http://www.hteacher.net 2016-08-31 14:56 中國教師資格網 [您的教師考試網]
上海市音樂幼兒園 葉老師
教學目標：1、嘗試利用熟悉的旋律進行歌詞的即興創作。
2、感受四季的明顯不同，知道四季輪換的順序。
教學重難點：即興創編歌詞
教學預備：幼兒繪畫作品，律動音樂活動過程與指導：
一、節奏火車「四季」，知道四季的輪換
1、將全班小朋友分成兩隊：紅隊、黃隊
2、兩隊幼兒有節奏的相互問對方關於四季的問題
3、過度：兩列火車都安全快速的到達了終點，你們的心情怎麼樣呢？二、複習歌曲「心情歌」，鞏固已有的旋律經驗
1、第一次演唱要求：紅隊演唱，黃隊接唱，第二段交換
2、第二次演唱提升要求：注重傾聽別人和自己的聲音，演唱是不要讓自己的聲音突出來，同時面部表情在演唱的時候也要表演出來。
3、節奏複習：幼兒跟著老師拍節奏
4、過度：夏天到了，你們發現幼兒園的變化了嗎？誰可以用剛才的節奏說出幼兒園夏天的景色？三、結合繪畫作品，進行歌詞的初步創編
1、教師示範
2、引導幼兒有節奏的說出：「幼兒園，夏天到，夏天的幼兒園真漂亮」
3、過度：幼兒園的夏天很漂亮，讓我們一起把剛才編的歌詞裝進「心情歌」的旋律，唱一首「幼兒園的夏天」。四、歌曲即興創編
1、播放音樂，幼兒練習
2、幼兒個別表演3、幼兒分組表演
要求：每組創編兩段歌詞，並進行表演，演唱的形式不限
4、過度：每組都利用了不同的演唱形式表演了夏天的歌，一年有四季，都不一樣，讓我們聽著音樂去跳跳四季的舞吧。
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責任編輯：lmj18
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