經歷，現擔任教研工作，主要負責天津市河西區的初中數學教學研究和命題工作，擔任過義務教育教科書《教學教師用書七年級上冊》的主要編者。指導多名中青年教師參加「全國初中數學青年教師優秀課觀摩與評比活動」，如2018年12月指導《旋轉》獲得分會場的一等獎第一名。

理念：「希望在數學課堂中有更多思考的聲音——安靜，希望思考後學生是能夠自己提出問題的。」

郭崗田，男，中共黨員，哈爾濱市教育研究院初中數學教研員、初中教研部主任，哈爾濱市有突出貢獻中青年專家，研究員。被聘為人教版義務教育教科書初中數學培訓團專家、人教版課程標準初中數學實驗教材講師團專家、省課改試驗區初中畢業學業考試命題組專家、東北地區中學數學教育研究會理事、黑龍江省教育學會初中數學專業委員會副主任。先後榮獲黑龍江省模範教師、黑龍江省教學能手、哈爾濱市勞動模範、哈爾濱市功勳教師、哈爾濱市教育系統模範教師、優秀教師、哈爾濱市義務教育課程改革先進個人等榮譽稱號，並被評為哈爾濱市首屆「我最喜愛的教研員」，獲得黑龍江省教研員素養大賽第一名。發表了《數學教學方法與策略》關於數學教學情境創設的思考》等近百萬字的專著和論文，擴大了哈爾濱市教研工作在全國的影響和知名度。

作為哈爾濱市數學學科和初中研培工作的領軍人物，他勇立潮頭，率先垂範。首倡哈爾濱市「走進新課程，用好新教材」數學學科教學研討現場會，為推進初中數學學科新課程改革起到了示範引領作用；通過舉辦以構建有效課堂教學模式為主題的全市初中教師「燭光杯」課堂教學展示活動，提升教師專業素養；通過組織各學科教研員定期開展的教師技能展示達標活動，培養了一大批在初中教學領域有影響的骨幹教師，獲得多項國家、省、市教學大賽一等獎。

作為哈爾濱市中考命題小組和中考閱卷負責人，科學化地完善了以中考改革命題研究為重點的教學評價體系，精細化地完成了各學科終結性評價指南及物理、化學實驗操作和英語口語三項測試提綱的編寫工作，高質量地組織進行了中考試題的命制、審查、成卷、校驗和評卷工作。為切實減輕學生課業負擔，提高哈市初中學段教學質量做出了貢獻，得到社會的廣泛讚譽，發揮了很好的導向作用，為學生核心素養的培育和教育評價改革起到了極大的推進作用。

卜以樓，生長數學的設計者、倡導者、探索者、實踐者。江蘇省特級教師，正高級教師。「蘇步青數學教育獎」獲得者。國家、省教師培訓專家庫核心成員。江蘇省教育家型教師培養工程導師，江蘇省名師發展共同體導師，江蘇省特級教師後備導師，南京師範大學碩士研究生導師。南京市教育學會中學數學教學專業委員會副理事長，南京市首批名師工作室主持人。

教學成果頗豐。其中，獲全國優秀教研成果一等獎2次，江蘇省優秀教研成果一等獎1次，江蘇省教學成果二等獎1次，著有《生長數學：卜以樓初中數學教學主張》等數學教育專著3部。《中國數學教育》2018年優秀作者。

應佳成，男，浙江省杭州市富陽區教育發展研究中心副主任，教育評價、初中數學教研員，中學高級教師，杭州市教壇新秀。多次主持浙江省、杭州市重點課題，參與第六屆「浙江省義務教育精品課程」《數學印記》的研發，目前致力於教育質量評價研究、初中數學課標及教材研究。

曾主持編撰《初中數學平面幾何30講》《初中數學同步培優新思路》（七、八、九年級）等書，撰寫的多篇文章獲浙江省一等獎、杭州市一等獎，部分文章在核心期刊發表。文章《「教·學·評」一體化設計易現的誤區及分析——以反比例函數的教學為例》發表於《中國數學教育》（初中版）2019第10期。

魏國良，湖南師範大學教育學院畢業，華南師範大學在職研究生班結業，中學高級教師，深圳市龍崗區實驗學校副校長，黨委委員。

國家教育行政學院雲南培訓基地授課專家，深圳市基礎教育系統「名師工程」中學數學學科名教師，深圳市中學數學學科首批名師工作室主持人，深圳市首批教師繼續教育課程建設專家，深圳市初中數學兼職教研員，深圳市中學高級教師評審委員會專家庫專家，深圳市數學學會常務理事，龍崗區首批教育學科帶頭人，龍崗區優秀專家，龍崗區督學，美國協和大學訪問學者。

一生與教育結緣，深入課堂教學一線，著力高質量課堂，著重數學「四基」，著眼數學文化。創立一個數學小步教學法，突破初中數學應用題和幾何證明題兩個教學難點，開發三門國培班課程和五個主題培訓講座，研究初中數學六類課型教學設計，組織研發數學微專題系列和中考總複習專題系列。

主持國家級課題《自學輔導教學——培養從會學到創新的實驗研究》，深圳市《數學小步訓練實驗研究》《基於初中數學六類課型學案的研究》，平岡中學科研課題《成功考試研究》，參與深圳市《義務教育九年一貫制學校實驗研究》，龍崗區《龍崗區新教師培訓體系的開發與實施研究》；發表和撰寫論文近20篇；參與編著《數學課外活動輔導》《初中數學同步階梯作業本》《中考數學複習指導》三部，主編初中數學七、八、九年級校本教材七冊。《聚焦課堂教學—中學數學教師的實踐與研究》由吉林人民出版社出版，《追尋教育智慧—我們的探索與實踐》由世界圖書出版公司出版；輔導學生參加數學競賽多人獲獎。

熱心支教當志願者（義工），受邀到上海、內蒙，湖北、浙江、江蘇、福建、河北、遼寧、青海、雲南、貴州、重慶、廣東等地作學術報告、上示範課近百場。