「一個小學生辦什麼銀行卡啊，而且一定要開在自己的名下，並且要求把壓歲錢、零花錢等都存進卡裡。」新學期開學，浙江省義烏市保聯小學的學生家長們遇到了新問題，孩子回家說，老師要求開張銀行卡存錢，而且必須到指定的銀行開戶。 (據《新快報》2月20日報導)
「孩子也要辦銀行卡？」在許多家長看來，這很荒唐，其原因有二：其一，在家長們心中，孩子是塊寶，尤其是現在的孩子，多是獨生子女，一家人寵得團團轉，吃喝玩樂，哪用得著孩子自己操心，只要孩子吱唔一聲，全家人爭著幫他搞定；其二，在家長們心中，一個小學生懂什麼？按一些家長的說法「一個校訊通他都還管不好」，辦銀行卡有什麼用？於是，家長們從功利的角度得出了一個直觀的判斷——是不是學校在幫助銀行創收？
面對家長們的質疑，學校冠冕堂皇的解釋是，「這樣方便家長交錢，學校收錢」！可是親愛的老師啊，不是早都實行免費義務教育了麼？一個小學生，一年還要交多少錢啊？銀行方面更是拋出一個令人哭笑不得的說法，「辦卡有利於幫助孩子理財」。網民驚嘆——這樣的銀行也太「愛心過度」了，且不論小學生有沒有能力理財，一個小學生又能有多少財需要理呢？
其實嘛，如果真讓孩子們開張銀行卡，也沒什麼大不了。即便是實行義務教育了，學校有時可能也會收點雜費之類的小額費用。可問題是，既然是為孩子著想，讓孩子方便，為什麼要到指定的銀行呢？如果是為了收錢方便，學校開一個戶頭，讓家長直接打到學校帳戶就可以了，為什麼偏要多此一舉，非得到你指定的銀行開戶呢？如果是學校要發錢給學生，讓學生到指定的銀行開戶，方便學校財務工作打錢，或許成立。可這可能嗎？校方無法自圓其說，這就難怪家長們會覺得學校是「居心叵測」，或者是跟銀行之間有什麼貓膩了！
讓孩子從小學會理財，這也沒什麼錯，甚至可以說明銀行大愛無邊，關心青少年成長。可你再怎麼著也得徵求一下家長的意見吧？一方面，從情感的角度，家長最關心孩子的成長，最能理解你是不是真的對孩子好；另一方面，從法律的角度，家長是孩子的法定監護人，開卡也好，培養理財意識也罷，總得跟家長知會一聲吧。遺憾的是，銀行卻置這種常識不顧，繞開了家長，利用學校「綁架」了孩子。如此一來，縱使你百般狡辯，也有理說不清啊。誰還相信你是在培養孩子理財意識呢？更何況，培養理財意識也不一定非得到銀行辦卡啊！
現實生活中，學校、老師利用自己的特殊地位，強行推銷參考資料，兜售產品，甚至強迫學生購買保險等現象比比皆是。有教育學家因此感嘆說：「在今天中國的教室裡，坐著的是學生，站著的是先生，而在精神上，這種局面恰恰是顛倒的——站著的先生佔據著至尊之位，而坐著的學生的軀體內卻掩藏著一個戰戰兢兢的靈魂。」相對於「強勢站據」的學校和老師來說，學生是十足的「弱勢群體」。一些別有用心的人，正是利用學校的這種優勢「綁架」學生，變著法從學生及家長身上「撈錢」。一些學校和老師利慾薰心，充當了不良商人的「劊子手」，多數學生敢怒不敢言，這不能不說是中國教育的一種悲哀。
我們說，現代教育是要培養學生的主體意識，塑造學生的獨立人格。然而，人格之塑造首在教育，如果教育出了問題，甚至淪為殘害學生的「黑手」，那麼，祖國的花朵們面臨的將只是被「收割」的命運。對於長期噤若寒蟬的孩子們來說，要談獨立人格，無異於天方夜譚。若要救贖這些被「綁架」的孩子，除了鼓勵學生及家長依法維權，更為重要的是，公共政府要動用國家公權規範學校及教師的行為，創造有利於孩子成長的健康環境，讓孩子的心靈掙脫束縛，遠離恐懼，才能真正成長為具有獨立精神和人格的國家棟梁和世界公民。