班訓是班級精神的凝練，是班級理念的集中體現，也是全體五班學生共同遵守的行為準則。我們的班訓是
敦品修學，達材成德。「敦」本為厚重之意，引申為奮勉，這個字位於班訓的榜首，警戒我們做人要敦實，學習要踏踏實實，一步一個腳印，誠心誠意，奮勉讀書。「品」喻為品德之意，在敦實做人的同時也要修養自己的品德，品德乃中華民族的明信片，它映襯了一個中國人尤其是高中生的品德，我們只有修養品德，陶冶情操，才能在學習的道路上越走越遠，直至成功。敦品也就是砥礪品德。「修」即修正自己的錯誤。莎士比亞說過，一個人知道了自己的短處，能夠改過自新，就是有福的。只有及時修正自己的錯誤，不斷反省，才能化困難為動力，勇往直前。「學」則是鑽研並獲得知識，學習為人之道，活到老，學到老，一個人要不斷的學習，充實生活和自己的頭腦，才能在社會立足，我們要熱愛學習，探索新知，用學習描繪未來精彩藍圖。唐朝名相房玄齡，立身處事總是要
取法乎上，用最高標準要求個人，期望達到最好的目標。在品德為人上，他自幼受的是儒家傳統教育，讀的是古聖先賢的書，學的是謙恭，禮儀，孝悌，感恩，廉恥等道德規範，最後他真的做到了以己之德度天下蒼生之德，可見敦品修學對一個人影響重大。如果說「敦品修學」是一種致力於自身道德修養、發奮學習的高尚境界，那麼「達材成德」就是對「敦品修學」的一個總結，只有做到「敦品修學」才能成為真正樹人成仁。漢文帝以仁孝之名聞於天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶，母親所服的湯藥，他親口嘗過後才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注重發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展。只因他敦品修學，才成就文景之治。敦品修學，達材成德的班訓，充分體現了班主任對我們深深的期望，亦是對全體高中學子的期望，希望我們在高中三年的學習生活中能夠培養敦品修學的高尚境界，成為德才兼備的有用之才。習近平總書記說：廣大青年既是追夢人也是圓夢人，追夢需要激情和理想，圓夢需要奮鬥和奉獻。我們一定會時刻想著我們的初心，感恩於家長的付出和老師的奉獻，敦品修學，達材成德，不懼風雨，奮起前行。
題記：廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮鬥和奉獻。
這是一個由51名同學組成的集體，他們身心兩健，團結友愛，勤奮上進，不斷超越。「自強不息，厚德載物」是他們的追求，「陽光向上，追求卓越」是他們的精神，「越努力，越幸運」是他們的信念，這個敢於創造的團隊一定會收穫屬於自己的不平凡。
「敦」本為厚重之意，引申為奮勉。敦品，也就是砥礪品德。「修」為修正，即修正自己的錯誤。「學」則是獲得並鑽研知識，學習為人之道。可見「敦品修學」是一種致力於自身道德修養，發奮學習的高尚境界。「敦品修學，達材成德」的班訓，充分體現了品學雙修，德才兼備，成為國家有用之才。
羅紅霞，1995年畢業，中共黨員，中學高級教師，吉林市優秀教師，吉林市百優青年教師。「學會做人，學會做事，學會學習，學會生活」是她的育人目標。
我希望五班的孩子們能尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意細節，享受成長的快樂；能學會審美，學會寬容，學會感恩，學會思考，抵達完美的人生。
憧華組
組長：王恆
組訓：博學善思，為夢前行，騰躍而上，直衝金榜。
卓越組
組長：白博文
組訓：心懷鴻鵠之志，拼搏青春最美三年。
飛鳥組
組長：劉耘赫
組訓：勇攀高峰，勇摘桂冠，勇奪第一。
毓鎏組
組長：張博
組訓：人逢萬難需放膽，事當兩可要平心。
創新組
組長：李湧泉
組訓：勤勞勇敢，踏實肯幹，積極思考，勇於創新。
鯤鶠組
組訓：以夢為馬，將汗作墨，濡墨揮筆，不負眾望，不負我們的青春年華。
不到終點不準流下眼淚 要把最震撼的吶喊留在燦爛瞬間不到終點不準流下眼淚 要把最震撼的吶喊留在燦爛瞬間不到終點不準流下眼淚 要把最震撼的吶喊留在燦爛瞬間