為兒童活動提供更多可能，幼兒園室內遊樂場地設計需要注意什麼？

中國國土幅員遼闊，這也意味著中國許多地區的氣候會有明顯的差異，南方有的區域每年有豐沛的降水，北方的地區在冬季會有強降雪，西北的部分地區還需要面對大風天氣等等，氣候限制了幼兒園小朋友的活動時間，而室內的遊樂場地則打破了這種限制。

大正幼兒園設計

瑞吉歐教育理念認為「環境是幼兒的第三位老師」，因此幼兒園的環境應符合幼兒身心全面發展的需要，幼兒園中的室內遊樂空間也應是如此，為幼兒提供和諧、舒適、健康的環境。因此需要滿足以下幾方面的教育需求：

1. 利於激發創造力

大正幼兒園設計

學齡前階段的孩子擁有巨大的潛能和創造力，通過適當的引導，他們可以得到迅速的發展，因此幼兒園室內遊樂空間應利於激發幼兒的創造力，利於設計可以自由組合變換的遊樂設施，也可以適當運用沙土元素，創造更多樣化的空間環境，在遊樂形式上給幼兒帶去豐富的遊戲體驗。

2. 注重幼兒審美的提高

大正幼兒園設計

兒童天生是藝術家，具有美學價值的環境能夠幫助幼兒形成良好的審美觀，幼兒室內遊樂空間設計也需要注重幼兒的美育教育，可以通過色彩搭配、具有高審美的藝術作品作為裝飾、創造性的遊樂設置造型對兒童進行潛移默化的審美影響，提高幼兒的審美素質。

3. 注重幼兒的社交互動及合作

大正幼兒園設計

作為以遊戲為主要學習方式的階段，通過遊樂空間進行社交能力的培養，這種情境化的體驗，能夠加強幼兒對於社交和合作的理解。因此幼兒園室內遊樂空間應滿足幼兒能夠自由的交流和活動，同時空間的設置能夠增加幼兒的社交機會。即便在室內也應該是相對自由開放的，通過鏤空牆體增加視覺上的通透性、利用走廊、多樣化的遊樂設施為幼兒互動交流創造條件。

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幼兒園是幼兒從家庭走向社會的重要載體，幼兒園的每個空間的優劣都影響著幼兒的身心健康，隨時代的進步，不僅是教育者，設計師也應拓展思路，為幼兒提供更科學、更有益的空間。