廣東博大學院 |這些職業急招人！行業缺口高達百萬

2020-09-22 博大學歷提升


據央視財經《經濟信息聯播》報導，全面二孩政策實施後，我國嬰幼兒數量逐漸增多。最新的統計數據顯示，目前，我國0至3歲嬰幼兒接近5000萬人，可以說幼兒託育服務的需求市場巨大。


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老人累育兒嫂貴

託育服務「供需失調」


△央視財經《經濟信息聯播》欄目視頻

最近，作為二孩媽媽的張女士和陳女士，就因為找不到合適的幼兒園而發愁。

張女士是一位二孩媽媽，大兒子16歲，小兒子2歲。作為職場媽媽的張女士，在大兒子剛出生的時候，家裡老人一起幫著帶孩子，但是小兒子出生後，情況就變了。


家長張女士：當時40歲屬於高齡媽媽了，有了老二以後，就有一個非常直接、非常現實的問題：雙方的老人年齡都很大，70多歲，一是他們的體力跟不上，二是從情感上來說，也非常不好意思讓老人這麼辛勞，因為照顧0到3歲的孩子是非常累的。


為此，張女士打算去找個育兒嫂，但在了解了育兒嫂市場後，她卻發現，雖然育兒嫂的薪酬已經漲到了每月接近一萬元，但是要想挑到一個與薪酬相匹配的並不容易。


家長 張女士：育兒嫂整個市場，我覺得職業化還沒有那麼好，存在參差不齊的情況。比如，剛跟育兒嫂磨合好，幾個月後她就走了，很不穩定。

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和張女士一樣煩惱的還有陳女士，陳女士的小女兒今年三歲，家裡還有一個正在上小學的兒子。雖然老人的身體還不錯，可以幫忙照顧，但是進行早期教育卻很難。作為雙職工家庭，陳女士和愛人一直想找一個合適的託幼教育機構。

家長 陳女士：這個比較難，幼兒園會有相關的這種配套措施，但是0到3歲這個機構可能是比較少。我們希望保育機構不僅僅是一個保育機構，而且它會有一些先進的教育理念。


調查顯示，在發達國家，3歲以下嬰幼兒的入託率在25%至55%之間，而我國0至3歲嬰幼兒入託率僅為4.1%，城市0至3歲嬰幼兒入託率也不足10%，國內託育早教機構的數量遠不能滿足家庭的現實需求。

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託幼教育師資缺口巨大

行業急需建設統一標準


△央視財經《經濟信息聯播》欄目視頻

對於日益突出的託育服務供需矛盾，日前，國家衛健委組織起草的《託育機構設置標準》和《託育機構管理規範》正在向社會公開徵求意見。但是央視財經記者採訪了解到，目前，業內還存在著師資不足、標準不統一等問題。


在北京的一家託育班，負責人王勁春從事學前教育10多年，今年，她看準了0到3歲嬰幼兒託育市場，開辦了這家託育班。剛開班一個月，就受到周邊小區家長的青睞。


某託育機構負責人 王勁春：飲食配餐，每天給孩子們做一些撫觸訓練，這些方面都是需要專業性的老師。

為了適應大量增長的嬰幼兒的託育需求，王勁春開始招聘老師，但是讓她發愁的是，理想的老師很難招。

某託育機構負責人 王勁春：託育項目下延到零歲的年齡段了，託育課程裡邊專業的老師都是不太好找，說實話還是有很大的壓力。


目前學前教育專業大多是圍繞3到6歲的幼兒園幼師展開的，很少有針對0到3歲嬰幼兒的專業。有專家認為，整個行業還存在數以百萬計的專業人才缺口。


全國託育早教服務機構標準課題組專家 張華：發現幾乎95%以上的託育機構，大家聚焦的點都在1歲半到3歲這個階段，真正來從事0到18個月或者0到2歲託嬰這一年齡段服務的機構非常少。


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除了師資，行業標準不統一也是制約行業發展的因素之一。目前，圍繞0到3歲託育服務機構的標準，大多是「一地一標準」，比如上海在全國率先出臺「3歲以下幼兒託育機構管理辦法和設置標準」之後，四川、廣東、南京、成都等地也陸續出臺了地方管理辦法，因此，規範行業標準也是整個託育行業發展的關鍵。


全國託育早教服務機構標準課題組專家 張華：在政策層面，沒有明確的國標出臺。所以，很多在觀望或者想要進入這個行業的夥伴，其實大家也在猶豫，我們有沒有一個很明確的國家標準的政策來指導大家，可以更加規範地來經營和運作。


符合要求的證書持證人

可申領職業技能提升補貼


2019年5月，國務院印發《職業技能提升行動方案（2019—2021年）》：

1、勞動者取得證書（職業資格證書、職業技能等級證書、專項職業能力證書、特種作業操作證書、培訓合格證書等）的，按規定給予補貼，原則上每人每年可享受不超過3次，同一職業同一等級不可重複享受。

2、符合條件的企業職工參加崗前培訓、安全技能培訓、轉崗轉業培訓或初級工、中級工、高級工、技師、高級技師培訓，按規定給予職業培訓補貼或參保職工技能提升補貼。


在國家技能補貼中的81項《技能人員職業資格》證書，初級（五級）、中級（四級）、高級（三級）補貼標準分別為1000元、1500元和2000元。其中保育員、育嬰師為水平評價類，位列第63項。


保育員和育嬰員

區別是什麼


保育員：

所謂的保育員，簡單來說是指幼兒園或託兒所裡負責照管兒童生活的人員,又被稱為生活老師。對這個年齡段的孩子進行飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、智力開發、早期教育等。

主要工作是在小學、託幼園所、社會福利機構及其他保育機構中，輔助教師負責嬰幼兒保健、養育和協助教師對嬰幼兒進行教育。具體包括晨間清潔衛生、晨間接待、幼兒戶外活動中的保育護理、大小便的培養、盥洗、早點的安排等。

育嬰員：

育嬰師，主要從事0-3歲嬰兒照料、護理和教育工作。育嬰師還要掌握嬰兒的日常生活保健與護理,例如生長監測、預防接種、常見疾病護理等等。

育嬰師主要掌握嬰幼兒的養、護、教,包括飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛生、生長檢測、動作技能訓練、智力開發、社會行為及人格培養、個性化教學等等,從事0-3歲嬰兒生活照料、嬰幼兒健康護理、嬰幼兒早期教育工作。

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