孩子老是丟東西怎麼辦?試試這幾招

今天小李收到一盒快遞，裡面是給兒子買的文具，100支鉛筆，50塊橡皮。同事們都很好奇，小王打趣他道「你買這麼多是準備讓兒子去學校賣嗎？」

小李：「別提了，開學才沒幾天，兒子已經丟了20多隻筆，好幾塊橡皮了！」

隔壁辦公室的陳阿姨,「我們小孫女一年級的時候用了50支鉛筆，你多買點備著沒錯。」

看來孩子丟三落四是通病，據研究機構調查，超過六成的孩子會存在這個問題。主要是因為一些孩子統感失調，還有一些事自身能力不足導致。

我們仔細觀察，就會發現孩子丟東西大致是三種情況：

一、丟了找回

這是正常現象，一般人都會有丟東西的時候，我們憑藉記憶，很快就能找回物品，或者時間間隔太久被其他人撿走了。這些都是偶爾發生的正常現象。

二、丟了不知道去哪了

這是物品管理意識問題。這個情況在孩子身上很常見。你經常會聽見孩子問「我的XXX找不到了！」，「我的xxx去哪了？」這類孩子經常是東西拿到哪放到哪，沒有物品歸位的習慣，東西雜亂無章。

三、丟了不去找

這是過分依賴，孩子丟了東西不去找，而是告訴老師，告訴家長，期待他人幫助解決。這類孩子往往獨立性較差，在家很難做到自己的事情自己做。

以下幾種方法可以引導孩子，改掉丟三落四的習慣。

1、建立有序的生活環境

物品放置位置固定，有利於孩子改掉丟三落四的習慣。家長們可以幫孩子把玩具、文具，書本等用品分門別類收拾好。孩子用完物品後讓孩子自己把物品歸回原處。在孩子找不到物品是引導鼓勵孩子仔細回想，去思考，怎麼解決問題，允許孩子去嘗試體驗。不要在孩子遇到困難時，就給予幫孩子解決。

現在的孩子沒有保管自己物品的意識，大多是因為包辦，代替太多，家長在生活中過分仔細的照顧孩子，例如幫孩子收拾玩具，整理房間等，讓孩子失去了自己的物品自己做主的機會，同時也失去了為自己的行為負責任的機會。

2、養成列清單，做檢查的習慣

回到家後，讓孩子回憶老師布置的任務，列成清單，督促孩子每完成一項做一個標記。慢慢的孩子就會養成有序生活的習慣。

3、讓孩子自己承擔後果

在孩子丟東西後，家長們不要立即補救，讓孩子有「自食其果」的機會。讓他體驗，吸取教訓，學會對自己的行為負責，提高自己的自覺性。最後家長要引導孩子想辦法補救，不能養成孩子東西丟了爸媽會買的印象。現在的孩子對身邊的事物毫不珍惜，因為丟了就會再買。吸取教訓也不識簡單的說一句「我錯了」，而是要想辦法解決問題，明白為什麼不能丟三落四，才能真正解決問題。